浙江“玉环文旦柚”果皮挥发性化学成分分析 被引量：16

1

作者 谢建春 孙宝国 +3 位作者 郑雪贞 郑福平 刘玉平 田红玉 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 2006年第1期75-78,共4页

采用固相微萃取和同时蒸馏萃取并结合气-质联机分析,从浙江玉环文旦柚鲜果皮中共鉴定出55个挥发性化学组分。分析固相微萃取样品,共鉴定出36个化合物,总质量分数98.92%,其主要成分为柠檬烯59.57%、月桂烯31.83%、β-蒎烯3.39%、顺-β-... 采用固相微萃取和同时蒸馏萃取并结合气-质联机分析,从浙江玉环文旦柚鲜果皮中共鉴定出55个挥发性化学组分。分析固相微萃取样品,共鉴定出36个化合物,总质量分数98.92%,其主要成分为柠檬烯59.57%、月桂烯31.83%、β-蒎烯3.39%、顺-β-罗勒烯1.19%、香桧烯0.83%、α-蒎烯0.70%、β-水芹烯0.42%、橙花醛0.10%。分析同时蒸馏萃取样品,共鉴定出49个化合物,总质量分数87.97%,其主要成分为柠檬烯50.17%、月桂烯27.06%、氧化芳樟醇1.49%、圆柚酮(诺卡酮)2.67%、顺-β-罗勒烯1.00%、β-蒎烯0.80%、瓦伦烯0.46%、橙花醛0.42%。 展开更多

关键词 玉环文旦柚 固相微萃取 同时蒸馏萃取 柠檬烯 月桂烯 圆柚酮

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植入式静脉输液港与PICC导管在白血病化疗中的应用比较 被引量：18

2

作者 郑雪贞 《福建医药杂志》 CAS 2011年第4期175-176,共2页

白血病患者治疗过程中往往面临多次化疗,化疗药物对血管刺激性大,可能发生静脉炎,甚至会因为药液外渗造成皮下组织坏死,增加患者的痛苦。近年来,我科通过置入PICC以及植入中心静脉输液港来减少化疗对患者血管的损伤,减轻患者的痛苦,减... 白血病患者治疗过程中往往面临多次化疗,化疗药物对血管刺激性大,可能发生静脉炎,甚至会因为药液外渗造成皮下组织坏死,增加患者的痛苦。近年来,我科通过置入PICC以及植入中心静脉输液港来减少化疗对患者血管的损伤,减轻患者的痛苦,减小护理工作难度。本文对这两种化疗输液途径的应用效果和并发症发生情况进行比较。1资料与方法1.1一般资料：2008年10月至2011年2月。 展开更多

关键词 植入式静脉输液港 白血病患者 PICC导管 化疗药物 应用 血管刺激性 皮下组织坏死 药液外渗

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耐高压注射型PICC导管异位的原因分析及处理对策 被引量：6

3

作者 郑雪贞 陈真 +1 位作者 郑素惠 黄韩英 《中西医结合护理（中英文）》 2018年第6期68-71,共4页

目的探讨耐高压注射型经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管异位的原因及处理对策。方法收集452例耐高压注射型PICC导管发生异位的病例,从置管途径、异位发生部位、处理方法及结果进行分析。结果 452例导管异位发生部位:右颈内静脉237... 目的探讨耐高压注射型经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管异位的原因及处理对策。方法收集452例耐高压注射型PICC导管发生异位的病例,从置管途径、异位发生部位、处理方法及结果进行分析。结果 452例导管异位发生部位:右颈内静脉237例,左颈内静脉145例,对侧锁骨下静脉14例,奇静脉17例,反折锁骨静脉腋静脉29例,导管过深(进入心房心室)10例。头静脉置管异位率(36.84%)高于贵要静脉(13.10%)和肱静脉(15.15%),左侧静脉置管异位率明显高于右侧静脉。双腔导管的异位率(27.50%)明显高于单腔导管的异位率(11.68%)。经调整处理后451例导管调至正确位置,1例调管失败在数字血管造影(DSA)下协助拔管。结论护士在耐高压注射型PICC置管前应全面评估患者病情及血管条件、置管过程中适当调整患者体位、掌握熟练的穿刺技术有助于降低导管异位的发生,多数异位可以通过各种方法纠正。 展开更多

关键词 耐高压注射型PICC导管 导管插入术 导管异位 原因分析 护理

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经腔内心电图引导PICC置管术成功应用于房性起搏患者:临床案例引发的对适应症的思考 被引量：5

4

作者 陈真 郑素惠 +1 位作者 黄韩英 郑雪贞 《中西医结合护理（中英文）》 2020年第1期165-168,共4页

腔内心电图定位技术在外周静脉置管中的应用具有简单、安全、经济、有效的优点,可直接指导导管的调整。然而,相关指南中明确指出,心律失常患者由于不能获得清晰的P波而成为禁忌症。本研究回顾1例房性起搏患者的临床资料,对起搏器工作状... 腔内心电图定位技术在外周静脉置管中的应用具有简单、安全、经济、有效的优点,可直接指导导管的调整。然而,相关指南中明确指出,心律失常患者由于不能获得清晰的P波而成为禁忌症。本研究回顾1例房性起搏患者的临床资料,对起搏器工作状态下的患者行经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)置管,通过监测心电图波形的变化置入PICC导管。心房激发波的存在和变化是腔内心电定位技术的关键,而心电脉冲则成为心电定位的基础。 展开更多

关键词 心脏起搏器 经外周静脉穿刺置入中心静脉导管 腔内心电图 异位起搏 起搏心律

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血管通路护理专科门诊的建设与管理 被引量：5

5

作者 郑素惠 许乐 +3 位作者 朱婷 黄韩英 陈真 郑雪贞 《福建医药杂志》 CAS 2017年第2期141-143,共3页

经外周穿刺中心静脉导管（peripherally inserted central catheters,PICC）作为一种中长期输液治疗工具,具有操作简便,可以减少穿刺次数,降低药物对血管的刺激以及留置时间长等特点。

关键词 血管通路护理 专科门诊 外周穿刺中心静脉导管 管理 治疗工具 长期输液 穿刺次数 留置时间

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循证护理在PICC置管患者护理中的应用及对导管感染的相关性研究 被引量：5

6

作者 黄韩英 郑素惠 +2 位作者 林刃 陈真 郑雪贞 《当代护士（下旬刊）》 2018年第4期148-149,共2页

目的研究循证护理在经PICC患者护理中的应用及其与降低导管相关性感染的关系。方法研究对象选取我科2016年3月到2017年3月间收治的PICC置管患者108例,随机分为对照组和观察组,每组54例。对照组采用常规护理方法,在此基础上,观察组采用... 目的研究循证护理在经PICC患者护理中的应用及其与降低导管相关性感染的关系。方法研究对象选取我科2016年3月到2017年3月间收治的PICC置管患者108例,随机分为对照组和观察组,每组54例。对照组采用常规护理方法,在此基础上,观察组采用循证护理方法。比较两组的护理满意度、导管相关性感染的发生情况及置管时间。结果护理后,观察组的导管感染所致相关并发症发生率明显低于对照组(P<0.01);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论相比常规护理,对PICC置管患者进行循证护理能获得更高的满意度,置管效果更明显,且能明显减少PICC患者导管相关性感染的发生,延长置管时间,值得在临床推广。 展开更多

关键词 循证护理 PICC 感染

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论外语教学法的研究层次及其发展趋势 被引量：3

7

作者 陈玲玲 郑雪贞 《重庆工学院学报》 2003年第3期111-113,共3页

简要地论述外语教学法理论中的路子、模式、过程三层次论及与之相关的外语教学法的研究三层次:本体论、实践论和方法论;并总结了由此而产生的外语教学法研究的发展趋势。

关键词 外语教学 教学法 三层次论 科学化

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1例PICC导管异位至胸廓内静脉的处理方案及原因分析 被引量：2

8

作者 郑雪贞 郑素惠 +2 位作者 黄韩英 陈真 陈惠 《当代护士（上旬刊）》 2022年第10期105-108,共4页

总结1例经外周置入中心静脉导管异位至胸廓内静脉的原因及处理方法。经多学科团队协作商讨后将导管末端留置左静脉角处,留置期间并发静脉血栓、渗液等并发症,经处理控制了并发症的发生,顺利完成化疗,保证了患者的医疗安全。

关键词 经外周置入中心静脉导管 异位 胸廓内静脉 原因分析

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后疫情时期融入思政元素的大学英语课程混合式教学探析——以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例 被引量：3

9

作者 郑雪贞 《英语广场（学术研究）》 2021年第19期53-56,共4页

课程思政是新时代国家战略与育人目标需求,也是新时代高校课程所面临的新课题。随着互联网和线上网络教学平台的飞速发展,基于线上与线下的大学英语混合式教学借助网络媒体优势,从单元主题、词汇语言点、篇章理解和课后练习这四方面潜... 课程思政是新时代国家战略与育人目标需求,也是新时代高校课程所面临的新课题。随着互联网和线上网络教学平台的飞速发展,基于线上与线下的大学英语混合式教学借助网络媒体优势,从单元主题、词汇语言点、篇章理解和课后练习这四方面潜移默化地将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,进而落实高校课程思政立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 课程思政 混合式教学 大学英语

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多学科参与延续护理服务对PICC置管术后并发症发生率及措施评价研究 被引量：3

10

作者 黄韩英 王玉梅 +3 位作者 陈真 陈惠 郑雪贞 谢玉媚 《当代护士（下旬刊）》 2019年第8期135-137,共3页

目的探究多学科参与延续护理服务对PICC置管患者的术后并发症发生率及措施评价。方法选取2017年1月—2017年12月于我院行PICC置管术的患者200例,采用随机数字法平均分为A、B两组,各100人。A组予常规PICC护理,B组予多学科协管延续护理服... 目的探究多学科参与延续护理服务对PICC置管患者的术后并发症发生率及措施评价。方法选取2017年1月—2017年12月于我院行PICC置管术的患者200例,采用随机数字法平均分为A、B两组,各100人。A组予常规PICC护理,B组予多学科协管延续护理服务。随访6个月观察比较两组并发症发生情况、导管留置时间、自我管理能力量表评分及护理满意度的情况。结果①A组并发症发生人数16人多于B组的5人,P<0.05。②A组导管留置时间为(122.99±22.79)d,短于B组的(156.79±20.67)d,P<0.05。③B组自我管理能力测评表各项结果评分高于A组,P<0.05。④B组护理满意度95.00%高于A组的63.00%,P<0.05。结论多学科参与延续护理服务在PICC置管患者的护理中应用效果好,并发症发生率低,患者自我管理能力提升,护理满意度高,应当积极推广。 展开更多

关键词 多学科参与 延续护理 PICC 并发症

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英语学科核心素养视域下的POA大学英语混合式教学模式改革初探 被引量：3

11

作者 郑雪贞 刘虹翠 《英语教师》 2020年第12期30-32,48,共4页

基于英语学科核心素养和POA理论,以浙江省某高校2018级大一新生为实验对象,分为实验组和对照组,每组80人,其中实验组采用基于英语学科核心素养和POA理论的大学英语混合式教学模式授课,对照组采用传统的“课文中心法”教学模式授课。经... 基于英语学科核心素养和POA理论,以浙江省某高校2018级大一新生为实验对象,分为实验组和对照组,每组80人,其中实验组采用基于英语学科核心素养和POA理论的大学英语混合式教学模式授课,对照组采用传统的“课文中心法”教学模式授课。经过10周的实践教学后,实验组和对照组的前、后测数据结果及问卷调查结果表明,英语学科核心素养视域下的POA大学英语混合式教学模式对于学生的输出能力有较好的提升效果,为当前的大学英语课堂教学提供了一种全新的思路与参考。 展开更多

关键词 产出导向法(POA) 英语学科核心素养 大学英语混合式教学模式

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基于英语学科核心素养和POA的大学英语教学模式改革探析——以《新视野大学英语读写教程2》unit 1为例 被引量：2

12

作者 郑雪贞 《疯狂英语（理论版）》 2018年第4期35-37,41,共4页

本文尝试运用英语学科核心素养和产出导向法(PO A)两大理论为基础,以《新视野大学英语读写教程2》unit 1一个单元的教学进行为期八学时的课堂教学实践,探索按照PO A的驱动、促成和评价三大环节来设计教学过程的新型教学模式。实践证明,... 本文尝试运用英语学科核心素养和产出导向法(PO A)两大理论为基础,以《新视野大学英语读写教程2》unit 1一个单元的教学进行为期八学时的课堂教学实践,探索按照PO A的驱动、促成和评价三大环节来设计教学过程的新型教学模式。实践证明,该教学模式是切实可行的,它有效地提高了学生的英语综合运用能力,加强了学生的英语学习动机,激发了学生的学习主动性和创造性,全面提高了教学效果,进一步促进了语言能力、学习能力、文化品质和思维品质四大方面的英语学科核心素养的全面可持续发展。 展开更多

关键词 英语学科核心素养 产出导向法(PO A) 大学英语教学模式

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元认知策略在大学英语写作水平中的实证研究 被引量：2

13

作者 郑雪贞 《安阳工学院学报》 2010年第3期108-110,共3页

元认知是学习者对自身学习过程的自我认识和自我调控。调查发现学习者的学习策略特别是元认知能力的缺乏是制约目前大学英语写作成效的重要原因。进行元认知策略的培训有助于提高大学英语学习者的写作水平,在转变学生的学习观念和培养... 元认知是学习者对自身学习过程的自我认识和自我调控。调查发现学习者的学习策略特别是元认知能力的缺乏是制约目前大学英语写作成效的重要原因。进行元认知策略的培训有助于提高大学英语学习者的写作水平,在转变学生的学习观念和培养其自主学习能力方面也有很大的作用。 展开更多

关键词 元认知策略 大学英语 英语写作

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《秀拉》的自我寻求主题与对话

14

作者 郑雪贞 王敏 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第6期79-82,共4页

《秀拉》在西方被公认为描写黑人女性寻找“自我价值”的力作。可从巴赫金复调小说理论和会话分析的角度,对文本中黑人女性寻求自我的复调体现,及具有代表性的会话场景进行分析,从而说明以主人公秀拉为代表的广大黑人女性,实现自我价值... 《秀拉》在西方被公认为描写黑人女性寻找“自我价值”的力作。可从巴赫金复调小说理论和会话分析的角度,对文本中黑人女性寻求自我的复调体现,及具有代表性的会话场景进行分析,从而说明以主人公秀拉为代表的广大黑人女性,实现自我价值的道路之艰辛。 展开更多

关键词 秀拉 复调 对话

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英汉习语中概念隐喻的认知对比分析 被引量：1

15

作者 郑雪贞 《佳木斯教育学院学报》 2013年第10期326-327,共2页

习语是社会语言和文化的重要组成部分,是人类语言文化的精华,也是一种典型的语言现象,英汉两种语言中都存在着大量的习语。隐喻是一种认知体系和思维方式,是人们思维、行为和表达思想的一种系统的方式,是通过跨域映射实现的。通过对英... 习语是社会语言和文化的重要组成部分,是人类语言文化的精华,也是一种典型的语言现象,英汉两种语言中都存在着大量的习语。隐喻是一种认知体系和思维方式,是人们思维、行为和表达思想的一种系统的方式,是通过跨域映射实现的。通过对英汉习语中十二生肖中的动物的概念隐喻的认知对比分析解读,隐喻的认知语义和文化理据,其认知共性与差异性也都在英汉习语中得到体现。 展开更多

关键词 概念隐喻 习语 认知

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话语标记语OH的认知语用功能分析——以The Big Bang Theory为例 被引量：1

16

作者 郑雪贞 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第8期202-204,共3页

论文以话语标记语OH为研究对象,主要分析了OH在不同语境中会话互动中的六种语用功能:情感表达功能、缓和功能、提醒功能、回应功能、信息修补功能、话语延续以及减少或增强面子威胁功能。对OH的这种微观研究有助于二语学习者意识到诸如... 论文以话语标记语OH为研究对象,主要分析了OH在不同语境中会话互动中的六种语用功能:情感表达功能、缓和功能、提醒功能、回应功能、信息修补功能、话语延续以及减少或增强面子威胁功能。对OH的这种微观研究有助于二语学习者意识到诸如此类的话语标记语在交际中的实际作用,进一步揭示其在不同的语境中的动态性,从而深化话语标记语理论对实际言语交际的解释力。 展开更多

关键词 话语标记语 OH 语用功能

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基于课程思政的大学英语混合式教学模式研究

17

作者 郑雪贞 《英语广场（学术研究）》 2021年第34期79-83,共5页

课程思政是新时代高校课程所面临的新课题。深入挖掘大学英语课程教材的思政元素,找准教学内容与价值引领的结合点,做到传授知识和立德树人相统一,积极有效推进思政课程向课程思政的转化,是现今高校英语教师面临的新考验。随着互联网和... 课程思政是新时代高校课程所面临的新课题。深入挖掘大学英语课程教材的思政元素,找准教学内容与价值引领的结合点,做到传授知识和立德树人相统一,积极有效推进思政课程向课程思政的转化,是现今高校英语教师面临的新考验。随着互联网和线上网络教学平台的飞速发展,线上线下大学英语混合式教学借助网络媒体优势,从单元主题、词汇语言点、篇章理解和课后练习四方面及课前、课中、课后三个环节,潜移默化地将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,从而落实高校课程思政立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 大学英语 课程思政 混合式教学模式

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跨文化交际中的文化迁移与英语教学

18

作者 郑雪贞 《中国校外教育》 2011年第7期102-103,共2页

不同的民族有不同的文化。各民族的文化既有个性又有共性。共性为跨文化交际提供依据和保障，个性却构成跨文化交际的障碍，进而引起文化的迁移。文化迁移受交际双方文化背景以及思维方式的影响，在语言使用中会产生诸多文化迁移现象。... 不同的民族有不同的文化。各民族的文化既有个性又有共性。共性为跨文化交际提供依据和保障，个性却构成跨文化交际的障碍，进而引起文化的迁移。文化迁移受交际双方文化背景以及思维方式的影响，在语言使用中会产生诸多文化迁移现象。探讨英汉文化迁移有助于消除交际障碍，拓宽视野，促进文化交流。本文对跨文化交际中的文化迁移问题进行了分析和探讨，认为文化迁移是由文化差异引起的，了解文化差异是消除文化迁移的关键，并对跨文化交际中的文化迁移与英语教学的关系进行了分析。 展开更多

关键词 跨文化交际 文化迁移 英语教学

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基于需求分析的混合式教学——以英语电影视听说课程为例

19

作者 刘虹翠 郑雪贞 高歌 《英语广场（学术研究）》 2020年第23期79-82,共4页

混合式教学有机融合线上线下教学,教师可以通过丰富优质的学习资源、形式多样的交流互动,充分发挥学生的主体作用。本文基于需求分析理论,对学生的英语混合式学习进行问卷调查,并就教师对混合式教学的态度进行访谈。通过数据分析,本文... 混合式教学有机融合线上线下教学,教师可以通过丰富优质的学习资源、形式多样的交流互动,充分发挥学生的主体作用。本文基于需求分析理论,对学生的英语混合式学习进行问卷调查,并就教师对混合式教学的态度进行访谈。通过数据分析,本文着重探讨在课堂内外如何开展有效的英语电影视听说课程混合式教学活动,并设计相应的教学模式,旨在提升实际教学效果及学生的学习满意度。 展开更多

关键词 混合式教学 需求分析 英语电影视听说 满意度

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网络语言与汉语西化新趋势

20

作者 陈芙 孙元元 郑雪贞 《当代中国话语研究》 2008年第1期61-70,共10页

计算机技术和互联网的发展迅速催生了新兴语言变体——网络语言。网络语言与自然语言相比差异显著,变异程度很高。网络语言问题已经引起了全社会的高度关注。本文主要分析汉语网络语言的特征及其对自然语言的影响,并结合汉语西化的历史... 计算机技术和互联网的发展迅速催生了新兴语言变体——网络语言。网络语言与自然语言相比差异显著,变异程度很高。网络语言问题已经引起了全社会的高度关注。本文主要分析汉语网络语言的特征及其对自然语言的影响,并结合汉语西化的历史,探讨网络语境下的汉语西化和应采取的措施。 展开更多

关键词 网络语言 汉语 西化 话语权

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