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高职大学英语分级教学模式下的口语测试探究
1
作者 钱苏珍 李萍 《聊城职业技术学院学报》 2013年第3期40-42,共3页
随着社会对英语应用技能型人才的需求日益高涨，我们意识到我们不仅要培养能读能写的英语人才，更需要培养能听会说的英语人才。我们在大学英语分级教学的基础上，在形成性考核中加入了英语口语测试。通过对英语口语测试方式方法和评测... 随着社会对英语应用技能型人才的需求日益高涨，我们意识到我们不仅要培养能读能写的英语人才，更需要培养能听会说的英语人才。我们在大学英语分级教学的基础上，在形成性考核中加入了英语口语测试。通过对英语口语测试方式方法和评测标准的试行，对大学英语的反拨作用进行了研究。研究表明，英语口语测试作为一种考核手段，对大学英语教学和改革起到了良好的促进作用。 展开更多
关键词 口语测试 听说技能 反拨作用
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任务驱动教学法在《商务英语函电》课程中的应用
2
作者 钱苏珍 《中国科教创新导刊》 2010年第19期43-43,45,共2页
商务英语函电是国际交流和商务往来的主要媒介,是学生走向外贸岗位必须具备的一项专业技能。任务驱动教学法是一种强调实践的新型教学法,能有效培养学生运用函电进行外贸活动的能力。
关键词 任务驱动 商务英语函电 技能
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利用情感因素提高大学英语分层次教学条件下学生的词汇水平
3
作者 钱苏珍 《中国校外教育》 2010年第S1期159-159,共1页
在大学英语分层次教学条件下,学生有着不同的情感因素。这些情感因素中既有积极的,也有消极的。本文分析了如何针对不同层次学生特点,采用适当的教学方法来利用积极的情感因素,消除消极的情感因素以提高学生的词汇能力。
关键词 情感因素 教学方法 词汇能力
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