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生物实验课的教学与创新能力的培养
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作者 闻一燕 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第12期48-48,共1页
一、打破思维定势,培养创新能力实验一般可分为技能型、验证型、探索型。生物教材中的实验大多是验证的,而探索型实验最能培养学生的创新能力。教师在上实验课时,可改验证型实验为探索型实验。如讲茎的输导作用时,教材上是先讲"
关键词 培养创新能力 探索型实验 演示实验 生物实验课 培养学生 验证型实验 思维定势 输导作用 分组实验 生物教材
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