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兴趣与英语教学中的兴趣教学 被引量:5
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作者 《教育教学论坛》 2017年第39期185-187,共3页
英语教学应在其实施的过程中培养和发展学生的学习兴趣。要认识和理解兴趣,需基于对兴趣思想及其原则的了解之上,同时全面厘清我国现阶段英语教学中兴趣教学的实施情况,为今后英语教学中的兴趣教学,尤其对大学英语的教学给予一定的启示。
关键词 兴趣 英语兴趣教学 文献综述
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凡益之道 与时偕行——记叙文写作的立意与取材
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作者 《初中生学习指导》 2024年第1期6-9,共4页
明朝王夫之曾说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”这段话中的“意”便是作文的“中心”,是文章中传达出来的作者的观点、态度、情感和意图。一、“立意”即确立文章的中心思想,是写好一篇记叙文的首... 明朝王夫之曾说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”这段话中的“意”便是作文的“中心”,是文章中传达出来的作者的观点、态度、情感和意图。一、“立意”即确立文章的中心思想,是写好一篇记叙文的首要环节和关键环节1.立意需深远——俱怀逸兴壮思飞记叙文写作所涉及的话题不外乎两大方面:如何做人,怎么看事。 展开更多
关键词 记叙文写作 以意为主 与时偕行 王夫之 首要环节 立意 如何做人
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增材制造316L熔覆层表面成形质量实验研究
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作者 陶林 刘文博 +1 位作者 温雪龙 《机械设计与制造》 北大核心 2024年第3期171-175,180,共6页
增材制造是近些年来新兴的一种制造方法,具有绿色环保、节约材料、生产周期短等优点,激光熔覆技术是金属材料增材制造的主要方法。通过激光熔覆实验制备316L熔覆层,分析了熔覆层表面成形质量,探究了激光功率、送粉速率、扫描速度、搭接... 增材制造是近些年来新兴的一种制造方法,具有绿色环保、节约材料、生产周期短等优点,激光熔覆技术是金属材料增材制造的主要方法。通过激光熔覆实验制备316L熔覆层,分析了熔覆层表面成形质量,探究了激光功率、送粉速率、扫描速度、搭接率、每层提升量、扫描路径对316L熔覆层表面形貌的影响,对实验结果进行分析得到:随着激光功率的增大,熔覆线宽度和熔深增大,熔覆线高度先增大后减小,稀释率先减小后增大;随着扫描速率的增大,熔覆线高度、宽度、熔深均减小,稀释率总体的变化趋势是增大;随着送粉速率的增大,熔深先增大后减小,熔覆线高度增大,宽度和稀释率减小;当横向搭接率为45%时,熔覆层表面较为平整;当z轴抬升量等于单层熔覆高度时,成形件高度最高且成形形貌好,无塌陷现象;采用往返扫描方式成形的试件两边高度形貌均匀且高度一致,没有明显坍塌现象。实验结果为激光熔覆316L的技术提供了数据支持和实验依据。 展开更多
关键词 增材制造 工艺参数 搭接率 扫描路径 表面成形质量
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GPR30激活后下调P53-PUMA信号抑制全脑缺血诱导的海马神经元线粒体凋亡途径 被引量:5
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作者 孙立萍 +3 位作者 赵雨逢 韩东 王瑞敏 胡书群 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2021年第6期568-574,共7页
目的采用GPR30特异激动剂、拮抗剂作为工具药,已证实GPR30激活具有抗神经炎症和抗凋亡作用。但具体机制尚不清楚。文章旨在研究揭示G蛋白耦联雌激素受体30(GPR30)激活对脑缺血后海马CA1区神经元凋亡的作用并进一步阐明其对P53-PUMA信号... 目的采用GPR30特异激动剂、拮抗剂作为工具药,已证实GPR30激活具有抗神经炎症和抗凋亡作用。但具体机制尚不清楚。文章旨在研究揭示G蛋白耦联雌激素受体30(GPR30)激活对脑缺血后海马CA1区神经元凋亡的作用并进一步阐明其对P53-PUMA信号的影响。方法采用大鼠四动脉结扎全脑缺血模型,选择性诱导海马CA1区神经元延迟性死亡。雌性SD大鼠随机分为:假手术(Sham)组,缺血/再灌注(Ischemia/Reperfusion,I/R)1d、3d、7d组,GPR30特异激动剂G1处理组(I/R 1d+G1,I/R 3d+G1),P53特异抑制剂Pifithrin-α(Pifi-α)处理组(Pifi-α,I/R 3d+Pifi-α,I/R 7d+Pifi-α),GPR30特异拮抗剂G36处理组(I/R 7d+Pifi-α+G36)。于大鼠切除双侧卵巢同时皮下埋置G1或G36微量释放泵,至实验结束;缺血前侧脑室注射P53抑制剂Pifi-α。Western Blot、免疫组化检测蛋白水平;TUNEL法检测海马CA1区神经元凋亡、NeuN染色观察神经元生存情况。结果激光扫描共聚焦显微镜下观察结果显示,I/R 7d组海马CA1区NeuN阳性染色细胞数量(7.500±2.320)较假手术组(61.000±2.671)减少(P<0.01),但TUNEL阳性细胞数量(73.667±5.296)增多较假手术组(3.667±1.174),差异有统计学意义(P<0.01)。与I/R 7d组相比,Pifi-α处理组海马CA1区NeuN阳性细胞数(58.143±4.783)增加(P<0.01),而TUNEL阳性细胞数(23.571±3.545)减少(P<0.01)。与I/R 7d+Pifi-α组相比,I/R 7d+Pifi-α+G36组NeuN阳性细胞数量(46.143±4.426)减少(P<0.01),而TUNEL阳性细胞数(46.143±3.985)增加(P<0.01)。Western blot结果显示,与假手术组相比,GCI后1d、3d海马CA1区P53磷酸化水平均升高(P<0.05)。与缺血/再灌注相应时间点相比,用G1激活GPR30受体降低了缺血/再灌注诱导的P53磷酸化水平(P<0.01)。免疫组化结果显示,与假手术组相比,缺血再灌注3d组海马CA1区p-P53免疫荧光强度增强,且与DAPI荧光共定位;而G1处理组类似于假手术组,显示海马CA1区p-P53免疫荧光强度较I/R 3d组降低。Western 展开更多
关键词 G蛋白耦联雌激素受体30 P53 P53上调凋亡调节因子 全脑缺血 凋亡
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小学高年级课堂教学调查分析——以甘肃省某小学为例 被引量:3
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作者 《语文教学通讯(学术)(D)》 2016年第3期9-11,共3页
因教师的认识偏差及学生的消极表现,小学高年级语文课堂教学的效果常常不尽如人意。对此,教师应转变思路,注重课堂教学结构与层次的构建,同时更新教学理念,重新审视教师角色;而学生应明确学习目标,积极融入课堂;学校则应为教师创造更多... 因教师的认识偏差及学生的消极表现,小学高年级语文课堂教学的效果常常不尽如人意。对此,教师应转变思路,注重课堂教学结构与层次的构建,同时更新教学理念,重新审视教师角色;而学生应明确学习目标,积极融入课堂;学校则应为教师创造更多转变教学理念与改进课堂教学的机会。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 现状分析
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提高交际英语教学与口语教学的方法研究 被引量:3
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作者 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2014年第4期94-97,共4页
在我国,英语学习的地位和重要性不言而喻。但是,在英语教学发展的同时,越来越多的问题也渐渐凸显:我国的英语教学缺乏对学生交际能力的培养与提高,口语教学相对薄弱,学生口语表达能力欠缺。因此,探究适合于我国实际的交际英语教学和口... 在我国,英语学习的地位和重要性不言而喻。但是,在英语教学发展的同时,越来越多的问题也渐渐凸显:我国的英语教学缺乏对学生交际能力的培养与提高,口语教学相对薄弱,学生口语表达能力欠缺。因此,探究适合于我国实际的交际英语教学和口语教学方法,寻求方法使用的有效模式,解决当前英语教学中存在的问题,提高交际英语教学和口语教学就显得尤为重要。 展开更多
关键词 教学方法 交际英语 英语口语教学
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品牌年轻化:找到真正属于自己的那群年轻人
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作者 沈旦扬 +1 位作者 童军 林晓慧 《中国广告》 2023年第3期14-19,共6页
沈旦扬:今天非常高兴能邀请到一位同行——童军老师,以及另外两位品牌方嘉宾——郭思含女士和林晓慧女士,我们来共同讨论一下“品牌年轻化”这个命题。其实乐乐茶和傲胜对“年轻化”进行了非常不一样的尝试,一个是偏态度上的行动,另一... 沈旦扬:今天非常高兴能邀请到一位同行——童军老师,以及另外两位品牌方嘉宾——郭思含女士和林晓慧女士,我们来共同讨论一下“品牌年轻化”这个命题。其实乐乐茶和傲胜对“年轻化”进行了非常不一样的尝试,一个是偏态度上的行动,另一个则是与非常年轻的艺人合作,一起去创设了一些场景,那么就请两位品牌方嘉宾先聊聊自己在年轻化营销上的一些想法吧。 展开更多
关键词 年轻化 年轻人 嘉宾 品牌 创设
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基于5G云储存的研究 被引量:3
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作者 石伟 +2 位作者 崔仪 常慧珠 金芳 《电子世界》 2020年第5期84-85,共2页
随着科技的发展,5G技术已经趋于成熟,相比较之前的4G网络,5G网络具有高速率、低时延的优势。本文是基于5G云储存的研究,结合5G技术和云储存技术,使客户在享受高速快捷的传输速度的同时,灵活地将想要分享的文件或对象传输到各种不同的设... 随着科技的发展,5G技术已经趋于成熟,相比较之前的4G网络,5G网络具有高速率、低时延的优势。本文是基于5G云储存的研究,结合5G技术和云储存技术,使客户在享受高速快捷的传输速度的同时,灵活地将想要分享的文件或对象传输到各种不同的设备中。现如今,百度网盘,360网盘等几乎存在每一个人的终端设备中,客户可以在上面下载电影,存储信息等。而5G技术,自从华为研发成功以来,正在大范围的在世界普及。 展开更多
关键词 云储存 百度网盘
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交往理论视阈下的潜课程与自我表露 被引量:1
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作者 《当代教育与文化》 北大核心 2018年第6期36-41,共6页
潜课程作为课程不可或缺的组成部分,其潜在的能动力量对教师的教与学生的学都会产生深刻与广泛的影响。交往理性视野下的教学,强调师生之间的交往,凸显情感交融与人文关怀。自我表露作为个体间进行有效交流、交往、交际的形式恰当地实... 潜课程作为课程不可或缺的组成部分,其潜在的能动力量对教师的教与学生的学都会产生深刻与广泛的影响。交往理性视野下的教学,强调师生之间的交往,凸显情感交融与人文关怀。自我表露作为个体间进行有效交流、交往、交际的形式恰当地实现了交往理论的要求,它可以通过表露的形式实现主客体关系、偏好、信赖、理解等主体意识的传递,促成潜课程的生成与其正向的引导发展。 展开更多
关键词 交往理论 潜课程 自我表露
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南京藝術學院|美术学院2022届毕业生优秀作品选登
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作者 朱慧娟 束新水(指导) +52 位作者 詹蔓洋 程楠(指导) 朱诗旗 徐钢(指导) 唐晗 陈彦棒 孔六庆(指导) 胡廷皓 刘远堂(指导) 蔡晓璇 金丹(指导) 凌珑 李彤(指导) 李英珍 刘波(指导) 凌怡文 万子亮(指导) 汪佳琪 张放(指导) 徐周晗 徐璐(指导) 高一栋 朱智伟(指导) 陈婉 吴静(指导) 宋一帆 秦静(指导) 商亦承 尹悟铭(指导) 傅秋琬 赵娉靓 魏永恒(指导) 景怡 周尤(指导) 刘若彤 姚红(指导) 刘九鸣(指导) 李卓颖 李小光(指导) 薛晗(指导) 谢正淋 唐彦(指导) 章文浩(指导) 张道宇 张新权(指导) 陈婉枫 毛焰(指导) 欧子畅 魏鲁安(指导) 丁晓吟 黄鸣(指导) 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2022年第4期I0004-I0006,I0012,共4页
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基于实践课程模式谈对集体审议的认识
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作者 《黑龙江教育学院学报》 2014年第11期47-48,共2页
施瓦布的实践课程模式侧重于实践的意义、强调课程实践价值的凸显、考虑实践中动态的变化和发展过程。其涉及的集体审议方式,是通过对具体个案的审视与理解,在特定情境中做出行动的决策,来解决课程问题的过程。集体审议强调自下而上的... 施瓦布的实践课程模式侧重于实践的意义、强调课程实践价值的凸显、考虑实践中动态的变化和发展过程。其涉及的集体审议方式,是通过对具体个案的审视与理解,在特定情境中做出行动的决策,来解决课程问题的过程。集体审议强调自下而上的课程决策模式,通过教师、校长、学生、家长、社区代表、教材专家、课程专家等人来形成集体的共同合作。 展开更多
关键词 实践课程模式 集体审议 评价
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教练法与集体审议方式在中学语文课程编制中的运用
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作者 《语文教学通讯(学术)(D)》 2014年第4期13-17,共5页
施瓦布的实践课程模式强调课程的实践价值,考虑实践中动态的变化和发展过程,其涉及的集体审议方式,通过对具体个案的审视与理解,在特定情境中通过行动决策来解决课程问题。在中学语文课程的编制中运用教练法与实践模式集体审议方式,除... 施瓦布的实践课程模式强调课程的实践价值,考虑实践中动态的变化和发展过程,其涉及的集体审议方式,通过对具体个案的审视与理解,在特定情境中通过行动决策来解决课程问题。在中学语文课程的编制中运用教练法与实践模式集体审议方式,除了要考虑我国中学语文课的实际,还需通过具体的课程编制方法——GROW模式下的教练法确定课程目标、审议成员间的意见观点、协调价值取向、提供课程设置选择方案,在折中择宜的准则下最终完成对中学语文课程的编制。 展开更多
关键词 实践模式 集体审议 中学语文课程编制 教练法 GROW模式
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Application of Role-Play in Oral English Teaching in Universities
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作者 《海外英语》 2014年第20期122-124,共3页
Role-play is considered as a useful method to solve the problem of oral English teaching in universities. It's much more than a performance that learners can experience the real life in the classroom. Through its ... Role-play is considered as a useful method to solve the problem of oral English teaching in universities. It's much more than a performance that learners can experience the real life in the classroom. Through its use in the pre-playing,whileplaying and post-playing stages in universities,its effects will be presented in an overall way: students can gain more communication skills in the mini society atmosphere,and the accuracy and fluency of their oral English will be improved. Although some factors may affect the effects of role-play use in oral English teaching in universities,with the better use of role-play in the future,the goal of oral English teaching will be realized. 展开更多
关键词 the USE of ROLE PLAY EFFECTS
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Role-Play and Its Functions in Oral English Teaching in Universities
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作者 《海外英语》 2015年第4期88-89,共2页
Role-play is recommended as a useful method to solve the problem of oral English teaching. It's much more than a performance and it can be considered as a way to vary the kinds of spoken interaction that learners ... Role-play is recommended as a useful method to solve the problem of oral English teaching. It's much more than a performance and it can be considered as a way to vary the kinds of spoken interaction that learners can experience in the classroom of universities. Through the use of role-play, oral English teaching becomes more interesting and attractive; university students can gain more oral English skills in the mini society atmosphere, and the accuracy and fluency of their oral English will be improved. 展开更多
关键词 ROLE-PLAY FUNCTIONS ORAL ENGLISH TEACHING in UNIVERSITIES
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CBI主题模式在民族院校大学英语听说教学中的运用
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作者 《海外英语》 2020年第19期12-14,27,共4页
民族院校大学英语听说教学要立足教学实际,不断探索符合民族院校教学要求、满足学生英语语言学习需求的教学模式与方法。基于内容的教学(CBI)的主题模式将相关语言交际主题内容与教学相结合,通过对主题内容的发掘、演练及拓展提高学生... 民族院校大学英语听说教学要立足教学实际,不断探索符合民族院校教学要求、满足学生英语语言学习需求的教学模式与方法。基于内容的教学(CBI)的主题模式将相关语言交际主题内容与教学相结合,通过对主题内容的发掘、演练及拓展提高学生英语听说能力。因此,基于对CBI的认识,探究CBI主题模式在民族院校大学英语听说教学中的运用就具有一定的实践和指导意义。 展开更多
关键词 CBI主题模式 民族院校 大学英语听说教学
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教师要明确学生的学习需求——浅谈教练法在大学英语口语教学中的运用
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作者 《社科纵横》 2014年第11期110-112,共3页
大学英语教师在口语教学中应明确学生的学习需要以提高学生语言运用与交流的能力,在GROW模式中使用的教练法,可以促使教师在实际教学过程中通过具体清晰的教学目标、细致准确的操作步骤明确学生的学习需求、提高学生语言运用能力、促进... 大学英语教师在口语教学中应明确学生的学习需要以提高学生语言运用与交流的能力,在GROW模式中使用的教练法,可以促使教师在实际教学过程中通过具体清晰的教学目标、细致准确的操作步骤明确学生的学习需求、提高学生语言运用能力、促进英语口语交际水平的发展。 展开更多
关键词 大学英语口语教学 学习需求 教练法
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To Solve the Problems of English Teaching in China: A Comprehensive Literature Review
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作者 《海外英语》 2019年第5期242-244,共3页
English education in China has its problems due to its history and teaching environment,such as deficiency of communication purpose,insufficiency of teaching on oral expression and so on.Consequently,to solve the prob... English education in China has its problems due to its history and teaching environment,such as deficiency of communication purpose,insufficiency of teaching on oral expression and so on.Consequently,to solve the problems of English teaching in China seems necessary.Therefore,the solutions as the changes of policy,updated teaching methods,improvement of teacher’s skills on teaching and diverse ways of teaching should be pointed out. 展开更多
关键词 LITERATURE review problems solving English LANGUAGE teaching
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Literature Review on English Teaching in China
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作者 《海外英语》 2014年第14期296-297,共2页
English teaching and learning has become a flourish scene in a national wide scope in China: Every Chinese student in primary school, middle school and university has to learn English in different levels. However, the... English teaching and learning has become a flourish scene in a national wide scope in China: Every Chinese student in primary school, middle school and university has to learn English in different levels. However, there are still many potential problems which hiding beneath the flourish, such as English education in China lack of communication factors; insufficient of oral English teaching, outdated teaching methods, and so on. 展开更多
关键词 LITERATURE REVIEW ENGLISH TEACHING
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甘肃省藏族地区初级中学英语教师专业发展现状及发展策略研究 被引量:1
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作者 王谋清 《社科纵横》 2020年第4期131-134,共4页
教师是英语教学活动的主导者,其专业发展在很大程度上制约着教学活动的内容与质量。民族地区英语教师的专业发展受当地人文环境等因素的影响,其专业发展的状况与方向也不甚相同。因此,对民族地区英语教师专业发展现状的了解和基于当地... 教师是英语教学活动的主导者,其专业发展在很大程度上制约着教学活动的内容与质量。民族地区英语教师的专业发展受当地人文环境等因素的影响,其专业发展的状况与方向也不甚相同。因此,对民族地区英语教师专业发展现状的了解和基于当地实际探究其专业发展的策略也显得尤为重要。 展开更多
关键词 藏族地区 初中英语教师 专业发展 策略
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高三文综科目学习经验分享
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作者 申昌峻(指导) 《成功密码(综合版)》 2021年第4期127-128,共2页
相信同学们都听过这样的说法:高中三年的学习是场马拉松;学习是量变到质变的过程;坚持做下去,不管结果怎么样,等等。在经历了高三众多的作业与考试的“磨砺”,相信同学们都能在“量变”呈波浪式前进与螺旋上升的曲折过程中,收获“质变... 相信同学们都听过这样的说法:高中三年的学习是场马拉松;学习是量变到质变的过程;坚持做下去,不管结果怎么样,等等。在经历了高三众多的作业与考试的“磨砺”,相信同学们都能在“量变”呈波浪式前进与螺旋上升的曲折过程中,收获“质变”的胜利果实。我愿将高三看作化茧成蝶的时光,经历了漫长的蛰伏期,同学们终会迎来崭新的自己。 展开更多
关键词 螺旋上升 波浪式前进 高三 经验分享 马拉松 文综 量变到质变
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