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新时代初中物理教师专业发展路径研究
被引量:
3
1
作者
陈
佳
锴
郭飞君
《数理天地(初中版)》
2023年第16期74-76,共3页
新时代基础教育的发展促进了物理教育的改革,从教育理念、教学目标、教学内容、教学方式以及教育评价五个方面对初中物理教师提出了要求.本文从提高跨学科素质、丰富专业知识,摒弃传统教学、提升专业能力,关注教师需求、增强专业信念,...
新时代基础教育的发展促进了物理教育的改革,从教育理念、教学目标、教学内容、教学方式以及教育评价五个方面对初中物理教师提出了要求.本文从提高跨学科素质、丰富专业知识,摒弃传统教学、提升专业能力,关注教师需求、增强专业信念,树立正确物理伦理观、形成专业伦理态度,四个方面阐述促进初中物理教师专业发展的路径.
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关键词
初中物理
核心素养
教师培养
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职称材料
题名
新时代初中物理教师专业发展路径研究
被引量:
3
1
作者
陈
佳
锴
郭飞君
机构
长春师范大学教育学院
出处
《数理天地(初中版)》
2023年第16期74-76,共3页
基金
长春师范大学研究生科研创新项目(项目编号【2022】第025号)。
文摘
新时代基础教育的发展促进了物理教育的改革,从教育理念、教学目标、教学内容、教学方式以及教育评价五个方面对初中物理教师提出了要求.本文从提高跨学科素质、丰富专业知识,摒弃传统教学、提升专业能力,关注教师需求、增强专业信念,树立正确物理伦理观、形成专业伦理态度,四个方面阐述促进初中物理教师专业发展的路径.
关键词
初中物理
核心素养
教师培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代初中物理教师专业发展路径研究
陈
佳
锴
郭飞君
《数理天地(初中版)》
2023
3
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