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题名一类具有未知控制方向非线性时滞系统的输出反馈镇定
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作者
陆东先
魏振国
高庆争
解学军
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机构
曲阜师范大学自动化研究所
嘉祥县第一中学
济宁学院物理系
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出处
《曲阜师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2008年第3期19-24,共6页
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基金
国家自然科学基金(60304003)项目
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-05-0607)
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文摘
针对一类具有未知控制方向的非线性时滞系统,利用Backstepping技术,并引入Nussbaum增益函数,给出了系统输出反馈镇定的构造性方案.所设计的光滑控制器使得闭环系统的所有信号有界,且系统的状态收敛到零.
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关键词
非线性时滞系统
未知控制方向
输出反馈
镇定
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Keywords
nonlinear time-delay system
unknown control direction
output feedback
stabilization
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分类号
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名高职线上数学课融入建模思想的探索与实践
被引量：1
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作者
陆东先
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机构
山东理工职业学院
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出处
《中国新通信》
2021年第5期189-190,共2页
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文摘
在当前"互联网+教学"的大背景下,线上教学对高职数学课程和老师来说都是一个全新的挑战。然而进行与学生日常生活和专业学习息息相关的简单数学建模教学,将是解决"数学无趣,数学无用"的有效方法,数学建模的过程是通过研究实际问题,探索蕴含的数学规律,用数学的语言建立能够反映实际问题的数学关系,然后用数学方法和信息技术等分析、解决问题。数学建模在生活中的各个方面,如科技、经济、医学、交通、金融等的广泛应用,已经激发大学生的学习兴趣和研究积极性,高职线上数学教学中融入数学建模思想,极大地提升了学生的数学及专业素养。
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关键词
信息化
线上教学
高职数学
数学建模
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分类号
O1-4
[理学—数学]
G712
[理学—基础数学]
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题名高职数学教学渗入数学建模思想的研究
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作者
陆东先
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机构
山东理工职业学院公共课教学部
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出处
《中国发明与专利》
2019年第S01期77-81,共5页
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文摘
数学建模是运用数学理论知识从实际问题中抽象并提炼出数学模型的过程,是用数学知识解决实际问题的重要手段。高职院校数学教师将数学建模思想与方法融入到课堂教学中去,可以加强学生对数学课的认识,培养学生学习数学的兴趣,提高学生用数学知识、数学方法分析并解决实际问题的能力,从而更好地为专业课服务。
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关键词
高职数学
课堂教学
数学建模
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Keywords
higher vocational college mathematics
classroom teaching
mathematical modeling
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分类号
G511
[文化科学—教育学]
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