PCI出院病人基于移动App及微信公众平台延续护理的效果观察 被引量：9

1

作者 孙娟 单秋菊 +3 位作者 李岩 郑艳楠 张春霞 荆志敏 《全科护理》 2019年第12期1426-1428,共3页

[目的]探讨基于移动APP及微信公众平台的延续性护理对经皮冠状动脉介入术(PCI)出院病人的应用效果。[方法]将2016年9月—2017年3月在我院心内科行PCI治疗的94例冠心病病人分为试验组和对照组。对照组采用常规出院指导,试验组在常规出院... [目的]探讨基于移动APP及微信公众平台的延续性护理对经皮冠状动脉介入术(PCI)出院病人的应用效果。[方法]将2016年9月—2017年3月在我院心内科行PCI治疗的94例冠心病病人分为试验组和对照组。对照组采用常规出院指导,试验组在常规出院指导的基础上给予移动App及微信公众平台延续性护理;两组病人均在PCI出院6个月时进行复查,比较两组病人出院时和出院后6个月病人的服药依从性及健康状况。[结果]出院当天两组病人的服药依从性、健康状况得分差异无统计学意义(P>0.05);出院后6个月试验组服药依从性、健康状况得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于移动APP及微信公众平台延续性护理可改善PCI出院病人的健康状况,提高病人服药依从性。 展开更多

关键词 经皮冠状动脉介入术 延续性护理 公众平台 健康教育

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应用心理干预对高血压患者生存质量及心理健康状况的作用 被引量：6

2

作者 郑艳楠 谢世发 孙娟 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期201-202,共2页

高糖高脂饮食,低体力劳动和多种家庭娱乐方式,缺少运动机会,促进了高血压发展,心理压力也是不容忽视的因素之一〔1,2〕。本研究探索心理干预对高血压患者生存质量和心理健康影响。1资料与方法 1.1临床资料随机抽取2011年3月至2013年3月... 高糖高脂饮食,低体力劳动和多种家庭娱乐方式,缺少运动机会,促进了高血压发展,心理压力也是不容忽视的因素之一〔1,2〕。本研究探索心理干预对高血压患者生存质量和心理健康影响。1资料与方法 1.1临床资料随机抽取2011年3月至2013年3月河南省某综合医院心内科就诊的高血压患者100例,收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg。排除其他心、脑。 展开更多

关键词 高血压 心理干预 生存质量 心理健康

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浅谈基础护理学教学方法 被引量：5

3

作者 郑艳楠 付强 《中国医学创新》 CAS 2012年第28期80-81,共2页

为适应现代卫生事业的发展和培养新型护士的需要,护理教学必须采用新的教学方法。通过分析传统教学模式中存在的一些弊端,对角色扮演、案例教学等教学方式进行探索和实践,在教学过程中综合运用新的教学方法,从而加深学生对基础护理内容... 为适应现代卫生事业的发展和培养新型护士的需要,护理教学必须采用新的教学方法。通过分析传统教学模式中存在的一些弊端,对角色扮演、案例教学等教学方式进行探索和实践,在教学过程中综合运用新的教学方法,从而加深学生对基础护理内容的了解和掌握,使其成为全面的技能型人才。 展开更多

关键词 基础护理 教学方法 角色扮演 案例教学

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非语言沟通技巧在临床护理中的应用 被引量：5

4

作者 郑艳楠 李焕 《中国当代医药》 2011年第26期145-146,共2页

随着现代护理学的发展,人们对护理服务质量的要求越来越高,医疗纠纷不断增多,这使得护患沟通在整体护理中越来越重要。实施护患沟通后,护士的价值得到体现,提高了患者的满意度,护理纠纷发生率明显下降。非语言沟通作为一种沟通方式,在... 随着现代护理学的发展,人们对护理服务质量的要求越来越高,医疗纠纷不断增多,这使得护患沟通在整体护理中越来越重要。实施护患沟通后,护士的价值得到体现,提高了患者的满意度,护理纠纷发生率明显下降。非语言沟通作为一种沟通方式,在临床工作中发挥着不可替代的作用,护理人员既要注意自身非语言信息的表达,又要善于观察患者的非语言信息。掌握非语言相关技巧,将有利于增强护患交流效果,提高整体护理服务质量。 展开更多

关键词 非语言护理 护患沟通 手势沟通技巧 应用

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基于SPOC的改良版对分课堂在护理临床教学中的应用

5

作者 孙娟 李岩 +2 位作者 郑艳楠 张晓菲 雪雅 《现代医药卫生》 2024年第6期1061-1065,共5页

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的改良版对分课堂在护理临床教学中的应用效果。方法选取某三级甲等医院心内科2022年7-11月入科的90名护理学生(护生)作为对照组,2022年12月至2023年4月入科的84名护生作为观察组。观察组采用基... 目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的改良版对分课堂在护理临床教学中的应用效果。方法选取某三级甲等医院心内科2022年7-11月入科的90名护理学生(护生)作为对照组,2022年12月至2023年4月入科的84名护生作为观察组。观察组采用基于SPOC的改良版对分课堂教学,对照组采用传统教学。比较教学前后2组护生的理论、技能考核成绩、问题解决能力和教学满意度。结果观察组理论考核成绩、技能考核成绩、问题解决能力得分均高于对照组,观察组对教学模式、教学安排、教学效果三方面的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用基于SPOC的改良版对分课堂教学模式,可以有效提高护生的问题解决能力,提高学习效果和教学满意度。 展开更多

关键词 护理专业 学生 对分课堂 小规模限制性在线课程

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IMB模型在老年乳腺癌患者及配偶跌倒预防健康教育中的应用 被引量：5

6

作者 郑艳楠 王丹丹 +2 位作者 杨亚平 谢世发 范成香 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第12期1-5,共5页

目的探讨基于IMB模型的健康教育提高老年乳腺癌患者及其配偶跌倒预防知信行水平,规避风险。方法将96例老年乳腺癌患者及其配偶按照住院先后顺序分为对照组(48例)和观察组(48例)。对照组行常规健康教育,观察组在此基础上实施以IMB模型为... 目的探讨基于IMB模型的健康教育提高老年乳腺癌患者及其配偶跌倒预防知信行水平,规避风险。方法将96例老年乳腺癌患者及其配偶按照住院先后顺序分为对照组(48例)和观察组(48例)。对照组行常规健康教育,观察组在此基础上实施以IMB模型为基础的健康教育。比较干预前、干预完成时及干预完成3个月患者跌倒预防知信行及跌倒恐惧得分。结果对照组45例、观察组46例完成本研究。两组干预完成时及干预完成3个月跌倒预防知信行得分、跌倒恐惧得分的组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义(均P<0.01)。结论以IMB模型为基础的跌倒预防健康教育能提高老年乳腺癌患者及其配偶跌倒预防知信行水平,降低其跌倒恐惧,具有较好的临床借鉴意义。 展开更多

关键词 老年人 乳腺癌 配偶 信息-动机-行为技巧模型 跌倒 知识 态度 行为 恐惧 健康教育

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乳腺癌化疗患者自我倡权干预方案的构建及实施

7

作者 杨亚平 郑艳楠 +1 位作者 裴慧丽 李焕 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期6-9,19,共5页

目的探讨乳腺癌化疗患者自我倡权干预方案的构建及实施效果。方法将86例乳腺癌化疗患者按病区分为对照组和观察组各43例。对照组行常规护理措施及健康教育,观察组构建并实施基于赋权理论的自我倡权干预方案。比较两组干预前、干预完成... 目的探讨乳腺癌化疗患者自我倡权干预方案的构建及实施效果。方法将86例乳腺癌化疗患者按病区分为对照组和观察组各43例。对照组行常规护理措施及健康教育,观察组构建并实施基于赋权理论的自我倡权干预方案。比较两组干预前、干预完成时自我倡权及生活质量得分。结果对照组40例、观察组41例完成全程研究。干预后观察组自我倡权得分、生活质量得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论实施基于赋权理论的干预方案能够提高乳腺癌化疗患者自我倡权水平,改善患者生活质量。 展开更多

关键词 乳腺癌 化疗 赋权理论 自我倡权 照护需求 医疗决策 生活质量 沟通

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基于集中指数的我国居民医疗服务利用公平性分析 被引量：6

8

作者 谢世发 郑艳楠 +1 位作者 付先知 孙长青 《中国社会医学杂志》 2019年第4期416-420,共5页

目的研究“十二五”期间我国居民医疗服务利用公平性情况,为政府卫生规划提供可行性建议。方法搜集“十二五”期间《中国卫生和计划生育统计年鉴》数据,运用集中指数与集中指数分解的方法,分析我国各省医疗服务利用公平性。结果我国居... 目的研究“十二五”期间我国居民医疗服务利用公平性情况,为政府卫生规划提供可行性建议。方法搜集“十二五”期间《中国卫生和计划生育统计年鉴》数据,运用集中指数与集中指数分解的方法,分析我国各省医疗服务利用公平性。结果我国居民门诊医疗服务利用诊疗人次数集中指数分别为0.1103,0.1045,0.1051,0.1080和0.1138;住院医疗服务利用集中指数分别为-0.0053,-0.0183,-0.0245,-0.0108和-0.0062。结论“十二五”期间我国居民医疗服务利用存在不公平,门诊服务利用偏向经济发达地区,住院服务利用偏向经济欠发达地区。 展开更多

关键词 医疗服务利用 公平性 集中指数

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实习护生工作中针刺伤的危害与防护 被引量：4

9

作者 谢世发 郑艳楠 《河南职工医学院学报》 2012年第1期91-93,共3页

目的调查实习护生在临床护理中发生针刺伤害情况的主要原因,实习护生的防护意识及针刺伤害发生后的处理措施。方法采用自行设计问卷,对两所医院内的150名实习护生在临床护理工作中发生针刺伤情况进行调查。结果 150名实习护生在临床实... 目的调查实习护生在临床护理中发生针刺伤害情况的主要原因,实习护生的防护意识及针刺伤害发生后的处理措施。方法采用自行设计问卷,对两所医院内的150名实习护生在临床护理工作中发生针刺伤情况进行调查。结果 150名实习护生在临床实习中受到不同程度的针刺伤害。结论增强实习护生的防护意识,建立并执行全面的防护措施,减少实习护生职业暴露是当前临床护理及学校教学中应加强的工作。 展开更多

关键词 实习护生 针刺伤害 防护措施

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军民融合背景下护理士官生《康复护理》课程思政教学实践探讨 被引量：1

10

作者 杨亚平 张继娜 +5 位作者 张进忠 范成香 裴慧丽 巩金培 郑艳楠 张广冲 《河南医学高等专科学校学报》 2023年第2期223-226,共4页

护理士官作为我国军事基层卫生人才的重要组成部分,是维护部队官兵健康的基础力量,其思想政治教育应当被重视。本文总结教学经验,以立德树人为根本要求,通过分析军民融合背景下《康复护理》课程思政实施的必要性,在教师队伍培养、课程... 护理士官作为我国军事基层卫生人才的重要组成部分,是维护部队官兵健康的基础力量,其思想政治教育应当被重视。本文总结教学经验,以立德树人为根本要求,通过分析军民融合背景下《康复护理》课程思政实施的必要性,在教师队伍培养、课程内容优化、教学模式改革、评价方式创新、教学时空拓展等方面进行了改革与尝试。经过探索与实践,《康复护理》课程已初步形成了“以护理士官岗位需求为驱动、思政育人目标明确、线上线下同步思政教学、多维思政育人空间、立体化思政考核评价”的课程体系,切实提高了护理士官人才培养的水平与效益。 展开更多

关键词 军民融合 康复护理 课程思政

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社区护理学课程思政教学实践与探索 被引量：1

11

作者 杨亚平 马媛媛 +2 位作者 裴慧丽 郑艳楠 巩金培 《卫生职业教育》 2023年第20期86-89,共4页

为落实立德树人根本要求,在社区护理课程教学中开展课程思政教学。通过构建本课程的思政育人目标,在提高团队教师思政教学实施能力的基础上,梳理与融合社区护理课程思政教学资源,通过优化教学策略和方法,并设计课程思政评价方法,完善社... 为落实立德树人根本要求,在社区护理课程教学中开展课程思政教学。通过构建本课程的思政育人目标,在提高团队教师思政教学实施能力的基础上,梳理与融合社区护理课程思政教学资源,通过优化教学策略和方法,并设计课程思政评价方法,完善社区护理思政育人方案,形成立体化的思政育人新路径,提高学生对社区护理的认同,推动护理类专业学生专业技能与职业素养的同时养成。 展开更多

关键词 社区护理 课程思政 教学实践

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基于集中指数的我国居民门诊医疗服务利用公平性分析 被引量：4

12

作者 谢世发 郑艳楠 +2 位作者 付先知 徐飞 孙长青 《医学与社会》 北大核心 2019年第11期9-12,共4页

目的:研究我国门诊医疗服务利用公平性情况,为政府制定卫生规划提供建议。方法:采用集中指数和集中指数分解的方法进行研究。结果:2011-2016年我国居民门诊医疗服务利用诊疗量集中指数分别为0.1103、0.1045、0.1051、0.1080、0.1138、0.... 目的:研究我国门诊医疗服务利用公平性情况,为政府制定卫生规划提供建议。方法:采用集中指数和集中指数分解的方法进行研究。结果:2011-2016年我国居民门诊医疗服务利用诊疗量集中指数分别为0.1103、0.1045、0.1051、0.1080、0.1138、0.1239,门诊服务利用倾向于经济发达地区;常住人口等需要变量的贡献率较大。结论:2011-2016年不同地区居民门诊服务利用偏向经济发达地区。 展开更多

关键词 医疗服务利用 门诊 公平性

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云班课+对分课堂教学模式在护理学基础实训教学中的应用 被引量：4

13

作者 郑艳楠 杨亚平 《现代医药卫生》 2021年第3期506-508,共3页

目的探讨云班课+对分课堂教学模式在护理学基础实训教学中的应用效果。方法随机抽取2018级高职护理专业2个班级为研究对象,分为观察组52人和对照组56人。观察组采用云班课+对分课堂的教学模式,对照组采用传统教学模式。比较2组的期末实... 目的探讨云班课+对分课堂教学模式在护理学基础实训教学中的应用效果。方法随机抽取2018级高职护理专业2个班级为研究对象,分为观察组52人和对照组56人。观察组采用云班课+对分课堂的教学模式,对照组采用传统教学模式。比较2组的期末实训成绩,采用课程评价问卷(CVI)和自编的教学反馈问卷对教学情况进行调查。结果观察组期末实训成绩显著高于对照组,CVI各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论云班课+对分课堂教学模式可提高学生护理操作技能,学生对课程的评价及反馈良好。 展开更多

关键词 云班课 对分课堂 护理学基础 护理实训 教学

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图片反馈法在无菌技术实训教学中的应用 被引量：4

14

作者 郑艳楠 谢世发 罗芸 《卫生职业教育》 2017年第10期103-104,共2页

目的研究图片反馈法在无菌技术实训教学中的应用效果。方法选择我校2015级护理专业两个班级的学生参与研究,A班63人为实验组,在传统教学的基础上结合图片反馈法教学;B班58人为对照组,进行传统教学。多次练习后,对两组学生进行无菌技能考... 目的研究图片反馈法在无菌技术实训教学中的应用效果。方法选择我校2015级护理专业两个班级的学生参与研究,A班63人为实验组,在传统教学的基础上结合图片反馈法教学;B班58人为对照组,进行传统教学。多次练习后,对两组学生进行无菌技能考核,并通过问卷调查实验组对图片反馈法的效果评价。结果实验组的技能考核成绩优于对照组(P<0.05),且绝大部分实验组学生对图片反馈法持肯定态度。结论图片反馈法有助于增强无菌技术的实训教学效果。 展开更多

关键词 图片反馈法 无菌技术 护理学基础 实训教学

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血压计的种类及其测量结果的比较 被引量：2

15

作者 许天亮 邵同先 郑艳楠 《河南职工医学院学报》 2009年第3期319-321,共3页

关键词 血压计种类 影响 测量

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浅谈护理礼仪现状及教学应用 被引量：2

16

作者 郑艳楠 马云霞 许天亮 《河南职工医学院学报》 2010年第4期411-412,共2页

孔子说＂不学礼,无以立＂。在现代护理工作中,人们对健康需求及医院服务质量要求的提高,使护理人员不但要有救死扶伤的精神,熟练过硬的操作技术,还要有良好的礼仪修养。良好的护士礼仪一方面可提高护理人员自身修养,另一方面能创造出健... 孔子说＂不学礼,无以立＂。在现代护理工作中,人们对健康需求及医院服务质量要求的提高,使护理人员不但要有救死扶伤的精神,熟练过硬的操作技术,还要有良好的礼仪修养。良好的护士礼仪一方面可提高护理人员自身修养,另一方面能创造出健康友善的人文环境,建立和谐的护患关系。因此,规范的护士礼仪服务是护理工作的需要,也是现代护士必备的职业素养,应该加强其在护生中的教育。 展开更多

关键词 护理礼仪 现状 教学

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健康宣教在高血压患者中的应用探讨 被引量：2

17

作者 孙娟 郑艳楠 《中国当代医药》 2013年第9期154-155,共2页

目的探讨健康宣教对高血压患者治疗效果的影响。方法选取2011年4月1日～2012年3月31日本科门诊高血压患者184例,随机分为两组,对照组行常规治疗,观察组行健康宣教,两组患者均在6个月后进行门诊复查,比较两组患者治疗有效率及治疗依从性... 目的探讨健康宣教对高血压患者治疗效果的影响。方法选取2011年4月1日～2012年3月31日本科门诊高血压患者184例,随机分为两组,对照组行常规治疗,观察组行健康宣教,两组患者均在6个月后进行门诊复查,比较两组患者治疗有效率及治疗依从性。结果观察组患者总有效率为90.22%,对照组患者总有效率为73.91%,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康宣教可以提高患者对治疗的依从性,从而提高治疗的有效率。 展开更多

关键词 高血压患者 健康宣教 依从性 疗效

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浅谈实习护生的岗前培训 被引量：2

18

作者 马云霞 郑艳楠 《河南职工医学院学报》 2011年第1期93-95,共3页

目的探讨尽快适应实习环境,提高实习质量。方法对护生进行职业道德、业务技术、行为素质、医疗安全及心理强化五个方面的岗前培训。结论开展岗前培训,是护生由学校进入临床实习的桥梁,有利于护生在进入临床后尽快适应角色转变,为提高实... 目的探讨尽快适应实习环境,提高实习质量。方法对护生进行职业道德、业务技术、行为素质、医疗安全及心理强化五个方面的岗前培训。结论开展岗前培训,是护生由学校进入临床实习的桥梁,有利于护生在进入临床后尽快适应角色转变,为提高实习质量,胜利完成实习任务打下坚实的基础。 展开更多

关键词 夜班 护士 睡眠 健康

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基于移动学习的对分课堂教学模式在护理技能教学中的应用 被引量：3

19

作者 郑艳楠 谢世发 +2 位作者 杨亚平 巩金培 罗芸 《卫生职业教育》 2020年第23期80-83,共4页

目的探讨基于移动学习的对分课堂教学模式在护理技能教学中的应用效果。方法随机抽取2018级高职护理专业1个班52人为观察组,采用移动学习平台结合对分课堂教学模式进行护理学基础技能教学;另1个班56人为对照组,采用传统教学方法教学。... 目的探讨基于移动学习的对分课堂教学模式在护理技能教学中的应用效果。方法随机抽取2018级高职护理专业1个班52人为观察组,采用移动学习平台结合对分课堂教学模式进行护理学基础技能教学;另1个班56人为对照组,采用传统教学方法教学。比较两组的技能和理论考核成绩、自主学习能力及评判性思维能力。结果观察组平时技能考核和期末技能考核成绩显著高于对照组(均P<0.01),两组期末理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组教学后的自主学习能力和评判性思维能力总分显著高于对照组(均P<0.01),并且显著高于本组教学前(P<0.05,P<0.01)。结论基于移动学习的对分课堂教学模式应用于护理技能教学可以提高护生的技能操作水平、自主学习能力和评判性思维能力。 展开更多

关键词 对分课堂 移动学习 云班课 教学模式 护理技能

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基于集中指数对我国居民医疗服务利用公平性比较分析 被引量：3

20

作者 谢世发 郑艳楠 +2 位作者 付先知 徐飞 孙长青 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2019年第4期595-597,600,共4页

“十三五”卫生与健康规划对“十二五”期间我国医疗卫生服务情况进行了总结.指出了在“十二五”期间.由于医药卫生体制改革的不断推进.我国医疗卫生服务体系在不断地完善.医疗卫生的服务能力也大幅提升.并提出在“十三五”期间将会积... “十三五”卫生与健康规划对“十二五”期间我国医疗卫生服务情况进行了总结.指出了在“十二五”期间.由于医药卫生体制改革的不断推进.我国医疗卫生服务体系在不断地完善.医疗卫生的服务能力也大幅提升.并提出在“十三五”期间将会积极推进分级诊疗制度的完善. 展开更多

关键词 医疗服务利用 医疗卫生服务体系 集中指数 公平性 医药卫生体制改革 居民 服务能力 健康规划

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