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逆作法施工中的地下连续墙成墙关键技术研究
被引量:
4
1
作者
陆
俊晖
《建筑施工》
2011年第5期343-345,共3页
针对海光大厦工程地处闹市,周边环境复杂又与紧邻建筑最近距离仅为12m的难题,采用了逆作法施工。由于基坑围护结构深厚,为此,特别对地下连续墙成墙采取了有针对性的施工措施。实践证明,该技术既满足了地下连续墙围护和结构功能的同时,...
针对海光大厦工程地处闹市,周边环境复杂又与紧邻建筑最近距离仅为12m的难题,采用了逆作法施工。由于基坑围护结构深厚,为此,特别对地下连续墙成墙采取了有针对性的施工措施。实践证明,该技术既满足了地下连续墙围护和结构功能的同时,又解决了施工难题,保证了施工安全。
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关键词
逆作法
地下连续墙
刚性连接
成墙
关键技术
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职称材料
世博公园大面积土方造型中的轻质挤塑板置换施工技术研究
被引量:
1
2
作者
陆
俊晖
华夏
《建筑施工》
2009年第7期574-577,共4页
针对大面积土方园林造型施工以及控制新增造型荷载对穿越施工场地的地铁隧道M8线结构的保护等内容,通过采用大面积轻质挤塑板进行土方置换的施工实践,完成了世博公园项目安全、工期、造价和质量目标,并满足了地铁相关方面的控制要求。
关键词
土方造型
轻质挤塑板
置换
地铁保护
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职称材料
巧用思维导图,提升初中物理教学实效
被引量:
4
3
作者
陆
俊晖
《中学教学参考》
2014年第8期60-60,共1页
思维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法,它开始只是作为一种记录笔记的新方法,后经过逐渐的完善,至今已发展成为一种有效的组织性思维工具。它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维,恰好这是物理课程教学所...
思维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法,它开始只是作为一种记录笔记的新方法,后经过逐渐的完善,至今已发展成为一种有效的组织性思维工具。它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维,恰好这是物理课程教学所需要的。物理源于生活又高于生活,所涉及的方面也非常广泛,
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关键词
思维导图
初中物理
教学实效
巧用
学习方法
心理学家
思维工具
课程教学
下载PDF
职称材料
初中物理理论与实验互动的探索
4
作者
陆
俊晖
《中学生数理化(教与学)》
2015年第3期68-68,共1页
随着我国新课程改革的深入,初中物理教学的思想与方法都发生了变化.在初中物理教学中,教师应当更多地认识到实验的作用,将理论与实验有效地结合起来,相互促进.让学生在实验观察与学习中去了解物理学科的学习规律,以实验为跳板帮助学生...
随着我国新课程改革的深入,初中物理教学的思想与方法都发生了变化.在初中物理教学中,教师应当更多地认识到实验的作用,将理论与实验有效地结合起来,相互促进.让学生在实验观察与学习中去了解物理学科的学习规律,以实验为跳板帮助学生去理解重点内容.
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关键词
初中物理
物理实验
原文传递
题名
逆作法施工中的地下连续墙成墙关键技术研究
被引量:
4
1
作者
陆
俊晖
机构
上海市第二建筑有限公司
出处
《建筑施工》
2011年第5期343-345,共3页
文摘
针对海光大厦工程地处闹市,周边环境复杂又与紧邻建筑最近距离仅为12m的难题,采用了逆作法施工。由于基坑围护结构深厚,为此,特别对地下连续墙成墙采取了有针对性的施工措施。实践证明,该技术既满足了地下连续墙围护和结构功能的同时,又解决了施工难题,保证了施工安全。
关键词
逆作法
地下连续墙
刚性连接
成墙
关键技术
分类号
TU753.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
世博公园大面积土方造型中的轻质挤塑板置换施工技术研究
被引量:
1
2
作者
陆
俊晖
华夏
机构
上海市第二建筑有限公司
出处
《建筑施工》
2009年第7期574-577,共4页
文摘
针对大面积土方园林造型施工以及控制新增造型荷载对穿越施工场地的地铁隧道M8线结构的保护等内容,通过采用大面积轻质挤塑板进行土方置换的施工实践,完成了世博公园项目安全、工期、造价和质量目标,并满足了地铁相关方面的控制要求。
关键词
土方造型
轻质挤塑板
置换
地铁保护
分类号
TU751 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
巧用思维导图,提升初中物理教学实效
被引量:
4
3
作者
陆
俊晖
机构
江苏海安县南莫中学
出处
《中学教学参考》
2014年第8期60-60,共1页
文摘
思维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法,它开始只是作为一种记录笔记的新方法,后经过逐渐的完善,至今已发展成为一种有效的组织性思维工具。它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维,恰好这是物理课程教学所需要的。物理源于生活又高于生活,所涉及的方面也非常广泛,
关键词
思维导图
初中物理
教学实效
巧用
学习方法
心理学家
思维工具
课程教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中物理理论与实验互动的探索
4
作者
陆
俊晖
机构
江苏海安县南莫中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第3期68-68,共1页
文摘
随着我国新课程改革的深入,初中物理教学的思想与方法都发生了变化.在初中物理教学中,教师应当更多地认识到实验的作用,将理论与实验有效地结合起来,相互促进.让学生在实验观察与学习中去了解物理学科的学习规律,以实验为跳板帮助学生去理解重点内容.
关键词
初中物理
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
逆作法施工中的地下连续墙成墙关键技术研究
陆
俊晖
《建筑施工》
2011
4
下载PDF
职称材料
2
世博公园大面积土方造型中的轻质挤塑板置换施工技术研究
陆
俊晖
华夏
《建筑施工》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
巧用思维导图,提升初中物理教学实效
陆
俊晖
《中学教学参考》
2014
4
下载PDF
职称材料
4
初中物理理论与实验互动的探索
陆
俊晖
《中学生数理化(教与学)》
2015
0
原文传递
已选择
0
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