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浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率
1
作者 阿布力孜·吾拉因 《真情》 2020年第9期256-256,共1页
目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中道德与法治教学当中,并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想,评价目标,过程以及里面的不足点,在符合新课程改革的,新评价思想,新... 目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中道德与法治教学当中,并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想,评价目标,过程以及里面的不足点,在符合新课程改革的,新评价思想,新思路和方法上进行科学性探索是本篇文章的主要思路。 展开更多
关键词 初中道德与法治教学 课程改革对评价学生学习情况的要求 对学生在学习道德与法治课程中的评价方法进行探索…
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如何提高初中道德与法治课课堂教学效率
2
作者 阿布力孜·吾拉因 《真情》 2020年第10期220-220,共1页
本篇文章主要对传统数学教学模式和新课改的教学模式进行相互对比和分析并讲解解决目前在初中道德与法治课堂教学中所存在的问题的方法。并对如何提高初中道德与法治课堂教学效率的有关话题进行简短的讨论。
关键词 初中道德与法治课教学 存在的问题 提高初中道德与法治课堂教学效率的方法
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