自主知识产权与产业发展政策研究 被引量：3

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作者 周肇光 于中琴 金剑民 《上海经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期82-88,共7页

当今世界是一个充满竞争的社会,一个国家要想在世界上获得应有的地位和尊重,必须具有很强的国际竞争力。国际竞争力是指一国创造增加值的能力以及增加国民财富的能力,影响国际竞争力的因素很多,其中产业发展政策是核心因素。因此,我们... 当今世界是一个充满竞争的社会,一个国家要想在世界上获得应有的地位和尊重,必须具有很强的国际竞争力。国际竞争力是指一国创造增加值的能力以及增加国民财富的能力,影响国际竞争力的因素很多,其中产业发展政策是核心因素。因此,我们要以《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》精神为指导,进行产业发展政策的研究,建立以自主知识产权为核心的主导型产业发展政策体系,其中包括:突出以技术和品牌为核心的经济优势,建立以自主知识产权为核心的主导型产业发展政策体系,其中特别要重视对产业组织结构的调整,建立航母型二元组织结构,以便更好地适应国际市场经济快速发展的客观需要。 展开更多

关键词 国际竞争力 主导型产业发展政策 自主知识产权产业组织结构 航母型二元组织结构

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马克思主义理论课程教学方法的创新 被引量：1

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作者 金剑民 温美平 《上海金融学院学报》 1999年第4期49-51,共3页

21世纪即将来临。究竟怎样坚持马克思主义理论课程教学与社会实践相结合的原则,以及如何充分发挥马克思主义理论课程教学的功能,切实保证当代大学生的思想政治素质的全面提高,其关键就是要提高政治理论课程教学的接受度。

关键词 马克思主义理论教学 课程教学 方法的创新 政治理论课 政治理论教学 教学内容 邓小平理论 接受度 马克思主义原著 当代大学生

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按照“三个代表”的要求加强学校“两课”建设

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作者 金剑民 《思想．理论．教育》 2001年第11期46-48,共3页

江泽民同志的"七一"讲话,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,全面回顾和系统总结了我党80年的光辉历程和基本经验,科学阐述了"三个代表"的基本内涵,从根本上进... 江泽民同志的"七一"讲话,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,全面回顾和系统总结了我党80年的光辉历程和基本经验,科学阐述了"三个代表"的基本内涵,从根本上进一步回答了在新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大理论和实际问题,不仅是对马克思主义建党学说的新概括和新发展,而且是党在新世纪的政治宣言,是高校加强"两课"建设的行动指南. 展开更多

关键词 “三个代表” 高等学校 马克思主义哲学原理教学 邓小平理论教学 教学方法 教学手段 思想教育

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以邓小平教育思想为指导 努力造就高素质金融人才

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作者 金剑民 《上海金融高等专科学校学报》 2000年第2期49-51,共3页

从应试教育向素质教育转变是我国高教改革的重要内容。以邓小平教育思想为指导,贯彻全国第三次教育工作会议精神,总结金融高等教育的经验,对学生进行综合素质教育,提高他们的知识创新和科技创新能力。

关键词 上海金融高等专科学校 邓小平 教育思想 素质教育 金融高等教育 教育改革 人才培养模式 办学管理体系

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邓小平理论教学刍议

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作者 金剑民 《上海金融高等专科学校学报》 2003年第3期59-61,共3页

要提高邓小平理论教学质量和水平,就要开辟第二课堂的教学活动。必须充分肯定邓小平理论课是高校“两课”教学的核心,明确其重要作用,更新其教学的具体形式。还要进一步使第二课堂教学规范化、系统化、最优化。

关键词 邓小平理论 教学质量 第二课堂 高校 “两课”教学

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论新世纪中国共产党的性质

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作者 金剑民 《上海金融高等专科学校学报》 2002年第1期3-6,共4页

执政党的性质问题是一个重大问题。江泽民同志的“三个代表”重要思想是判断中国共产党能否在新世纪里始终保持党的无产阶级性质的理论武器,它将指引我们党最终成为代表中国人民的先锋队。

关键词 中国共产党 执政党 江泽民 "七一"讲话 "三个代表"

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建立“两课”教学新模式的探索

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作者 金剑民 《思想．理论．教育》 2003年第11期69-71,共3页

党的十六大报告明确指出:要"坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育".这是历史唯物主义的一个基本观点,也是我们高校"两课"改革的根本目的.近年来,我... 党的十六大报告明确指出:要"坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育".这是历史唯物主义的一个基本观点,也是我们高校"两课"改革的根本目的.近年来,我们积极而有成效地推进"四六"评价体系的实践活动,探索高校"两课"教学模式改革新思路. 展开更多

关键词 “两课”教学 教学模式 教育创新 素质教育 高校 教学方法

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邓小平实事求是工作标准论

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作者 金剑民 《上海金融学院学报》 1999年第2期46-48,共3页

邓小平的实事求是工作标准论是实践标准的最本质的理论形态,是马克思主义科学方法论体系的重要组成部分,也是他一贯的思想方法和工作方法。二十年来,从实践是检验真理标准的讨论、生产力标准的讨论,以及

关键词 邓小平 标准论 实事求 我国社会主义 实践标准 是马克思主义 质量标准 社会生产力 培养人才 生产力标准

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始终坚持党的实事求是思想路线

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作者 金剑民 《上海金融高等专科学校学报》 2001年第2期3-6,64,共5页

中国共产党建党八十年来,实事求是思想路线逐步形成和发展。总结党的历史经验和教训,可以更好地遵循邓小平同志恢复并创新的解放思想、实事求是的思想路线。在党的领导下,新世纪的社会主义现代化建设事业将胜利前进。

关键词 中国共产党 实事求是 思想路线

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邓小平思想方法论初探

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作者 金剑民 凌宗诠 温美平 《上海金融学院学报》 1998年第1期52-54,共3页

邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践中,坚持马列主义同中国实际相结合的原则,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,逐渐形成了他具有特色的思想方法论。 一 在马列主义经典著作里,辩证法是把理论与活生生的现实有机地融合在一... 邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践中,坚持马列主义同中国实际相结合的原则,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,逐渐形成了他具有特色的思想方法论。 一 在马列主义经典著作里,辩证法是把理论与活生生的现实有机地融合在一起的。 展开更多

关键词 邓小平思想方法 思想方法论 马克思主义世界观 邓小平同志 马克思主义方法论 辩证唯物主义和历史唯物主义 世界观和方法论 马列主义 中国社会主义现代化 解放思想

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在《哲学》教学中要将马克思主义哲学与传统哲学思想相结合

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作者 金剑民 《上海金融学院学报》 1997年第2期39-40,共2页

在马克思主义哲学教学中,既要使马克思主义哲学理论具有中国化、民族化的特色,又要将中国传统的哲学思想赋予马克思主义的活的灵魂,这是目前哲学教学改革的一项重大课题。

关键词 马克思主义哲学理论 传统哲学思想 中国哲学思想 《哲学》 哲学教学改革 人道主义 人生价值 教学中 中华民族 爱国主义思想

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刍议社会主义市场经济条件下的思维方式

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作者 金剑民 《上海金融学院学报》 1994年第2期42-43,共2页

在我国建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,存在如何更新和转换思维方式的重要问题。 从市场与思维方式的关系来说,市场是客观的第一性,而思维方式是主观的第二性。随着市场经济的运行和变化,思维方式必然要更新转换,如果停留在陈... 在我国建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,存在如何更新和转换思维方式的重要问题。 从市场与思维方式的关系来说,市场是客观的第一性,而思维方式是主观的第二性。随着市场经济的运行和变化,思维方式必然要更新转换,如果停留在陈旧的思维方式来思考市场经济。 展开更多

关键词 市场经济体制 新经济体制 计划调节 世界市场经济 唯物辨证法 解放思想 经济发展 现代化建设 房地产市场 线式

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以邓小平理论为旗帜搞好金融职业道德教育

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作者 金剑民 《上海金融学院学报》 1998年第3期52-55,共4页

道德是社会主义精神文明建设中的内容,而金融职业道德建设是金融业道德建设的重要组成部分、也是推动我国金融业迅速发展的重要动力。但是,金融职业道德教育中存在着滞后、软弱、脱节等不适应金融业的发展问题。本文试图在新一轮的“两... 道德是社会主义精神文明建设中的内容,而金融职业道德建设是金融业道德建设的重要组成部分、也是推动我国金融业迅速发展的重要动力。但是,金融职业道德教育中存在着滞后、软弱、脱节等不适应金融业的发展问题。本文试图在新一轮的“两课”改革过程中,就如何以邓小平理论为旗帜,加强金融职业道德教育,作一点研究。 展开更多

关键词 金融职业道德 邓小平理论 职业道德教育 金融人才 金融业 大学生 道德建设 社会主义 “两课”改革 “三进”

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提高大学生马列主义基础理论的应用能力

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作者 金剑民 《上海金融学院学报》 1996年第2期40-41,共2页

随着我国经济体制变革的深入发展,对培养跨世纪金融人才提出更高的要求。本文通过提高大学生马列主义基础理论的应用能力的研究,论述马列主义理论课改革的新思路。 一、我校《马列主义哲学》与《中国革命史》的两课改革现状。 近年来,... 随着我国经济体制变革的深入发展,对培养跨世纪金融人才提出更高的要求。本文通过提高大学生马列主义基础理论的应用能力的研究,论述马列主义理论课改革的新思路。 一、我校《马列主义哲学》与《中国革命史》的两课改革现状。 近年来,我校两课改革围绕马列主义基础理论的应用研究,取得了初步成效,具体表现: 展开更多

关键词 马列主义 基础理论 应用能力 大学生 金融人才 两课改革 知识结构 《中国革命史》 马列主义理论教学 马列主义理论课

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