基于技能形成的“主题式”教学设计初探 被引量：16

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作者 金旭球 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第11期100-105,共6页

该文针对技能类课程教学设计,研究了基于技能形成的"主题式"教学设计观,分析该教学设计的五个主要元素,结合大学《多媒体应用技术》课程,探析其设计教学活动的三个阶段七个主要步骤,在实践中分析了从整体教学设计到具体教学... 该文针对技能类课程教学设计,研究了基于技能形成的"主题式"教学设计观,分析该教学设计的五个主要元素,结合大学《多媒体应用技术》课程,探析其设计教学活动的三个阶段七个主要步骤,在实践中分析了从整体教学设计到具体教学活动设计的实现。该教学设计模式主张在技能类课程中设计"主题式"任务,以实现有意义的教学;主张以技能形成为主线,设计"主题式"子任务序列和专项操练,落实相关知能的学习和"主题式"任务的完成;主张设计贯穿教学过程的形成性评价系统,做到教师指导工作由扶到放,促进教师引导式教向学习者自导式学转变,从而促进学生的复杂学习;主张构建友好的网络与移动学习平台,为学生创设必要的主动学习、自主学习的混合式学习环境,以促进学生的个性发展。 展开更多

关键词 技能 教学设计 技能形成 主题式 意义学习

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能力本位的STEM课程设计——联合国教科文组织国际教育局STEM能力框架及启示 被引量：12

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作者 金旭球 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第12期90-98,共9页

厘清STEM能力结构是设计STEM课程体系的关键。2019年联合国教科文组织国际教育局(IBEUNESCO)发布第30号报告《探索21世纪STEM能力》,从知识、技能、态度与价值观三个维度分析了STEM能力框架,明确了STEM课程所要教授的基本元素。该文梳理... 厘清STEM能力结构是设计STEM课程体系的关键。2019年联合国教科文组织国际教育局(IBEUNESCO)发布第30号报告《探索21世纪STEM能力》,从知识、技能、态度与价值观三个维度分析了STEM能力框架,明确了STEM课程所要教授的基本元素。该文梳理了IBE-UNESCO STEM能力框架,探究能力为本的STEM课程整合的方法。提出了以大概念架构能力要素,设计STEM课程体系;面向职业应用,设计经典STEM课程;以项目/任务/问题为载体,设计STEM活动;与家庭、社会共享资源合力,打造STEM学习环境等策略,以期为改进我国STEM课程设计提供参考。 展开更多

关键词 STEM 能力 能力本位 能力框架 课程设计

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基于Asp.net的Flash与数据库通讯实现 被引量：3

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作者 阮威 金斌英 金旭球 《福建电脑》 2007年第6期174-174,182,共2页

Flash通过ActionScript来实现集成外部的数据到Flash应用程序中以允许更复杂和强壮的数据驱动应用程序,Flash和.NET都把它们自己推荐为跨平台的解决方案并且由此相互配合,各取所长。这篇文章将同你一起讨论Flash通过Asp.NET与数据库之... Flash通过ActionScript来实现集成外部的数据到Flash应用程序中以允许更复杂和强壮的数据驱动应用程序,Flash和.NET都把它们自己推荐为跨平台的解决方案并且由此相互配合,各取所长。这篇文章将同你一起讨论Flash通过Asp.NET与数据库之间的数据通讯方法。 展开更多

关键词 FLASH ASP.NET WEB应用程序 数据库 数据通讯

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基于UDP协议的嵌入式系统之间通信的实现 被引量：3

4

作者 金旭球 金斌英 《台州学院学报》 2008年第3期24-27,共4页

介绍套接字的分类和数据流式的套接字编程原理,对无连接协议UDP的相关概念和特性进行了阐述,分析在嵌入式Linux环境下利用Socket编程的嵌入式系统通信机制,并在SBC2410上实现了基于UDP Socket的聊天程序。

关键词 套接字 UDP 嵌入式系统

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主题式学习形成性评价体系构建研究 被引量：4

5

作者 金旭球 《台州学院学报》 2016年第3期72-77,共6页

简要分析了主题式任务驱动学习模式中存在的问题,阐述教学设计环节中重视形成性评价设计环节对解决这些问题的能动作用,提出构建一个促进该学习模式学习的形成性评价系统。并从评价主体、评价目的、评价过程、评价活动形式、评价加工方... 简要分析了主题式任务驱动学习模式中存在的问题,阐述教学设计环节中重视形成性评价设计环节对解决这些问题的能动作用,提出构建一个促进该学习模式学习的形成性评价系统。并从评价主体、评价目的、评价过程、评价活动形式、评价加工方式、评价层次等方面分析该评价体系的构成要素,进一步设计了一个由问题、专项技能评价到终结性评价的一个工作系统,并在教学实践中展开应用。 展开更多

关键词 形成性评价 技能形成 主题式任务 教学设计

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师范生计算机技能类课程的有效教学体系研究 被引量：3

6

作者 金旭球 陈金飚 +2 位作者 吴高标 黎建华 梁旭玲 《中国教育技术装备》 2012年第6期33-35,共3页

结合师范院校师范生计算机技能类课程的教育经验,综述该类课程的技能性特点,分析影响师范生计算机技能类课程有效性因素,并就技能形成的有效因素提出相应的教学策略,对师范生主要计算机技能课程到整个有效的教学体系建立进行反思和新的... 结合师范院校师范生计算机技能类课程的教育经验,综述该类课程的技能性特点,分析影响师范生计算机技能类课程有效性因素,并就技能形成的有效因素提出相应的教学策略,对师范生主要计算机技能课程到整个有效的教学体系建立进行反思和新的规划设想。 展开更多

关键词 师范生 计算机技能类课程 教学体系

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高校师生共同体教学文化探微 被引量：2

7

作者 金旭球 黎建华 《浙江海洋大学学报（人文科学版）》 2020年第4期89-93,共5页

移动互联时代,新的科技文化催生了新的教学文化。学生学习模式在改变,教师教的模式也在改变,高校师生学习共同体教学成为一种新型的教学文化。在分析高校师生学习共同体内涵与教学文化意蕴的基础上,探讨了移动互联时代的教学文化背景,... 移动互联时代,新的科技文化催生了新的教学文化。学生学习模式在改变,教师教的模式也在改变,高校师生学习共同体教学成为一种新型的教学文化。在分析高校师生学习共同体内涵与教学文化意蕴的基础上,探讨了移动互联时代的教学文化背景,梳理了高校师生共同体教学文化的凝结基础,并从文化氛围营造、共同体式学习组织、共同体式教学文化促进和保障等角度,提出了高校师生共同体教学文化的培育策略,旨在融合高校教学管理和学习活动设计,形成高校师生共同体教学文化,培养新一代有专业实力和创新活力的大学生。 展开更多

关键词 教学文化 互联 移动 学习共同体 协作学习

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《大学计算机基础》备课,重在备学生 被引量：1

8

作者 金旭球 《福建电脑》 2008年第8期212-213,共2页

《大学计算机基础》这门课的开课对象是水平层次不均的非计算机专业的学生,上好这门课程并不容易,教学设计的环节中,备课之备学生是关键。本文从四个方面探讨了这门课程如何去备学生。

关键词 大学计算机基础 备课 备学生 任务驱动 分层教学

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高校“学教型”教学模式的探索与实践 被引量：1

9

作者 金旭球 《中国教育技术装备》 2009年第30期44-45,共2页

结合一线教学经验,分析几种传统的教学模式,认为要切实提高教学效果,务必改变“教而学”的教学习惯,采用“学教”型教学模式,在治教的理念中纳入“学而教”的教学思想,真正开展以学生为中心的教学活动。分析该教学模式及其在高校开展的... 结合一线教学经验,分析几种传统的教学模式,认为要切实提高教学效果,务必改变“教而学”的教学习惯,采用“学教”型教学模式,在治教的理念中纳入“学而教”的教学思想,真正开展以学生为中心的教学活动。分析该教学模式及其在高校开展的可行性,并讨论教师在“学教型”教学模式下应具备的素质。 展开更多

关键词 教学模式 教学 学教 教育观念

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基于技能形成的《CAI与课件制作》实验教学模式研究 被引量：1

10

作者 金旭球 李希文 《台州学院学报》 2012年第6期67-70,76,共5页

针对《CAI与课件制作》课程实验教学现状,从实验教学理念原则、实验教学策略、实验教学组织形式、实验考核方式等多个角度进行分析和研究,形成一个以"技能形成"为主线,以"主题式任务"为策略的实验教学模式。

关键词 技能形成 教学模式 CAI 课件制作

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应用多媒体辅助《内科护理学》课堂教学的几点技巧 被引量：1

11

作者 王欣鹃 金旭球 《护理研究（中旬版）》 2010年第6期1587-1589,共3页

关键词 多媒体技术 合理应用 《内科护理学》 课堂教学 传统教学模式 信息技术 教学效果 学生

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改革开放以来我国学校德育评价回眸 被引量：2

12

作者 赵志毅 金旭球 邢耀东 《中国德育》 2021年第14期22-25,共4页

从1977年恢复高考至今(2021年)的44年里,伴随改革开放的脚步,我国学校德育评价走过了一条螺旋式上升、波浪式前进的曲折道路,大致分为三个阶段:第一阶段是以质化描述性评价为主体的时期(20世纪70年代末-20世纪90年代初期),第二阶段是以... 从1977年恢复高考至今(2021年)的44年里,伴随改革开放的脚步,我国学校德育评价走过了一条螺旋式上升、波浪式前进的曲折道路,大致分为三个阶段:第一阶段是以质化描述性评价为主体的时期(20世纪70年代末-20世纪90年代初期),第二阶段是以分数量化评价为主体的时期(20世纪90年代-21世纪初期),第三阶段是以成长档案册综合评价为主体的时期(21世纪初期至今)。梳理我国学校德育评价的发展历程,能够推动德育评价研究向更深层次发展。 展开更多

关键词 德育评价 质化评价 量化评价 成长档案册评价

原文传递

基于Internet的asp.net应用程序的安全性分析

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作者 阮威 金斌英 金旭球 《福建电脑》 2007年第8期155-155,121,共2页

本文主要介绍ASP.NET到SQL Server的Internet应用程序方案,借此方案用于阐述相关的身份验证、授权和安全通信技术。

关键词 ASP.NET 身份验证 授权 安全通讯

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