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题名展实验化学魅力 创无限探究空间
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作者
金坚帆
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机构
龙港高级中学
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出处
《黑龙江科技信息》
2011年第30期250-250,248,共2页
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文摘
本文通过"原电池效率影响因素的探究"为例,利用有限的资源,创造无限的探究空间,展示《实验化学》模块的无限魅力,使新课程标准赋予《实验化学》的期望,在我们一线教师的教学工作中得以实现。同时,建立"不同化学实验不同的教学模式"的教育理念,丰富新课改的实践经验,为进一步深化课改提供一定的理论参考。
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关键词
实验化学
教学模式
实验探究
实验能力
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分类号
O6-3
[理学—化学]
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