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1
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基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“乙炔”教学为例 |
郭飞红
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2014 |
15
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2
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基于真实情境和问题导向培养化学学科核心素养——以“二氧化硅”的教学为例 |
郭飞红
孙旭波
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《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
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2019 |
9
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3
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化学实验专题复习的策略研究 |
郭飞红
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《中学化学教学参考》
北大核心
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2007 |
3
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4
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对中学化学自主学习课堂的几点思考——基于对华南师大附中“硅”的同课异构课例的观摩分析 |
刘秀苑
郭飞红
吴青
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《中学化学教学参考》
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2013 |
4
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5
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装配式矩形管廊口顶进轨迹的控制技术 |
郭飞红
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《非开挖技术》
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2023 |
0 |
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6
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“前测备课-自主学习-后测评估”复习课教学模式的构建与应用——以一节高三化学二轮复习课教学为例 |
郭飞红
黄凤翔
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2015 |
4
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7
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矩形管廊敞口顶进减阻技术及应用研究 |
郭飞红
王志武
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《非开挖技术》
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2023 |
0 |
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8
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开发高中化学教材“潜在资源”教育功能的实践研究 |
郭飞红
吴青
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《中学化学教学参考》
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2012 |
1
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9
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基于逆向设计,培养学科核心素养的教学--以高三化学一轮复习“原电池,化学电源第二课时”为例 |
黄凤翔
汲丛家
郭飞红
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《化学教与学》
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2021 |
2
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