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新生树鼠句乙型肝炎病毒感染模型体内IL-10及IL-18的表达 被引量:1
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作者 范倪 +4 位作者 唐艳萍 李科志 何盼 曹骥 杨春 《广西医科大学学报》 CAS 2018年第5期623-627,共5页
目的:观察新生树鼩乙型肝炎病毒(HBV)感染模型外周血及肝组织白介素(IL)-10及IL-18的表达。方法:对16只新生期树鼩接种人HBV,6只未接种病毒的新生期树鼩为对照组。用PCR-荧光探针法检测血清HBV-DNA含量,电化学发光免疫分析法检测乙肝标... 目的:观察新生树鼩乙型肝炎病毒(HBV)感染模型外周血及肝组织白介素(IL)-10及IL-18的表达。方法:对16只新生期树鼩接种人HBV,6只未接种病毒的新生期树鼩为对照组。用PCR-荧光探针法检测血清HBV-DNA含量,电化学发光免疫分析法检测乙肝标志物确定感染组(HBsAg阳性或HBV-DNA阳性)。分别于接种后第8、第12、第16、第20、第24周,用酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测外周血IL-10、IL-18水平变化,接种后第24周用实时荧光定量PCR(qPCR)法检测肝组织IL-10、IL-18mRNA相对表达量。结果:接种后第8周,HBsAg阳性5只,HBV-DNA阳性9只。对照组乙肝标志物及HBVDNA均为阴性。HBV-DNA组接种后第12、第16、第20周血清IL-10水平明显高于对照组(P<0.05),HBsAg阳性组血清IL-10水平高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。接种后第12、第16、第20周,HBsAg阳性组树鼩血清IL-18水平明显高于对照组(P<0.05);接种后第8、第12、第16、第20周,HBV-DNA阳性组树鼩血清IL-18水平明显高于对照组(P<0.05)。与对照组比较,HBsAg阳性组和HBV-DNA阳性组IL-10mRNA相对表达量均显著升高,HBsAg阳性组IL-18mRNA相对表达量显著升高(均P<0.05)。结论:IL-10、IL-18在树鼩体内HBV感染模型中的表达水平升高,两者在HBV感染慢性化过程中起重要作用。 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 IL-10 IL-18 树鼩 乙型肝炎病毒
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乳腺癌保乳术后三维适形放疗致急性放射性肺损伤的相关因素分析 被引量:1
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作者 邓玲 +3 位作者 梁振强 杨云莉 罗旺 杨春 《中国癌症防治杂志》 CAS 2016年第2期108-112,共5页
目的分析乳腺癌患者保乳术后i维适形放疗致急性放射性肺损伤的危险因素。方法收集2014年1~12月在本院行乳腺癌保乳术后接受i维适形放疗的86例患者临床资料,采用单因素及多因素logistic回归分析致急性放射性肺损伤的相关因素。结果急... 目的分析乳腺癌患者保乳术后i维适形放疗致急性放射性肺损伤的危险因素。方法收集2014年1~12月在本院行乳腺癌保乳术后接受i维适形放疗的86例患者临床资料,采用单因素及多因素logistic回归分析致急性放射性肺损伤的相关因素。结果急性放射性肺损伤发生率为10.47%(9/86)。单因素分析最示,照射野、患侧肺平均照射剂量及患侧肺V5、V10、V15、V20,V25与急性放射性肺损伤的发生有关(P〈O.05),多因素logistic回归分析显示V20是影响急性放射性肺损伤的独立危险因素(P〈O.001)。结论患侧肺V20是乳腺癌患者保乳术后行三维适形放疗致急性放射性肺损伤的独立危险因素。 展开更多
关键词 乳腺肿瘤 急性放射性肺损伤 三维适形放疗 影响因素
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DNA条形码技术在中缅树鼩隆安种群和昆明种群鉴定中的研究
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作者 王谷洋 曹骥 +6 位作者 杨春 李瑗 李科志 何盼 范倪 唐艳萍 《现代生物医学进展》 CAS 2017年第15期2821-2824,2842,共5页
目的:本研究利用线粒体细胞色素C氧化酶亚基I基因(CO1)的一段保守区域作为DNA条形码技术的研究序列,探讨DNA条形码技术对中缅树鼩隆安种群和昆明种群进行分类鉴定的可行性。方法:对22只广西隆安树鼩和21只昆明树鼩样本的CO1基因进行PCR... 目的:本研究利用线粒体细胞色素C氧化酶亚基I基因(CO1)的一段保守区域作为DNA条形码技术的研究序列,探讨DNA条形码技术对中缅树鼩隆安种群和昆明种群进行分类鉴定的可行性。方法:对22只广西隆安树鼩和21只昆明树鼩样本的CO1基因进行PCR扩增、测序,应用MEGA V5软件对序列进行比对及分析其遗传距离,采用NJ法构建系统发育树。结果:中缅树鼩种群中,隆安种群、昆明种群和海南亚种的种内遗传距离为0.00%-0.79%,种群间遗传距离为9.71%-13.59%,中缅树鼩与普通树鼩的种间遗传距离为20.43%-24.11%,存在条形码间隔。系统发育树显示:隆安种群、昆明种群及海南亚种分别聚为一小支,分支置信度高达100%。结论:本研究结果表明DNA条形码技术有助于树鼩种群和亚种的分类鉴定,经CO1基因的测序分析证实广西隆安树鼩和昆明树鼩分属不同的种群。 展开更多
关键词 CO1基因 DNA条形码 中缅树鼩 物种鉴定
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通过新生树鼩乙型肝炎病毒感染模型动态观察宿主体内TLR-4和IL-6的表达 被引量:2
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作者 范倪 +6 位作者 唐艳萍 李科志 何盼 曹骥 林有智 杨春 《中国癌症防治杂志》 CAS 2018年第2期95-99,共5页
目的通过观察接种乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)后新生树鼩体内细胞因子TLR-4和IL-6的变化,初步探讨HBV感染过程中宿主体内的免疫反应。方法将31只树鼩幼崽分为实验组(n=25)和对照组(n=6)。实验组接种人HBV,接种后第8周至第24周... 目的通过观察接种乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)后新生树鼩体内细胞因子TLR-4和IL-6的变化,初步探讨HBV感染过程中宿主体内的免疫反应。方法将31只树鼩幼崽分为实验组(n=25)和对照组(n=6)。实验组接种人HBV,接种后第8周至第24周定期检测树鼩外周血中乙肝表面抗原(HBsAg)和HBV-DNA,根据检测结果将实验组分为慢性感染组7只(血清HBsAg或HBV-DNA持续阳性时间达到24周)和疑似慢性感染组5只(血清HBsAg或HBV-DNA不连续出现2次或2次以上阳性),其余13只Hbs Ag和HBV-DNA均阴性,不纳入研究;对照组不做任何处理。采用双抗体夹心法检测树鼩外周血TLR-4、IL-6蛋白表达水平,RT-PCR法检测树鼩肝组织中TLR-4、IL-6 mRNA的表达水平。结果观察期间内,慢性感染组和疑似慢性感染组外周血TLR-4与IL-6蛋白的表达均高于对照组(P<0.05);肝组织中IL-6的mRNA表达水平高于对照组(P<0.05);慢性感染组TLR-4 mRNA表达水平高于对照组(P<0.05)。结论 TLR-4、IL-6在树鼩HBV感染模型中表达升高,可能在HBV感染过程中起重要作用。 展开更多
关键词 乙型肝炎病毒 TLR-4 IL-6 树鼩 免疫反应
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不同剂量乙肝病毒对新生树鼩感染的影响 被引量:2
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作者 范倪 +3 位作者 唐艳萍 李科志 李瑗 杨春 《广西医科大学学报》 CAS 2017年第5期646-649,共4页
目的:探讨不同剂量的乙肝病毒(HBV)对新生树鼩感染的影响。方法:将46只树鼩随机分为3组,分别接种含乙肝病毒10~2~10~3 copies/mL(低剂量组,n=14)、10~4~10~6copies/mL(中剂量组,n=16)和10~7~10~8 copies/mL(高剂量组,n=16)的感染者血清... 目的:探讨不同剂量的乙肝病毒(HBV)对新生树鼩感染的影响。方法:将46只树鼩随机分为3组,分别接种含乙肝病毒10~2~10~3 copies/mL(低剂量组,n=14)、10~4~10~6copies/mL(中剂量组,n=16)和10~7~10~8 copies/mL(高剂量组,n=16)的感染者血清。定期采血检测乙肝标志物及HBV-DNA,采用电化学发光免疫测定法(ECLIA)检测乙肝两对半,PCR-荧光探针法检测外周血HBV-DNA。定期肝活检手术取肝组织进行病理检查。结果:观察周期内,低、中、高剂量组的HBsAg阳性率分别为100.0%、50.0%、31.2%,低剂量组显著高于其他两组(χ~2=15.322,P=0.000);低剂量组在8周、10周、18周的HBsAg阳性率大于其他两组(P<0.05);第24周,高剂量组的HBsAg阳性率大于其他两组(P<0.05)。在观察周期内,低、中、高剂量组的HBV-DNA阳性率分别为21.4%、6.2%、62.5%,高剂量组与其他两组比较,差异有统计学意义(χ~2=12.727,P=0.003)。HBsAg及HBV-DNA阳性的树鼩肝组织仅见轻微炎性改变。结论:不同剂量的HBV对新生树鼩感染模型有显著影响,高剂量的HBV更利于延长感染时间。 展开更多
关键词 乙型肝炎病毒 剂量 新生树鼩 HBV-DNA
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APOS理论下的数学概念教学——以对数教学为例
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作者 《高考》 2019年第20期19-19,共1页
对数作为一个重要的数学概念,是高中代数学习的起点,是学生必须要掌握的基础知识。但对数概念较为抽象,对数符号不易理解且运算复杂,学生在学习对数概念时存在一定困难。因此,在对数教学时,可以以APOS理论为依据,设计以下四个教学阶段:... 对数作为一个重要的数学概念,是高中代数学习的起点,是学生必须要掌握的基础知识。但对数概念较为抽象,对数符号不易理解且运算复杂,学生在学习对数概念时存在一定困难。因此,在对数教学时,可以以APOS理论为依据,设计以下四个教学阶段:创设情境,引入对数概念;展示过程,内化对数概念;构造对象,把握运算性质;建立图式,形成概念体系。 展开更多
关键词 APOS理论 概念教学 对数
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