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实施新课程标准应注意的几个问题 被引量:49
1
作者 智力 顾渊彦 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第3期80-82,共3页
针对实施新课程标准应注意的教师角色定位、贯彻健康教育、校本课程开发、三级课程管理的权责等进行了探讨。
关键词 课程标准 健康教育 体育教师 校本课程开发
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我国基础教育体育课程改革60年回顾 被引量:36
2
作者 李忠堂 智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第12期52-56,共5页
对我国基础教育体育课程改革60年历程的回顾,明确了在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价等方面所取得的巨大成绩;教学思想转变为"以人为本、健康第一",更加强调"三维健康观";同时指出在新的基础教育体育课程... 对我国基础教育体育课程改革60年历程的回顾,明确了在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价等方面所取得的巨大成绩;教学思想转变为"以人为本、健康第一",更加强调"三维健康观";同时指出在新的基础教育体育课程改革中存在体育课程目标泛化与均衡化、体育课程内容设置与开发原则不明确、弱化了传统接受式教学方法在体育教学中的地位等问题。提出应进一步统一思想,认真对新体育课程标准进行解读;加快高校师资培养与中小学体育教学的接轨;并对新课程标准实施中存在的问题进行必要的修正和补充。 展开更多
关键词 学校体育 基础教育 体育课程改革 中国
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关于中日学生体质健康标准的比较 被引量:22
3
作者 智力 石井胜 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第6期105-108,共4页
对中国和日本学生体质健康标准进行了比较研究,肯定了我国颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》所具有的重大意义与作用;明确了日本在利用体质测定研究成果、设置全面的学生体质测定与评价运动指标方面比我国要科学规范,提出了我国应... 对中国和日本学生体质健康标准进行了比较研究,肯定了我国颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》所具有的重大意义与作用;明确了日本在利用体质测定研究成果、设置全面的学生体质测定与评价运动指标方面比我国要科学规范,提出了我国应该科学合理地设置体质健康标准的项目与评价指标、规范测试与评价方法的改革建议。 展开更多
关键词 中日学生 体质健康标准 测试项目 评价指标 比较研究
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中美中小学体育课程目标比较研究 被引量:23
4
作者 智力 金玉光 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2005年第1期37-40,共4页
采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对中国和美国中小学体育课程目标进行了比较研究。结论认为,两国中小学体育课程目标向多元化方向发展;中国与美国中小学体育课程目标都突出了两条主线,中国除运动主线外,但还突出了健康主线... 采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对中国和美国中小学体育课程目标进行了比较研究。结论认为,两国中小学体育课程目标向多元化方向发展;中国与美国中小学体育课程目标都突出了两条主线,中国除运动主线外,但还突出了健康主线;美国则主要突出运动主线与发展主线。对两国中小学体育课程目标进行比较研究,有利于吸收和借鉴美国体育课程改革的先进经验,为我国更有效地推进中小学体育课程改革提供参考。 展开更多
关键词 中国 美国 中小学 课程目标 领域目标 价值取向
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美国青少年体质健康评价体系及其启示 被引量:26
5
作者 岳建军 智力 +1 位作者 季浏 王建琴 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2013年第7期35-39,共5页
以美国学生体质评价体系发生重大变化为契机,阐述其发生变化的原因和FITNESSGRAM评价体系构建的理论基础和方法;研究表明:FITNESSGRAM指标构建是以体质健康效度为首要原则,其效度是以定义阶段、论证阶段和理论测试阶段组成的"金字... 以美国学生体质评价体系发生重大变化为契机,阐述其发生变化的原因和FITNESSGRAM评价体系构建的理论基础和方法;研究表明:FITNESSGRAM指标构建是以体质健康效度为首要原则,其效度是以定义阶段、论证阶段和理论测试阶段组成的"金字塔"式结构范式。评价标准是以健康状况居中法建立的,以反映学生真实健康信息为原则。结合我国体质评价情况和部分地区调研,提出在评价指标建立方面,首先要把效度放在第一位,围绕体质健康来构建测试指标体系,而不是运动能力;在评价标准参照方面,联合疾病预防控制中心等部门,建立健康评价标准。 展开更多
关键词 社会体育 美国 体质评价标准
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义务教育体育课程改革探讨 被引量:26
6
作者 智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期123-131,共9页
结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进... 结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进体育课程目标实施应做到课程目标与课程内容深度融合,课程目标达成应结合实际有重点地予以落实;(2)在体育课程内容编制上应实施国家、地方、学校三级课程管理体制,加强课程内容的科学筛选,强化健康教育;(3)在体育课程实施过程中要发挥体育教师的主动性与创造性,采用多元化课程模式、科学分组、合理设计单元与课的结构进行体育教学,同时还要发挥课外体育活动、运动训练与竞赛的功能与作用,培养学生体育运动生活化习惯及终生体育意识;(4)采用综合评价方法科学评价体育课程实施效果,体育教师要注重运动技能教学,不要过度追求体质健康、高密度与高负荷指标,杜绝功利主义及模式化、标准化现象。 展开更多
关键词 学校体育 义务教育 体育课程目标 体育课程内容 体育课程实施 体育课程评价
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体育教师专业发展与校本课程开发 被引量:14
7
作者 智力 商伟 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期54-57,共4页
本文采用文献资料、归纳、综合等研究方法 ,针对国家确定实行国家、地方、学校三级课程管理的基础教育改革 ,提出了校本课程开发策略是一项非常重要的改革任务 ,阐述了体育教师在校本课程开发中的地位与作用 ,明确了校本课程开发对体育... 本文采用文献资料、归纳、综合等研究方法 ,针对国家确定实行国家、地方、学校三级课程管理的基础教育改革 ,提出了校本课程开发策略是一项非常重要的改革任务 ,阐述了体育教师在校本课程开发中的地位与作用 ,明确了校本课程开发对体育教师的要求以及带给体育教师的专业发展机遇 ,为当前体育教师进行校本课程开发提供参考依据。 展开更多
关键词 体育教师 教师专业发展 校本课程开发 行动研究
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《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示 被引量:19
8
作者 李忠堂 智力 张磊 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第4期89-94,共6页
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言... 在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要。当前,测试仍存在公平性与有效性问题。其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面。测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题。 展开更多
关键词 学校体育 国家学生体质健康标准 高利害测验项目 体质健康标准测评
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拥抱大数据:大数据时代中国高端体育智库建设研究 被引量:17
9
作者 张锋 智力 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期10-16,共7页
受惠于大数据技术的迅猛发展,体育智库的高端化建设不仅迎来新的契机,也在客观上形成了智库研究的学术新机遇,带来了智库研究范式的革命性转型。通过对大数据和高端体育智库内涵的解读,透析大数据对高端体育智库治理决策科学化的推动、... 受惠于大数据技术的迅猛发展,体育智库的高端化建设不仅迎来新的契机,也在客观上形成了智库研究的学术新机遇,带来了智库研究范式的革命性转型。通过对大数据和高端体育智库内涵的解读,透析大数据对高端体育智库治理决策科学化的推动、多元主体合作的加强和理性辨析能力的提升,提出以大数据思维引领高端体育智库发展方向、以大数据平台保障高端体育智库稳定运行,以大数据技术提升高端体育智库治理效能,以大数据人才推动高端体育智库可持续发展的建设策略。 展开更多
关键词 大数据 智库 高端体育智库 体育治理
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中日中小学体育课程目标的比较 被引量:11
10
作者 智力 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第1期99-102,共4页
对中国和日本中小学体育课程目标进行了比较研究 ,认为中日两国中小学体育课程目标向多元化方向发展 ;中日中小学体育课程目标突出了运动主线和健康主线。
关键词 中小学 课程目标 运动与健康 中国 日本
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中国与日本中、小学健康教育的比较研究 被引量:12
11
作者 智力 顾渊彦 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第5期30-34,共5页
采用文献资料调研、逻辑分析等方法,对中国和日本中、小学健康教育进行了比较研究。结果认为,我国在健康教育的实施、健康教育的师资质量及数量方面与日本还有较大的差距。提出我国中、小学应该加强健康教育的法制管理,高等师范院校应... 采用文献资料调研、逻辑分析等方法,对中国和日本中、小学健康教育进行了比较研究。结果认为,我国在健康教育的实施、健康教育的师资质量及数量方面与日本还有较大的差距。提出我国中、小学应该加强健康教育的法制管理,高等师范院校应该开设健康教育专业以及健康教育要落到实处的建议与策略。 展开更多
关键词 中学 小学 健康教育 比较研究 中国 日本
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影响青少年身心健康的成因及对策 被引量:15
12
作者 孙德瑞 智力 曹平 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第4期42-44,共3页
通过社会调查、访问和文献资料等多种研究方法 ,对影响青少年健康状况的体质、心理、道德和行为等方面的多种因素进行了分析与研究 ,阐述了影响青少年健康的成因及对策 ,为提高青少年的健康水平提供参考。
关键词 身心健康 体质 社会适应 健康促进
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普通高中体育与健康课程目标体系研究 被引量:15
13
作者 智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第5期14-22,共9页
对我国普通高中体育与健康课程目标实施中存在的问题进行分析与思辨,构建新的课程目标体系,为推进我国普通高中体育课程改革向纵深发展提供参考。研究认为:(1)体育与健康学科核心素养是课程目标的上位概念,体育与健康学科核心素养与课... 对我国普通高中体育与健康课程目标实施中存在的问题进行分析与思辨,构建新的课程目标体系,为推进我国普通高中体育课程改革向纵深发展提供参考。研究认为:(1)体育与健康学科核心素养是课程目标的上位概念,体育与健康学科核心素养与课程目标、课程分目标(运动能力、健康行为、体育品德)有重合现象,这是学理上的缺陷;(2)体育与健康课程目标存在概念界定范畴失准与用词不当等不良现象,没有达到或者超出了体育教学与体育运动所表达的“效度”;体育品德只限体育领域存有不足,没有包括健康教育、思想教育、政治教育和一般品德教育;(3)重新修订的体育与健康课程目标体系,凸显了体育与健康教育的核心特征,强化了品德修养的范畴与实施途径,对于合理构建体育与健康课程目标体系,发挥体育与健康学科核心素养的指导作用,落实立德树人根本任务具有理论意义与参考价值。 展开更多
关键词 学校体育 体育与健康课程标准 课程目标体系 普通高中
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对单纯性肥胖大学生健身运动处方的考量 被引量:13
14
作者 孙绪贵 智力 殷荣宾 《南京体育学院学报》 2018年第6期45-51,共7页
鉴于大学生日趋严重的单纯性肥胖问题,需要对我国肥胖大学生健身运动处方的研究工作进行反思;通过查阅文献,对国内外运动处方实施的运动方式、运动强度等方面深入分析,探究适合我国肥胖大学生的健身运动处方。结果发现:国内运动处方的... 鉴于大学生日趋严重的单纯性肥胖问题,需要对我国肥胖大学生健身运动处方的研究工作进行反思;通过查阅文献,对国内外运动处方实施的运动方式、运动强度等方面深入分析,探究适合我国肥胖大学生的健身运动处方。结果发现:国内运动处方的运动方式和强度等保守、单一,"重过程"却忽略了干预前后辅助工作的重要性;运动处方的普及宣传力度严重不足等原因导致大学生身体活动参与的促进工作久不见成效。结论:我国对肥胖相关运动处方的研究仍要继续,但应当转变实践过程中的"超价观念";注重干预前后的辅助工作;加强运动处方的推广工作,采取有效措施促进肥胖大学生的身体活动参与。 展开更多
关键词 单纯性肥胖 运动处方 身体参与 大学生
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试析新体育课程标准的目标体系 被引量:10
15
作者 智力 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第10期69-72,共4页
我国学校体育课程目标突出了运动主线与健康主线;在实施课程目标过程中应注意各领域目标之间的相互融合,注意水平目标的横向与纵向的相互联系,有重点地给予落实,这对于有效地推进中小学体育课程改革具有重要意义。
关键词 目标体系 课程目标 领域目标 水平目标 课程标准
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体育礼仪的职能略论 被引量:11
16
作者 王世芳 智力 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2009年第2期134-134,140,共2页
本文对体育礼仪的职能进行了分析,在塑造形象、沟通信息、联络感情、增进友谊与促进和谐等方面进行了论述与探讨,这对于明确体育礼仪的职能、传播体育礼仪文化具有重要的理论意义与实际价值。
关键词 体育礼仪 仪表 和谐 职能
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论相扑运动的渊源与发展 被引量:11
17
作者 智力 市丸直人 石井勝 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期42-45,共4页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对相扑运动的起源、演变与发展进行了论证,阐述了相扑运动在我国的起源以及相扑在日本的起源和在日本的发展历程,为我国了解、恢复相扑运动具有参考和借鉴作用。
关键词 相扑 横纲 行司 土俵
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中日两国百年基础教育体育课程目标比较 被引量:10
18
作者 智力 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期79-85,共7页
运用文献资料等研究方法,对中日两国百年基础教育体育课程目标进行比较研究,明确中日两国百年基础教育体育课程目标的发展历程和演变特征。提出:应学习和借鉴日本的先进经验,加快我国体育基础教育的改革步伐。
关键词 中国 日本 基础教育 体育 课程目标 课程标准
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中国高校体育智库发展的实然之思与应然之策 被引量:10
19
作者 张锋 智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第3期32-37,共6页
体育政策和战略研究科学化、民主化催生高校体育智库的兴起。通过文献对高校体育智库的内涵、发展定位、学术使命、组织模式和研究方法进行梳理后发现,目前高校体育智库存在定位模糊、各自为营、研究方法失范等问题,这些问题导致"... 体育政策和战略研究科学化、民主化催生高校体育智库的兴起。通过文献对高校体育智库的内涵、发展定位、学术使命、组织模式和研究方法进行梳理后发现,目前高校体育智库存在定位模糊、各自为营、研究方法失范等问题,这些问题导致"库多智少""有库无智"。建议高校体育智库在明确内涵的基础上分层发展,依靠国家或地方体育政策,注重智库各行为主体协同互动以及研究方法的多元运用,以实现高校体育智库的数量扩张与质量提升相互促进。 展开更多
关键词 体育管理 体育智库 高等院校
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个体竞技能力结构分析 被引量:8
20
作者 岳建军 智力 杨尚剑 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第3期97-102,共6页
在现有竞技能力结构模型的基础上结合动态系统理论提出了蜂巢模型。蜂巢模型的观点:高水平比赛中核心竞技能力决定着整个专项竞技能力;专项竞技力含量多少取决于专项特征;非衡结构补偿理论适用于竞技力含量大的项目;竞技能力的形成实质... 在现有竞技能力结构模型的基础上结合动态系统理论提出了蜂巢模型。蜂巢模型的观点:高水平比赛中核心竞技能力决定着整个专项竞技能力;专项竞技力含量多少取决于专项特征;非衡结构补偿理论适用于竞技力含量大的项目;竞技能力的形成实质上是一个不断迭代的过程,取决于初始状态和增长率;符合专项发展要求的各子能力相互作用机制是专项竞技能力发展的关键。 展开更多
关键词 运动训练 竞技能力 蜂巢模型 动态系统理论
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