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开创校本特色:融合思维导图的高中心理课程 被引量：3
1
作者 郭钿钿 《中小学心理健康教育》 2019年第9期39-41,共3页
本文阐述了如何在高中心理健康教育活动课程中巧妙地融合"思维导图",提升心理课教学的有效性。"思维导图"不仅能引导学生将知识点结合自身实践,培养创新思维力,也能拓展延伸到对其他科目的学习中去。
关键词 心理课程 思维导图 高中生
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突显特色,拒当“四不像”教师——论心理健康教育教师的专业化 被引量：2
2
作者 郭钿钿 《中小学心理健康教育》 2019年第11期67-69,73,共4页
本文从一线中小学心理健康教育教师的工作实际出发,真实深入地反映和剖析了心育教师在实际工作中面临的工作困境,以及容易陷入的自身职业发展路线模糊、工作角色"四不像"的尴尬处境。探讨心育教师在工作中如何找准自己的落脚... 本文从一线中小学心理健康教育教师的工作实际出发,真实深入地反映和剖析了心育教师在实际工作中面临的工作困境,以及容易陷入的自身职业发展路线模糊、工作角色"四不像"的尴尬处境。探讨心育教师在工作中如何找准自己的落脚点,在完成基本工作任务的同时有所侧重,突显个人的岗位特色、技能特色,施展个人才能,把专业的事情干得更专业,提升自己的职场魅力和影响力。 展开更多
关键词 岗位特色 专业发展 心理教师
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阅读疗法视域下高中心理健康教育路径探索 被引量：2
3
作者 郭钿钿 《中小学心理健康教育》 2021年第13期68-70,共3页
采用阅读疗法的理念和方法,以立体化的阅读推广活动延伸心理健康教育课程设计,以融合促发展,打造心育特色,推动心育创新发展,是学校全面深入开展心理健康教育的新着力点和新亮点。本文在阐述阅读疗法的内涵与分类、分析高中心理健康教... 采用阅读疗法的理念和方法,以立体化的阅读推广活动延伸心理健康教育课程设计,以融合促发展,打造心育特色,推动心育创新发展,是学校全面深入开展心理健康教育的新着力点和新亮点。本文在阐述阅读疗法的内涵与分类、分析高中心理健康教育现状的基础上,探索阅读疗法与高中心理健康教育融合的可行性、教育意义及其具体实施路径,旨在帮助建立科学指导学生的心理导读机制和立体化心育活动模式。 展开更多
关键词 阅读疗法 教育方式 高中
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团体心理辅导对缓解外科护理人员职业倦怠的作用评价
4
作者 苏志妍 郭钿钿 林雪莹 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第2期160-162,共3页
目的评价团体心理辅导对缓解外科护理人员职业倦怠的作用。方法自2021年5~8月选择潮州市人民医院的142名外科护士为研究对象,使用简单随机抽样法分别纳入观察组和对照组,各71名。对照组接受常规干预及管理,观察组在其基础上接受团体心... 目的评价团体心理辅导对缓解外科护理人员职业倦怠的作用。方法自2021年5~8月选择潮州市人民医院的142名外科护士为研究对象,使用简单随机抽样法分别纳入观察组和对照组,各71名。对照组接受常规干预及管理,观察组在其基础上接受团体心理辅导,共持续8个月。对比2组护士干预前后的职业倦怠感、心理状态及职业满意度变化。结果干预4个月及8个月后,2组的职业生涯倦怠量表(MBI)各维度评分及焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均较干预前下降(P均<0.05),且观察组的上述评分均较同期对照组更低(P均<0.05)。干预4个月和8个月后,2组的工作负荷、同事关系及个人成长评分均较干预前上升(P均<0.05),且观察组的上述评分均较同期对照组更高(P均<0.05);但2组间工资及福利评分的差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论团体心理辅导能够缓解外科护理人员的职业倦怠感,改善其心理状态,提高其职业满意度。 展开更多
关键词 外科 护理人员 团体心理辅导 职业倦怠
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帮助渴望成功的男孩超越自卑——高中心理咨询个案
5
作者 郭钿钿 《班主任》 2010年第7期38-39,共2页
一、个案介绍 一天，高三学生小石来到咨询室，向我诉说了他的苦衷： “我的家境很一般，我的同学多数家庭富足，很多家长是经理或老板。捐款的时候，我捐5元。而某某同学一捐便是200元。这让我自叹不如。”
关键词 心理咨询 个案 高中 自卑 男孩 成功 高三学生 同学
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家长,您了解自己的孩子吗
6
作者 郭钿钿 《班主任》 2010年第11期35-35,共1页
孩子常说：“我想要的你不给我；我不想要的，你却拼命地给我。”而父母们则说：“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这种亲子互动的错位成为困扰无数家长的难题。
关键词 家长 孩子 亲子互动 世界
原文传递
心中理想是学习加油站
7
作者 郭钿钿 《师道（教研）》 2011年第6期13-13,共1页
一、职业规划辅导应从高一抓起首先，高中职业规划教育的核心实质上是一种以价值观为导向、信息化和个性化的理想教育。无人不晓得“强扭的瓜不甜”，对于高中生，其实我们不必要耗费力气去“扭”，只需要从一开始就给予他们正确的引导... 一、职业规划辅导应从高一抓起首先，高中职业规划教育的核心实质上是一种以价值观为导向、信息化和个性化的理想教育。无人不晓得“强扭的瓜不甜”，对于高中生，其实我们不必要耗费力气去“扭”，只需要从一开始就给予他们正确的引导和足够的表现空间，他们的创造力是足以令老师们惊喜连连的，在心理活动课上和学生社团工作中， 展开更多
关键词 理想教育 加油站 职业规划教育 学习 学生社团工作 心理活动课 表现空间 高中生
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