高职财会专业实训教学改革设想 被引量：10

1

作者 阙勇平 《现代商贸工业》 2011年第3期215-216,共2页

高职财会专业要想培养出满足市场需求的高技能财会人才,加快实训教学改革,不断提高校内实训室利用率,试行商务会计实验公司,积极拓展工学结合新模式,是不失为可行的思路。

关键词 高职高专 财会专业 实训教学 改革设想

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谈广西高职高专教育的专业发展 被引量：7

2

作者 陈杰 阙勇平 吴严 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期14-16,共3页

“十一五”期间的广西高职高专教育在专业发展上将呈现出三大趋势，同时也在专业发展规划上存在三大隐忧，构筑政府部门、行业组织和学术组织的强力支撑，加强院校特色化发展，将有利于推动广西高职高专教育的专业发展。

关键词 高职高专教育 专业发展

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高职院校“双师型”教师队伍建设浅议 被引量：3

3

作者 阙勇平 《科教文汇》 2006年第8期21-22,共2页

“双师型”教师队伍建设是高职教育发展的必然要求。通过分析“双师型”教师内涵,探讨“双师型”师资队伍建设的必要性、存在问题和培养对策,将有助于促进“双师型”教师队伍建设和推动高等职业教育健康发展。

关键词 高职 “双师型”教师 建设 对策

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广西高职“1+X”证书试点专业与产业适应性研究

4

作者 孙晓宇 郭彩扣 阙勇平 《职业技术教育》 北大核心 2024年第8期46-51,共6页

职业院校专业设置与区域产业结构的适应性,直接关系到职业教育能否满足产业结构优化升级的需求。采用2019-2022年广西高职专业建设数据及“1+X”证书制度试点建设数据,量化分析“1+X”试点专业与产业结构适应性情况,结果显示:第一产业... 职业院校专业设置与区域产业结构的适应性,直接关系到职业教育能否满足产业结构优化升级的需求。采用2019-2022年广西高职专业建设数据及“1+X”证书制度试点建设数据,量化分析“1+X”试点专业与产业结构适应性情况,结果显示:第一产业对应的人才培养结构偏离度均为正值且数值远高于0.2的适应水平,“1+X”证书制度试点专业人才培养规模远远小于广西第一产业的需求;第二产业对应的广西高职人才试点专业结构偏离度均为正值,试点专业人才培养规模小于广西第二产业的需求;第三产业试点专业结构偏离度均为负值,高职试点专业人才培养规模超过了第三产业对人才的需求。据此提出提升试单专业与产业适应性的策略:统筹高职专业布局,主动匹配产业结构调整;借助“1+X”证书制度试点,重构高职专业体系;充分调研市场需求,适时调整专业建设方向。 展开更多

关键词 产业结构 “1+X”证书制度 专业建设 高职教育

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高校行政人员绩效考评数据化的研究 被引量：4

5

作者 阙勇平 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第2期143-147,共5页

绩效考评是高校绩效管理过程中最为核心的环节。当前高校对行政人员的绩效考核,无法全面、准确和客观地评价其工作实绩,难以形成有效的激励,建立科学合理的高校行政人员绩效考评机制势在必行。从数据化考评指标的设计、考评标准的确定... 绩效考评是高校绩效管理过程中最为核心的环节。当前高校对行政人员的绩效考核,无法全面、准确和客观地评价其工作实绩,难以形成有效的激励,建立科学合理的高校行政人员绩效考评机制势在必行。从数据化考评指标的设计、考评标准的确定和指标权重的配置等方面,构建高校行政人员绩效考评数据化模型,可以提高广大行政管理人员的积极性、服务水平及工作效率。 展开更多

关键词 高校管理 行政人员 绩效考评 数据化 对策

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粮食安全保障法视域下高校粮食类专业法治课程建设路径初探

6

作者 姚山春 黄健华 阙勇平 《中国粮食经济》 2024年第11期22-25,共4页

《中华人民共和国国家安全法》明确了粮食安全的战略地位,对于粮食院校而言,加强法治教育尤为必要。当前,粮食类专业法治课程建设面临培养目标不具体、课程体系设计不合理、师资良劳不齐、客体积极性不高的困境,因此,在粮食安全保障法... 《中华人民共和国国家安全法》明确了粮食安全的战略地位,对于粮食院校而言,加强法治教育尤为必要。当前,粮食类专业法治课程建设面临培养目标不具体、课程体系设计不合理、师资良劳不齐、客体积极性不高的困境,因此,在粮食安全保障法施行的背景下,重新思考粮食类专业人才法治素养提升、法治能力培养,改进粮食类专业法治教育的路径与方法,是粮食院校肩负起培养高层次粮食人才使命的必然要求。 展开更多

关键词 法治教育 课程建设 教学实践

原文传递

基于职业本位的高职专业课程包设置 被引量：2

7

作者 阙勇平 《高教论坛》 2011年第8期42-44,共3页

通过"职业素质+职业知识能力+职业实践"模块重构高职专业课程体系,贯彻"够用、必须、实用"原则,充分体现"以生为本"教学理念,奠定学生终身学习基础,提高学生就业能力,达到高职人才培养目标"所学能所... 通过"职业素质+职业知识能力+职业实践"模块重构高职专业课程体系,贯彻"够用、必须、实用"原则,充分体现"以生为本"教学理念,奠定学生终身学习基础,提高学生就业能力,达到高职人才培养目标"所学能所用"的目的,满足社会对高职人才的期望。 展开更多

关键词 高职高专 人才培养 课程设置 职业能力

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高职会计类专业工学结合模式的改革探讨 被引量：2

8

作者 阙勇平 《教育与职业》 北大核心 2010年第20期92-94,共3页

工学结合是高职人才培养模式改革的切入口,也是培养毕业生＂零距离＂上岗的有效途径。高职会计类专业是一门实践性很强的学科,推行工学结合人才培养新模式改革的必要性和可行性是毋庸置疑的。文章拟通过对高职会计类专业在工学结合道路... 工学结合是高职人才培养模式改革的切入口,也是培养毕业生＂零距离＂上岗的有效途径。高职会计类专业是一门实践性很强的学科,推行工学结合人才培养新模式改革的必要性和可行性是毋庸置疑的。文章拟通过对高职会计类专业在工学结合道路上面临的困难分析,提出破解高职会计类专业工学结合人才培养模式难题的可行思路。 展开更多

关键词 高职高专 人才培养模式 会计类专业 工学结合 改革策略

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高职财经类专业实践性教学模式初探 被引量：2

9

作者 阙勇平 《科教导刊》 2011年第11期76-77,共2页

实践教学是培养学生专业技能技巧的关键教学环节.本文在分析我国目前高职实践性教学工作现状分析的基础上,结合笔者近年来从事高职财经专业实践教学的经验,探讨了高职财经类专业开展实践教学的有效模式和方法。

关键词 高职教育 教学模式 实践性教学

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关于高职专业课程包的探讨——以文秘专业为例 被引量：1

10

作者 阙勇平 甘敏军 +1 位作者 陈梅 陈杰 《中国西部科技》 2006年第24期25-26,共2页

课程模式结构改革对高职专业人才培养目标的顺利实现至关重要,推行“高职专业课程包”这一模式更有助于构建科学合理的高职人才培养方案,实现职业教育与市场需求的准确对接。

关键词 高等教育 课程结构 模式改革

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21世纪以来中国高校教师能力发展研究综述——基于中国知网相关文献的内容分析 被引量：1

11

作者 阙勇平 莫葵凤 《南宁师范大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第5期88-95,共8页

教师队伍是教育事业的第一资源和重要基础,教师能力备受学界和社会的广泛关注。近几年国家有关部门进一步重视高校教师能力发展。文章通过文献计量分析的方法,对中国知网自21世纪以来有关中国高校教师能力发展研究的相关文献进行梳理,... 教师队伍是教育事业的第一资源和重要基础,教师能力备受学界和社会的广泛关注。近几年国家有关部门进一步重视高校教师能力发展。文章通过文献计量分析的方法,对中国知网自21世纪以来有关中国高校教师能力发展研究的相关文献进行梳理,发现国内高校教师的能力发展可划分为三个阶段,并针对当前具有普遍推广意义的高校教师能力体系或发展策略的研究成果较少的情况,提出完善发展制度、加强实证研究和能力框架(标准)建设、分类健全能力发展评价标准体系等建议。 展开更多

关键词 高校教师 能力发展 现状 内容分析

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略论企业人力资源管理 被引量：1

12

作者 阙勇平 《广西社会主义学院学报》 2004年第2期31-32,共2页

企业的发展取决于人的素质 ,人力资源是企业竞争的最主要资源。人力资源管理的基本目的在于确保企业拥有一定量的人力资源去完成企业的使命。没有战略的企业就没有前景 ,而没有人力资源作保障 ,再好的战略也只是纸上谈兵 ,人力资源管理... 企业的发展取决于人的素质 ,人力资源是企业竞争的最主要资源。人力资源管理的基本目的在于确保企业拥有一定量的人力资源去完成企业的使命。没有战略的企业就没有前景 ,而没有人力资源作保障 ,再好的战略也只是纸上谈兵 ,人力资源管理为企业战略目标的实现提供着强大的原动力 ,因此要在组织战略目标下进行科学的人力资源管理。 展开更多

关键词 企业管理 人力资源管理 人力资源规划 员工参与 企业文化 薪酬制度

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国内1+X证书制度试点实施现状的文献可视化分析 被引量：1

13

作者 莫葵凤 郭进磊 +1 位作者 阙勇平 李红梅 《广西职业师范学院学报》 2021年第2期71-80,共10页

国家提出在高职院校和应用型本科院校启动"1+X证书制度"试点工作之后,1+X证书制度的研究呈快速上升趋势,取得了较为丰硕的成果。文章对相关研究成果进行了梳理,发现目前1+X证书制度试点存在区域发展不均衡的现象,而且高职院... 国家提出在高职院校和应用型本科院校启动"1+X证书制度"试点工作之后,1+X证书制度的研究呈快速上升趋势,取得了较为丰硕的成果。文章对相关研究成果进行了梳理,发现目前1+X证书制度试点存在区域发展不均衡的现象,而且高职院校的研究成果比中职学校和应用型本科院校更丰富。为了更好地推进1+X证书制度试点的常态化发展,1+X证书制度相关专业的人才培养及应用将是未来该领域研究的主要趋势。 展开更多

关键词 1+X证书 试点院校 研究现状 内容分析

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“双高”建设背景下教师教学效果的学生评价问卷设计研究

14

作者 张秋君 阙勇平 《科学咨询》 2021年第38期255-257,共3页

基于“双高”建设的目标,高职院校的教学评级体系必须不断改革和完善,教学效果的评价是构建和完善教学评级体系的重要组成部分,而学生是教学效果最为直接的评价者。为了设计一份适合高职院校的教学效果学生评价问卷,本研究基于本科院校... 基于“双高”建设的目标,高职院校的教学评级体系必须不断改革和完善,教学效果的评价是构建和完善教学评级体系的重要组成部分,而学生是教学效果最为直接的评价者。为了设计一份适合高职院校的教学效果学生评价问卷,本研究基于本科院校的SEEQ问卷,结合高职院校的建设目标和学生特点,设计了符合高职院校实际的教学效果的学生评价问卷(HVC-VSEEQ),HVC-SEEQ问卷共有5个维度和16个指标,通过发放问卷进行数据统计,利用探索性因素分析验证HVC-VSEEQ的维度结构,通过对HVC-VSEEQ的信度和效度检验,测试其稳定性和准确性。结果表明,HVC-VSEEQ评价问卷具有合理的维度结构,较好的内部一致性信度和结构效度。 展开更多

关键词 高职院校 教学效果 学生评价

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基于“二八定律”的高职会计人才培养模式改革

15

作者 阙勇平 《长春理工大学学报（高教版）》 2011年第5期134-135,共2页

高职会计职业教育要想方兴未艾,走出自己的特色建设之路,就必须不断适应会计环境的变化要求,为社会培养出高技能的会计人才,以满足市场对会计人才的需求。这就要求高职会计职业教育应按照"二八定律"要求,结合高职教育人才培... 高职会计职业教育要想方兴未艾,走出自己的特色建设之路,就必须不断适应会计环境的变化要求,为社会培养出高技能的会计人才,以满足市场对会计人才的需求。这就要求高职会计职业教育应按照"二八定律"要求,结合高职教育人才培养模式的特点,以及中小企业对高职会计专业人才的需求,不断创新人才培养方案,重构课程设置,大力推行工学结合的顶岗实习,创新高职会计人才培养模式。 展开更多

关键词 高职高专 会计人才 培养模式 改革

原文传递

广西高职专业设置与办学成本探析

16

作者 阙勇平 《广西教育》 2015年第43期86-88,157,共4页

办学效益的提高和学校的生存发展密切相关，专业设置能否得到社会认可是关键，高职院校应厘清专业设置与办学成本之间的概念关系，并在此基础上找出影响高职院校专业设置的若干因素，强化专业设置过程中的办学成本意识。

关键词 高校管理 专业设置 办学成本 影响因素

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高职院校绩效考核数据化的研究与实践

17

作者 阙勇平 《广西教育》 2012年第23期28-29,31,共3页

从数据化考核指标的设计、考核标准的确定和指标权重的配置等方面，阐述高职院校绩效考核机制进行论述，并进行实践验证，构建了高职院校绩效考核数据化模型。

关键词 高职院校 绩效考核 数据化

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基于需求层次论的高职学生分类管理

18

作者 阙勇平 《吉林广播电视大学学报》 2011年第6期97-98,共2页

通过对马斯洛需求层次论和高职学生现状特点的阐释,结合高职学生毕业去向提出高职学生分类管理的改革对策,以最大可能发挥学生优势和长处,使其得到应有的发展,促进个体素质结构优化,实现高职教育的目标。

关键词 高职教育 学生管理 个性发展 对策 需求层次

原文传递

发展才是硬道理——浅论中专学校的可持续发展

19

作者 阙勇平 《广西粮食经济》 2001年第4期40-41,共2页

关键词 中专学校 发展才是硬道理 中专教育 可持续发 培养目标 毕业生就业 办学模式 就业指导 中等职业教育 课程结构

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谈基于核心竞争力的大学教师人力资源管理

20

作者 阙勇平 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期35-37,共3页

大学要想在竞争中立于不败之地必须加强核心竞争力的培育，才能获取持续的、独有的、整体的竞争优势。人力资源是大学所有资源中唯一最具有创造力的资源，它决定着大学的生存与发展。本文阐述了大学核心竞争力的含义，提出了大学教师人... 大学要想在竞争中立于不败之地必须加强核心竞争力的培育，才能获取持续的、独有的、整体的竞争优势。人力资源是大学所有资源中唯一最具有创造力的资源，它决定着大学的生存与发展。本文阐述了大学核心竞争力的含义，提出了大学教师人力资源管理所存在的问题，详细论述了增强大学核心竞争力的教师人力资源管理对策。 展开更多

关键词 核心竞争力 人力资源管理 大学 教师管理 对策

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