从教材选文中找到写话指导的钥匙——以小学语文二年级上册第七单元写话《猫和老鼠》为例

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作者 钱发华 谈侨 《基础教育课程》 2024年第9期73-78,共6页

“写话”是小学低年级作文教学的基础,看图写话是低年级小学生开展写话训练的重要方式之一。活用教材选文,有效进行写作前的指导,可以帮助学生从选文中找到开启写话大门的钥匙,从而举一反三,激起写话愿望,开展多样化构思,进行多主题人... “写话”是小学低年级作文教学的基础,看图写话是低年级小学生开展写话训练的重要方式之一。活用教材选文,有效进行写作前的指导,可以帮助学生从选文中找到开启写话大门的钥匙,从而举一反三,激起写话愿望,开展多样化构思,进行多主题人物说话,赋予故事画面感,体验写话的乐趣。 展开更多

关键词 语文教材 小学语文 看图写话 教材活用

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公安机关人脸比对系统联网应用的探索与实践 被引量：3

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作者 钱发华 陈昕 巴业帅 《警察技术》 2018年第4期62-65,共4页

对人脸比对系统联网应用的现状及需求进行了分析,提出了省市县三级人脸比对系统联网应用和人脸资源汇聚整合应用的总体技术架构,开展了多源人脸识别算法在警务实战中的应用探索。

关键词 人脸比对 联网应用 警务实战 省市县三级联动

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基于一维卷积神经网络与改进D-S证据理论的警务云安全数据融合技术 被引量：2

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作者 李伟 何明 +2 位作者 徐兵 钱发华 李晨 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2022年第12期3765-3769,3802,共6页

针对系统内评估信息来源单一、准确度偏差过大与异构数据提取融合不充分的问题,提出一种可扩展攻击行为的多源异构网络安全数据融合框架。首先,建立以攻击模式为核心的安全事件分析模型,进一步精简安全数据;其次,针对决策层数据特征提... 针对系统内评估信息来源单一、准确度偏差过大与异构数据提取融合不充分的问题,提出一种可扩展攻击行为的多源异构网络安全数据融合框架。首先,建立以攻击模式为核心的安全事件分析模型,进一步精简安全数据;其次,针对决策层数据特征提取不足的问题,建立了基于攻击行为的1D-CNN(1D convolutional neural network,1D-CNN)模型,对警务安全数据进行特征学习和重构;最后,为了进一步提高警务云安全数据的分类能力,模型改进了D-S证据理论并结合多源安全数据的可信度进行数据融合。实验分析表明,基于1D-CNN的改进D-S证据理论模型进一步提高了警务云中安全事件的报警识别率,与其他相关技术相比,该模型具有较好的分析能力,对警务云的安全入侵检测和漏洞分析具有重要意义。 展开更多

关键词 云数据安全 数据融合 D-S证据理论 神经网络

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警务云数据安全删除技术及应用 被引量：2

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作者 何明 李伟 +2 位作者 徐兵 钱发华 罗玲 《中国刑警学院学报》 2022年第3期119-128,共10页

警务云在复杂的网络环境下确保数据安全是亟需解决的问题,其中数据删除属于数据生命周期中最为关键的一个步骤,应考虑分布式存储与共享技术等带来的安全风险。结合警务云4层架构中存在的数据删除的安全威胁,在警务云环境中分析目前技术... 警务云在复杂的网络环境下确保数据安全是亟需解决的问题,其中数据删除属于数据生命周期中最为关键的一个步骤,应考虑分布式存储与共享技术等带来的安全风险。结合警务云4层架构中存在的数据删除的安全威胁,在警务云环境中分析目前技术优缺点与可行性,数据删除部分分析了基于数据擦除、基于密钥管理的安全删除技术和数据删除验证技术的优缺点与未来研究方向,为机密数据安全销毁及验证提供了方法比较。针对警务云中存储节点信任边界难以扩展的问题,引入可信平台模块,提出了适用于警务云的可信删除框架,在此基础上结合E-CFH函数进行密钥树管理以减少TPM内部存储占用,提高框架运行性能,该框架不仅实现了存储集群中节点的可信验证,并且节点自身可以灵活选择不同加密规则进行文件存储与删除,增强了数据的保密性与完整性,为数据生存生命周期内的数据安全管控提供了有益的参考。 展开更多

关键词 云数据安全 数据安全删除 可信删除

原文传递

六种“步伐”走好课后服务之路 被引量：2

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作者 钱发华 《江苏教育》 2019年第66期17-19,共3页

为中小学生提供课后服务,是学校为放学后家长接送确有困难的学生所提供的一种特需服务,是超越学校正常教育功能和范畴的一种增值服务和延伸教育,是学校额外开展的一种社会关爱行动和便民减负举措。苏州工业园区教育系统首届青年干部培... 为中小学生提供课后服务,是学校为放学后家长接送确有困难的学生所提供的一种特需服务,是超越学校正常教育功能和范畴的一种增值服务和延伸教育,是学校额外开展的一种社会关爱行动和便民减负举措。苏州工业园区教育系统首届青年干部培训班第一小组通过深入调研,建议走好课后服务的六种“步伐”。 展开更多

关键词 课后服务 民生诉求 社区共建

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实现学生自能读书的关键 被引量：2

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作者 钱发华 《小学科学》 2012年第10期107-108,共2页

基于指导学生自学并最终实现“教是为了不教”的基本思想而构建的小语阅读课堂，理应形成怎样的风格特征呢？这需要从阅读教学的基本规律，指导小学生自主阅读的现实可能性以及学生语文素养养成的角度综合去考量。指导自学的阅读课堂，... 基于指导学生自学并最终实现“教是为了不教”的基本思想而构建的小语阅读课堂，理应形成怎样的风格特征呢？这需要从阅读教学的基本规律，指导小学生自主阅读的现实可能性以及学生语文素养养成的角度综合去考量。指导自学的阅读课堂，是培养学生自主阅读意识的课堂，是养成学生自主阅读习惯的课堂，是教给学生自主阅读方法的课堂……这当中，自主阅读方法的习得是实现学生“自能读书”的关键，而以此为价值诉求的指导自学的语文课堂也因此呈现出其鲜明的特征。笔者依据小语阅读教学的一些实例，试就此问题作一粗浅探析。 展开更多

关键词 学生自学 自能读书 阅读课堂 学生自主 阅读教学 自主阅读 指导自学 阅读方法

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优质优势优化:九年一贯的课程优化之路 被引量：1

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作者 钱发华 《华人时刊·校长版》 2021年第6期52-54,共3页

苏州工业园区星澄学校秉持"优质教育唤醒美好人生"的办学理念,依托九年一贯的功能优势,致力于培养"博学、雅行、创思"的星澄学子。学校以江苏省"十三五"重点课题《基于核心素养培养的九年制学校课程优化... 苏州工业园区星澄学校秉持"优质教育唤醒美好人生"的办学理念,依托九年一贯的功能优势,致力于培养"博学、雅行、创思"的星澄学子。学校以江苏省"十三五"重点课题《基于核心素养培养的九年制学校课程优化研究》为引领,围绕深度学习培育核心素养,以课程优构、教学优施、评价优改打造优质教育,探索出一条课改、教改、评改三位一体的九年一贯制学校的课程优化之路。 展开更多

关键词 核心素养 优质教育 深度学习 九年一贯制学校 办学理念 苏州工业园区 课程优化 功能优势

原文传递

经典作品改编文的阅读教学策略探究——价值发现、教学考量与视角意义

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作者 钱发华 《创新创业理论研究与实践》 2020年第11期63-64,共2页

教材中的经典作品的教学价值日趋受到重视,其频频被改编的现状也已成事实。从既有的文献研究发现,人们对此缺少"改了什么"的系统考察,以及"为什么改"的深层追问,而更多只是热衷于"改得怎样"的讨论和纷争... 教材中的经典作品的教学价值日趋受到重视,其频频被改编的现状也已成事实。从既有的文献研究发现,人们对此缺少"改了什么"的系统考察,以及"为什么改"的深层追问,而更多只是热衷于"改得怎样"的讨论和纷争。基于"教学"的考虑,讨论针对这样的改编"怎么办"的系统研究更属鲜见。当下文体分类教学的研究方兴未艾,借助文体视角,有利解读经典及改变,由此探讨经典作品改编文的阅读教学策略,具有现实意义和教学价值。 展开更多

关键词 经典作品 改编文 文体视角 教学策略

原文传递

智慧整合:还学生语文学习的“森林”——例析小语阅读教学的“整体性”关注

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作者 钱发华 《小学教学研究》 2013年第1期16-17,共2页

2011年新修订的《语文课程标准》坚持了“三个维度”的课程目标，这说明经过课改十年的实践检验．“j维目标”能够体现语文课程工具性和人文性的统一。然而在实际的语文教学特别是阅读教学中．“三维目标”该如何理解与把握？

关键词 阅读教学 “整体性” 语文学习 《语文课程标准》 小语 例析 森林 学生

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多级分布式云存储技术在公安领域的应用研究

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作者 钱发华 陈昕 《电子制作》 2017年第22期67-68,共2页

某省级公安部门在建设完善全省警综平台时,面临着接处警、执法办案、电子卷宗等业务系统采集音频、视频、图像等非结构化文件存储应用的挑战。为此,文章重点探讨了多级分布式云存储技术在公安领域的应用研究,为进一步推进警综平台建设... 某省级公安部门在建设完善全省警综平台时,面临着接处警、执法办案、电子卷宗等业务系统采集音频、视频、图像等非结构化文件存储应用的挑战。为此,文章重点探讨了多级分布式云存储技术在公安领域的应用研究,为进一步推进警综平台建设完善工作,支撑警综平台执法记录仪、电子卷宗等业务系统深化建设提供了参考借鉴。 展开更多

关键词 多级分布式云存储 警综平台 多级联网应用

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“五化”并举 助力教师发展——基于需求调研的师资队伍校本建设举措

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作者 徐海鹰 钱发华 《名师在线》 2019年第18期2-3,共2页

教师是学校的第一财富。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的'专业专注'的教师队伍,能够带动学生健康快乐成长和学校办学水平的整体提升,这也是星澄学校办学以来的一贯追求。教研育师、科研导师、人文养师等多措... 教师是学校的第一财富。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的'专业专注'的教师队伍,能够带动学生健康快乐成长和学校办学水平的整体提升,这也是星澄学校办学以来的一贯追求。教研育师、科研导师、人文养师等多措并举,成为全校上下管理层的共识和行动。基于调研分析发现,一方面,来自全国各地的骨干教师的原有教学经验不能完全适应本校的教学特点,教学方式亟待融合和提升;另一方面,学校青年教师虽有激情、有活力、有学力,但存在'心有余而力不足'的现象。 展开更多

关键词 教师成长 师资建设 教坛新秀 需求调研 教育科研论文

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表格式评改:牵引习作教学整体革新

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作者 钱发华 《小学教学研究》 2015年第3期31-32,共2页

一、据"表"而批:让习作批改"轻松上阵"圈画、眉批、总评……一样也不能少,批改习作之"痛苦"早已为语文教师所"集体诟病",而因为种种原因依然坚持这样"痛并批改着",也成为多数语文教... 一、据"表"而批:让习作批改"轻松上阵"圈画、眉批、总评……一样也不能少,批改习作之"痛苦"早已为语文教师所"集体诟病",而因为种种原因依然坚持这样"痛并批改着",也成为多数语文教师的"集体无奈"。毋庸讳言,当下的习作教学确实深陷"精批细改"的泥沼,教师"很辛苦",学生"不买账",习作的积极性、主动性、创造性仍未得到根本激发和改善。针对此,笔者设计了一种表格(见下表) 展开更多

关键词 习作教学 表格设计 苏教版 训练目标 小学生作文 作文指导 周一贯 理论与实践 《礼记·月令》 文通

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试探宋诗词教学的尴尬与对策——以苏教版小语教材有关篇目为例

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作者 钱发华 《华夏教师》 2015年第B09期67-68,共2页

【摘要】宋诗词在苏教版小学语文教材收入的古诗词中占比高达三分之一．其教学价值不可小觑。然而，考察宋诗词教学内容的现状会发现浅表化、模式化、单篇化等种种“尴尬”问题。从文本特质、选文功能、学情观察三方面研制合宜教学内容... 【摘要】宋诗词在苏教版小学语文教材收入的古诗词中占比高达三分之一．其教学价值不可小觑。然而，考察宋诗词教学内容的现状会发现浅表化、模式化、单篇化等种种“尴尬”问题。从文本特质、选文功能、学情观察三方面研制合宜教学内容，才有可能真正实现宋诗词教学的价值重塑。 展开更多

关键词 宋诗词 教学内容研制 价值重塑

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课标引领下阅读教学新趋向探微——例谈人教版《去年的树》的教学

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作者 钱发华 《小学教学研究》 2013年第9期25-27,共3页

新课标的修订．属于课程的顶层设计的完善。课程实施的最终效果如何．则根本取决于教师理念导引下的具体的课堂教学行为。成尚荣先生指出：课标引导着教学行为的改变．教学行为的改变折射出课标意识内化与外化的程度。的确，从课堂可以... 新课标的修订．属于课程的顶层设计的完善。课程实施的最终效果如何．则根本取决于教师理念导引下的具体的课堂教学行为。成尚荣先生指出：课标引导着教学行为的改变．教学行为的改变折射出课标意识内化与外化的程度。的确，从课堂可以见微知著看到新课标理念“内化与外化的程度”．而新课标的理念也必然引领着一堂堂具体的课．悄悄发生着这样那样的改变。在此。笔者拟通过一堂具体的语文阅读课的教学设计．来粗浅地探讨新课标修订与阅读教学新趋向的问题． 展开更多

关键词 阅读教学 《去年的树》 课堂教学行为 人教版 课标理念 标引 课程实施 语文阅读课

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论经典文本的教学指向与价值重塑

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作者 钱发华 《江苏教育》 2017年第25期23-25,共3页

近年来语文教材编写的话题和争议不断,其中对于名家名篇在小学教材中被频频改动的情况,教师应明晰'教材中的经典文本'和'教学中的经典文本'的区别,跳出围绕'改编'的无益纷争,匡正语文教学实践中'只见课文&#... 近年来语文教材编写的话题和争议不断,其中对于名家名篇在小学教材中被频频改动的情况,教师应明晰'教材中的经典文本'和'教学中的经典文本'的区别,跳出围绕'改编'的无益纷争,匡正语文教学实践中'只见课文'或'原文至上'的教学偏颇。对于经典文本的教学设计应讲究平衡、联系和比较的原则,阅读教学实施策略可以包括:目标定位时的'三维考量',内容研制中的'二次取舍',方法运用中的'四重对话'。 展开更多

关键词 改编经典 阅读教学 教学指向 价值重塑

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以适合的评价促进自主发展——例析星海小学的学生综合素质评价

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作者 钱发华 《小学科学》 2015年第4期180-180,192,共2页

苏州工业园区星海小学始终坚持全面发展的教育教学质量观,努力追寻＂人人成功、人人成星＂的办学理想,立志＂为每一个提供适合的教育＂。多年来,学校以学生多元发展为核心,赋予每个学生快乐成长的机会和空间,努力破解＂三好生＂评选＂... 苏州工业园区星海小学始终坚持全面发展的教育教学质量观,努力追寻＂人人成功、人人成星＂的办学理想,立志＂为每一个提供适合的教育＂。多年来,学校以学生多元发展为核心,赋予每个学生快乐成长的机会和空间,努力破解＂三好生＂评选＂僧多粥少＂的尴尬局面,积极探寻适合星海小学学生发展的教育质量评价改革之路。学校采取了活泼的、学生熟悉且喜闻乐见的＂星海娃＂卡通形象的形式来实施对学生综合素质的评价,调动了学生参与评价的积极性和主动性,还探索了诸如＂免考生制度＂和＂诚信考场＂,《星海读书娃成长手册》、 展开更多

关键词 综合素质评价 学生发展 小学 自主发展 例析 苏州工业园区 教育质量 学生综合素质

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六种“步伐”，走好课后服务之路——苏州工业园区若干中小学校课后服务实施情况的调研报告

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作者 钱发华 《学校管理》 2019年第4期47-50,共4页

中小学生课后服务工作,是为放学后家长接送确有困难的学生所提供的一种特需服务,是超越学校通常教育功能和范畴的一种增值服务和延伸教育,是学校额外开展的一种社会关爱行动和便民惠民举措。当前,从国家教育部到省、市、区教育行政部门... 中小学生课后服务工作,是为放学后家长接送确有困难的学生所提供的一种特需服务,是超越学校通常教育功能和范畴的一种增值服务和延伸教育,是学校额外开展的一种社会关爱行动和便民惠民举措。当前,从国家教育部到省、市、区教育行政部门,均先后出台了相关文件,指导并推动这一工作。如何在区、校两级层面做好课后服务工作的落地实施,已成为教育工作者急需解决的难题。 展开更多

关键词 中小学校 社区共建 工业园区 九年一贯制学校 先行先试 策略化 一手资料

原文传递

玩中学:破解儿童习作的“蜀道之难”

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作者 钱发华 《生活教育》 2016年第3期66-67,共2页

作文教学要破解激发写作欲望的＂蜀道之难＂,首先需要将小学生作文正确定位为＂儿童习作＂,其次要关切儿童生活,在教学方式上尝试＂玩中学＂。＂玩中学＂就是优化语言的＂娱乐玩耍＂,＂玩中学＂就是丰富表达的＂情境体验＂,＂玩中学＂... 作文教学要破解激发写作欲望的＂蜀道之难＂,首先需要将小学生作文正确定位为＂儿童习作＂,其次要关切儿童生活,在教学方式上尝试＂玩中学＂。＂玩中学＂就是优化语言的＂娱乐玩耍＂,＂玩中学＂就是丰富表达的＂情境体验＂,＂玩中学＂就是淡化指导的＂渗透运用＂。＂玩中学＂的儿童习作教学探索,让写作欲望＂蜀道＂变＂坦途＂。 展开更多

关键词 写作欲望 儿童习作 “玩中学”

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玩中学:破解儿童习作的“蜀道难”

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作者 钱发华 《小学教学研究》 2016年第1期37-39,共3页

一、蜀道之难:想说爱你并不容易《江苏教育》曾刊载一期专题《作文教学难题求解》,其中,李亮老师在《习作教学忧思》中,电话访问了许多资深语文专家"用简洁的语言直抵问题的本质",梳理了诸多作文教学中存在的问题。笔者对文... 一、蜀道之难:想说爱你并不容易《江苏教育》曾刊载一期专题《作文教学难题求解》,其中,李亮老师在《习作教学忧思》中,电话访问了许多资深语文专家"用简洁的语言直抵问题的本质",梳理了诸多作文教学中存在的问题。笔者对文中提及的张庆先生所言"未能在激发学生的写作欲望上下功夫"特别赞同,学习层面。 展开更多

关键词 习作教学 蜀道难 教学难题 写作欲望 江苏教育 电话访问 说爱 口头表达能力 启发作用 告诉我

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为了适合每一个的自主发展——江苏省苏州工业园区星海小学办学特色掠影

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作者 钱发华 蔡冰如 《江苏教育（小学教学）》 2013年第10期F0003-F0003,共1页

苏州星海小学位于苏州工业园区，毗邻美丽的金鸡湖风景区，是苏州工业园区管委会直属的一所知名公立小学。办学十二年来，星海小学高扬“适合教育”大旗，

关键词 苏州工业园区 公立小学 办学特色 自主发展 江苏省 风景区 金鸡湖 管委会

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