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题名论地方高校独立学院法学专业实践教学体系的建构
被引量：3
- 1
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院党政办公室
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出处
《经济与社会发展》
2010年第7期162-164,182,共4页
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基金
湖南文理学院芙蓉学院教改项目"地方高校独立学院法学综合模拟实训教学实效性研究"(FJG-0919)
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文摘
法学是一门实践性很强的学科,法学实践教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学实践教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。构建独立学院科学合理的实践教学体系,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学定位,合理设置实践课程体系和教学内容;强化管理,切实加强"双师型"师资队伍建设;改革教学方法,创设技能演练的模拟场。
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关键词
独立学院
法律技能
实践教学体系
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名公务接待权的法治化思考
被引量：3
- 2
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院党政办公室
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出处
《云南行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第5期136-138,共3页
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文摘
公务接待权是个处于发展中的权利,其概念尚未明晰,目前少有学者或规范性文件对此进行科学的表述。从法理学的角度来看,公务接待权具有绝对性、相对性和自控性的法律属性,在中国实现公务接待权法治化具有可行性,但也有很大的阻力。公务接待权法治化的构想:一是深化公务接待权的法理研究;二是以法规范公务接待权;三是加大监督力度,从严执法。
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关键词
公务接待权
法律属性
法治化构想
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分类号
D630.9
[政治法律—政治学]
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题名毛泽东与列宁刑事法律思想的比较分析
被引量：1
- 3
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作者
郭晶梅
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机构
常德市七中
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出处
《广西社会科学》
2003年第6期100-102,共3页
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文摘
毛泽东对列宁刑法思想的继承和发展主要有三个方面 :一是创造性地提出社会主义刑法的“死缓”制度 ;二是坚持列宁“对罪犯实行强制劳动”的基本观点 ,提出了具有中国特色的“改造第一 ,生产第二”的劳动改造罪犯的刑事政策和实践措施 ;三是在治党方面 ,坚持和完善了列宁“从重惩处党员干部犯罪”的刑事法律理论。
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关键词
毛泽东
列宁
刑法思想
继承发展
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分类号
A84
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名当代大学生婚恋权行使的误区及引导对策
被引量：2
- 4
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院党政办公室
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出处
《重庆教育学院学报》
2010年第4期28-30,54,共4页
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基金
2010年湖南省高校思想政治教育研究课题<当代大学生婚育观教育引导模式研究>(10CA6)成果之一
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文摘
婚恋权是目前大学生十分敏感的话题,也是高校思想政治工作者最难以处理的问题。大学生在行使婚恋权过程中存在着"婚恋认知"、"婚恋程式"、"性爱价值"、"性权利意识"等误区,应该引导大学生正确行使婚恋权,坚持事业与爱情相统一、婚恋权利与义务相统一、他律与自律相统一。
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关键词
大学生
婚恋权
婚恋责任意识
性道德意识
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Keywords
college students
rights of love and marriage
duty consciousness of love and marriage
consciousness of sexual morality
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名劳动合同法:认识论的误区与调整
被引量：2
- 5
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院
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出处
《经济与社会发展》
2008年第2期153-157,共5页
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基金
湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题"‘新农村’背景下老少边穷地区农村法治模式研究"成果之一(0604025A)
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文摘
劳动合同法缘起于完善劳动法律、法规,构建和发展和谐稳定的劳动关系的理念。然而,由于认识论上存在着劳动合同法律制度的先期热情与神秘忠诚、价值上的求同证成与理性建构以及功能上的速效意识等缺陷或误区,直接导致劳动合同法律制度的当下窘态与困惑:完美与缺陷的矛盾交汇,理性与现实的冲突扭曲,滞阻了劳动合同法制度的纵深运行。因此,必须进行认识论上的反思与重整,其目标就是劳动合同法律制度实施的理性化、深层次化与本土化。
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关键词
劳动合同法
公平正义
认识论误区
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分类号
D922.52
[政治法律—民商法学]
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题名论模拟审判与高校法科学生实务能力的培养
被引量：2
- 6
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院
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出处
《河北广播电视大学学报》
2010年第3期53-56,共4页
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基金
湖南省教育厅重点教改项目<地方高校法科学生实务能力综合模拟实训教学理论与实践研究>(项目编号:276)的研究成果之一
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文摘
模拟审判是一种理论与实践相结合,将知识转化为能力的实践性教学活动。其价值取向是培养具有实务能力的应用型法律人才。践行模拟审判教学活动,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学建构模拟审判教学内容和教学效果评价体系;创设技能演练平台,定期举办"模拟审判演示"活动。
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关键词
模拟审判
模拟实训课程体系
实务能力
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名当代大学生婚恋权的法理分析
被引量：2
- 7
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院党政办公室
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出处
《长春教育学院学报》
2010年第4期59-62,共4页
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基金
2009年湖南文理学院思想政治教育研究课题<当代大学生婚恋观研究>(课题编号:SZYB0904)部分成果
2010年湖南省高校思想政治教育研究立项课题<当代大学生婚育观教育引导模式研究>(课题编号:10C26)部分成果
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文摘
大学生婚恋权的法律属性应是"性存在"的"人"的自然的、初始的权利和自由。改革开放30年来,我国大学生婚恋权规范经历了"宽松——禁锢——开放"的演变过程。大学生婚恋权作为一种人权应予以法律保护。
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关键词
大学生
婚恋权
法理分析
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分类号
D923.9
[政治法律—民商法学]
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题名论“新农村”背景下的农村法治模式
- 8
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作者
刘潇潇
郭晶梅
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机构
湖南文理学院
常德市第七中学
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出处
《法制与经济》
2007年第04X期9-12,共4页
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文摘
"FVCL模式"是一种"财政倾斜"、"村民自治"、"文化素质"、"维权法制"四合一的农村法治模式,其价值取向是农村社会系统中经济、政治、文化等各要素与法治建设的良性互动。践行"FVCL模式",必须建立科学公平的农村财政金融体制,完善城乡居民平等的救济保障制度,建立和完善维护农民权益的实体法律制度,依法控制权力,健全农村基层民主政治建设等方面的法律法规,培育农民法律文化素质,加快农村司法改革的进程。
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关键词
“新农村”
法治
FVCL模式
价值取向
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分类号
D920.0
[政治法律—法学]
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题名论当代大学生婚育行为的偏差及其教育引导途径
- 9
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院
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出处
《职业时空》
2011年第3期175-177,共3页
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基金
2010年湖南省高校思想政治教育研究课题"当代大学生婚育观教育引导模式研究"部分成果
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文摘
随着新《婚姻法》和修订后的《普通高校学生管理规定》的颁布实施,大学生的婚育问题已成为高校十分敏感的热门话题。但现实情况表明,当代大学生在婚育行为上尚存不可忽视的偏差。引导大学生婚育行为的路径:一是正确处理爱情与事业的关系,以树立正确的婚育价值观;二是整治育人环境,净化社会风气,以强化理性的婚育责任意识;三是坚持婚育权利与义务相统一原则,以培育健康向上的"性道德"意识。
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关键词
大学生
婚育行为
婚育责任
“性道德”意识
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名劳动合同法的法哲学分析——以方法论为视角
- 10
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院院办
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出处
《中国劳动关系学院学报》
北大核心
2008年第2期18-21,共4页
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基金
湖南省社科基金项目<和谐社会秩序建构中农村法治模式研究>成果之一(项目批准号05ZC163)
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文摘
如何利用新劳动合同法进一步做好人力资源管理工作,避免劳资冲突,建立和谐稳定的劳动关系,已经成为用人单位面临的新课题、新挑战。从方法论的角度看,践行劳动合同法的有效途径:一是完善劳动合同法律制度体系;二是树立"公平正义"的劳动关系法治理念;三是提高劳动者与用人单位的认知能力。其目标就是实现劳动合同法律制度实施的理性化、深层次化与本土化。
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关键词
劳动合同法
公平正义
方法论
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Keywords
the Labor Contract Law
justice and equity
methodology analysis
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分类号
DF472
[政治法律—民商法学]
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题名试论我国女性性权的法律保护
- 11
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作者
郭晶梅
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机构
湖南文理学院党政办公室
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出处
《湖南文理学院学报（社会科学版）》
2008年第2期39-40,共2页
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基金
湖南省教育厅科研课题"国际人权公约与中国弱势群体人权法律制度研究"(04C416)的部分研究成果
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文摘
女性性权是女性公民最基本的人权,也是一项国际社会公认的基本人权。现行有关保护女性性权的法律规定比较笼统,缺乏可操作性,难以起到应有的保护作用。基于我国女性性权法律保护的现状,我们应从完善有关女性性权保护的实体法律制度和法律救济制度这两个方面来加强我国女性性权的保护。
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关键词
女性
女性性权
法律保护
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分类号
D923.8
[政治法律—民商法学]
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题名论地方高校法科学生素质结构的建构
- 12
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作者
刘潇潇
郭晶梅
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机构
常德师范学院
常德市第七中学
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2002年第5期38-40,共3页
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文摘
重新建构地方高校法科学生素质结构 ,是经济全球化的必然要求 ,是法律学科性质和特质的内在要求 ,也是地方高校办学定位的客观要求。法科学生素质结构主要包括现代法律知识素质、参与国际交流的知识素质。
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关键词
高校
素质结构
法科学生
知识素质
能力素质
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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