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语文第一课:小学识字阅读教学基础奠定策略
1
作者 阙晓芬 《基础教育论坛》 2022年第15期55-56,共2页
《秋天》作为孩子学习生涯的第一篇课文,教师如何教好这一课至关重要。本文中笔者主要通过教会学生正确流利朗读、认识自然段、读文章想画面、规范书写汉字四个方面总结分享教学实践,以期为同行们提供参考借鉴。
关键词 一年级 语文阅读 教学策略
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“汉字魔术师”玩转低段识字教学
2
作者 阙晓芬 《江西教育（综合版）（C）》 2018年第1期42-43,共2页
在识字教学中，我们万变不离字义。通过充分挖掘学生的想象力，巧妙地将汉字的造字原理和字形字义的关系，通过生动的语言、精彩的故事等直观手段传授给学生，使一个个抽象的汉字在学生脑海中变成一幅幅图画，一段段故事，一首首歌谣，... 在识字教学中，我们万变不离字义。通过充分挖掘学生的想象力，巧妙地将汉字的造字原理和字形字义的关系，通过生动的语言、精彩的故事等直观手段传授给学生，使一个个抽象的汉字在学生脑海中变成一幅幅图画，一段段故事，一首首歌谣，一条条谜语，一个个动作，一张张知识网等。“汉字魔术师”玩转快乐识字、高效识字，成为“低段”识字教学的一道风景。 展开更多
关键词 识字教学 汉字字义 高效识字 低段教学
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