任务驱动式应用型本科机械制图CAD课程教学模式探索 被引量：6

1

作者 孙梦馨 冯勇 +1 位作者 郑璐恺 方锡武 《教育教学论坛》 2020年第29期247-249,共3页

现代工业领域对应用型人才的需求急剧增加,为了提高学生的实践应用能力及科学素养,在传统的本科机械制图CAD课程中引入了任务驱动式的教学模式,以“块与属性”这一学习模块为例,探索从课前网络自学,到课上教师直观演示,再到科研项目子... 现代工业领域对应用型人才的需求急剧增加,为了提高学生的实践应用能力及科学素养,在传统的本科机械制图CAD课程中引入了任务驱动式的教学模式,以“块与属性”这一学习模块为例,探索从课前网络自学,到课上教师直观演示,再到科研项目子任务布置,学生分组认领项目任务,师生互动交流合作完成不同梯级的任务并由学生进行完成情况汇报,最后由教师总结,提炼重点与难点的创新课堂模式。实践效果证实,在机械制图CAD课程中采用任务驱动式教学符合工程教育认证的要求,贴近00后大学生的个性与思维,提升了课堂教学效率,值得进一步推广运用。 展开更多

关键词 任务驱动式教学 机械制图 应用型人才

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“机械工程基础”课程的项目化教学改革探索与研究

2

作者 耿冉冉 史建军 +1 位作者 孙梦馨 郑璐恺 《工业和信息化教育》 2024年第7期73-78,89,共7页

为进一步响应国家“新工科”建设需求和对新质生产力的要求,探索地方应用型高校人才培养新模式,以“价值引领、基础宽厚、专创融合、产教协同”为指导思想,以项目化教学为突破口,针对“机械工程基础”课程在应用型高校人才培养中存在的... 为进一步响应国家“新工科”建设需求和对新质生产力的要求,探索地方应用型高校人才培养新模式,以“价值引领、基础宽厚、专创融合、产教协同”为指导思想,以项目化教学为突破口,针对“机械工程基础”课程在应用型高校人才培养中存在的问题,开展多层次、多途径、多元化的教学模式改革。本着“项目为导向,问题探究为引领,专产创相融递进”的培养思路,设计融入实践应用的项目化课程内容,形成以“团队式指导、协作式学习”为原则的课程组织形式,建立注重综合素质的考核评价方式,培养具有远大理想抱负、强烈进取意识、勤奋学习风气、扎实基础理论、科学知识结构、优良素质能力、持续发展潜力的创新型应用人才。 展开更多

关键词 应用型本科 教学改革 机械工程基础 项目化教学

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板料厚度对1060铝板渐进成形外缘翻边变形的影响 被引量：1

3

作者 刘金杰 高锦张 郑璐恺 《塑性工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期49-54,共6页

为了研究不同板料厚度的1060铝板在单道次渐进成形外缘翻边过程中的成形规律,基于DYNAFORM有限元分析平台建立了1060铝板数控渐进成形外缘翻边模型,通过数值模拟与实验相结合的研究方法对加工过程进行了分析,研究了5种板料厚度下不同翻... 为了研究不同板料厚度的1060铝板在单道次渐进成形外缘翻边过程中的成形规律,基于DYNAFORM有限元分析平台建立了1060铝板数控渐进成形外缘翻边模型,通过数值模拟与实验相结合的研究方法对加工过程进行了分析,研究了5种板料厚度下不同翻边直径所对应的临界翻边直径和翻边高度,结果表明:在一定范围内,成形性能随着板料厚度的增大越来越好,越不容易出现褶皱等成形缺陷。对于特定厚度的1060铝板,其外缘临界翻边直径dm临界与翻边直径dm的数值近似呈线性变化,可将其拟合为参数方程。最后通过实验验证证明了模拟结果的准确性与可信性。 展开更多

关键词 渐进成形 外缘翻边 翻边壁厚 临界翻边直径 翻边高度

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1060铝板两道次渐进成形外缘翻边路径优化

4

作者 刘金杰 高锦张 +1 位作者 金志浩 郑璐恺 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期80-87,共8页

运用数值模拟与实体实验相结合的研究方法,设计并优化出一种两道次渐进成形外缘翻边路径,相较于单道次成形,该路径适用的加工范围更广。研究结果表明,使用圆弧直线两道次渐进成形外缘翻边路径,可以加工单道次无法成形的毛坯直径较大的... 运用数值模拟与实体实验相结合的研究方法,设计并优化出一种两道次渐进成形外缘翻边路径,相较于单道次成形,该路径适用的加工范围更广。研究结果表明,使用圆弧直线两道次渐进成形外缘翻边路径,可以加工单道次无法成形的毛坯直径较大的翻边制件,提升制件的壁厚分布状态,在将第1道次的加工直径设置为d_(m)+(D-d_(m))/4时制件的成形质量最好。根据有限元模拟实验,分析制件的壁厚分布曲线和平均壁厚值,拟合出扩孔两道次渐进成形圆孔翻边高度的表达式,并通过实体实验验证,实现了对两道次渐进成形外缘翻边高度的预测。 展开更多

关键词 渐进成形 外缘翻边 成形路径 翻边高度 壁厚分布

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深筒件( H/D =1.0)渐进成形路径参数化

5

作者 金志浩 高锦张 +1 位作者 郑璐恺 陆文婷 《塑性工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期31-38,共8页

以高径比H/D=1.0的深筒件为研究对象,基于ANSYS/LS-DYNA平台建立了金属板料外轮廓支撑渐进成形的有限元模型,采用数值模拟和实验相结合的方法对深筒件的成形路径进行了研究,通过合理布置和优化各道次成形路径及加工方式,将制件的壁厚分... 以高径比H/D=1.0的深筒件为研究对象,基于ANSYS/LS-DYNA平台建立了金属板料外轮廓支撑渐进成形的有限元模型,采用数值模拟和实验相结合的方法对深筒件的成形路径进行了研究,通过合理布置和优化各道次成形路径及加工方式,将制件的壁厚分布曲线作为主要判断依据,成功设计出直径为Φ80 mm,高径比为1.0的深筒件渐进成形路径,并且由此发现不同直径同一高径比深筒件的成形路径具有高度相似性,归纳出基准路径,建立了路径变量与目标制件几何参数的关系,用参数化方程将成形路径表达出来,并通过实验验证了参数化路径。基于此参数化路径方程,可以快速成形出高径比为1.0的深筒件。 展开更多

关键词 深筒件 渐进成形 基准路径 路径参数化

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1060铝板圆台件凸模支撑渐进成形临界成形角的研究 被引量：2

6

作者 金志浩 高锦张 郑璐恺 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期99-106,共8页

基于ANSYS/LS-DYNA分析平台构建凸模支撑单道次渐进成形圆台件的有限元模型,利用数值模拟和实验方法研究凸模支撑渐进成形圆台件的壁厚均匀临界成形角。以高径比为0.5的圆台件为对象,研究不同圆台直径和原始坯料厚度的圆台件的临界成形... 基于ANSYS/LS-DYNA分析平台构建凸模支撑单道次渐进成形圆台件的有限元模型,利用数值模拟和实验方法研究凸模支撑渐进成形圆台件的壁厚均匀临界成形角。以高径比为0.5的圆台件为对象,研究不同圆台直径和原始坯料厚度的圆台件的临界成形角,分析了圆台直径和原始坯料厚度对临界成形角的影响。结果表明,随着圆台直径增大,其临界成形角逐渐减小;随着原始坯料厚度增大,其临界成形角逐渐增大。通过多元线性回归求解临界成形角关于原始坯料厚度和圆台直径的推算公式,经实验验证依据该公式可在一定范围内快速获得圆台临界成形角,为实际生产中获得壁厚分布均匀的制件的工艺设计提供依据。 展开更多

关键词 圆台件 渐进成形 凸模支撑 临界成形角 圆台直径

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机械制图与SW并行教学探索与实践 被引量：2

7

作者 唐利芹 郑璐恺 杨铭 《中国设备工程》 2021年第16期220-221,共2页

本文在分析《机械制图》教学现状的基础上提出机械制图与SW并行教学的思路、意义,为后期的教学实践提供参考。

关键词 机械制图 SW 并行教学

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新工科背景下机械类课程教学创新与实践

8

作者 孙梦馨 郑璐恺 +1 位作者 冯勇 成焕波 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2022年第4期74-78,共5页

在新工科建设背景下,针对传统机械类课程实施中存在的理论与现实脱节、内容僵化以及考评欠准的问题,课程团队提出了项目式工坊化教学理念,主要从课程资源建设、教学方式转变、考评发散探索3个方面开展了教学创新。实践团队实施了“四化... 在新工科建设背景下,针对传统机械类课程实施中存在的理论与现实脱节、内容僵化以及考评欠准的问题,课程团队提出了项目式工坊化教学理念,主要从课程资源建设、教学方式转变、考评发散探索3个方面开展了教学创新。实践团队实施了“四化”资源支撑课程建设、“三入”课堂驱动教法改革、“一过程三发散”评价创设课程环境等举措,逐步打造了资源吸睛、内容耐听、学生显水平的机械类课程,完善了传统的教学及评价模式,在多方面取得了较好的教学效果,为新工科背景下机械类本科课程的建设与改革提供了一定的参考价值。 展开更多

关键词 新工科 课程教学创新 课程资源建设 教学方式转变 考评发散探索

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芳香烃种类及含量对航空发动机燃烧的排放影响 被引量：1

9

作者 郑璐恺 朱彦澄 周亚波 《航空动力学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第6期1244-1252,共9页

为了对不同芳香烃种类及含量在航空发动机上表现开展综合评定,对16种芳香烃的3种配比调和燃料开展发动机排放尾气碳烟浓度实验。根据实测颗粒物排放浓度值,对芳香烃的种类与含量增长对排放的影响进行比较;通过线性拟合计算芳香烃特性与... 为了对不同芳香烃种类及含量在航空发动机上表现开展综合评定,对16种芳香烃的3种配比调和燃料开展发动机排放尾气碳烟浓度实验。根据实测颗粒物排放浓度值,对芳香烃的种类与含量增长对排放的影响进行比较;通过线性拟合计算芳香烃特性与颗粒物PM(particulate matters)排放的相关性;结合燃料的能量密度与排放两大重要因素,给出综合评定排名。分析结果表明:茚与萘系类产生的PM数浓度显著更高,而加氢处理后对排放有明显改善。芳香烃的密度和碳氢比对PM的影响最大,并随着芳烃浓度的增加影响越显著。对异丙苯与苯乙烯在综合评定中被列为最优两种芳烃,对萘系列加氢处理可同时优化比能与排放。该结果为通过控制燃料中芳烃种类来优化燃料提供了研究基础。 展开更多

关键词 芳香烃 碳烟排放 航空燃料 喷气式航空发动机 碳烟浓度实验

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方盒形件多道次凸模支撑渐进成形

10

作者 施文强 高锦张 +1 位作者 金志浩 郑璐恺 《塑性工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期53-60,共8页

以高宽比H/B=1.0、宽径比B/r=4.0的方盒形件为研究对象,提出了3种多道次成形路径,分别为等高平行直线成形路径、变角度直线成形路径和等高变角度成形路径。基于数值模拟和物理实验相结合的方式,以壁厚减薄率标准偏差为判断依据,探究了成... 以高宽比H/B=1.0、宽径比B/r=4.0的方盒形件为研究对象,提出了3种多道次成形路径,分别为等高平行直线成形路径、变角度直线成形路径和等高变角度成形路径。基于数值模拟和物理实验相结合的方式,以壁厚减薄率标准偏差为判断依据,探究了成形H/B=1.0、B/r=4.0方盒形件的最佳成形路径。结果表明,等高变角度成形路径最佳。探究了成形H/B=1.0、B/r=4.0方盒形件的最佳道次数目,结果表明7道次成形出的目标方盒形件壁厚分布均匀性最高。依据最佳成形路径和最佳道次数目,进一步探究了可成形B=60 mm的H/B=1.0、B/r=4.0方盒形件原始板料厚度和所对应的壁厚分布情况,证实了最佳成形路径和最佳道次数目选择的可行性和准确性。 展开更多

关键词 方盒形件 渐近成形 多道次成形路径 凸模支撑

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关于《机械设计基础》课程设计作弊严重现象的思考和建议

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作者 郑璐恺 孙梦馨 冯勇 《科教导刊（电子版）》 2020年第24期189-190,共2页

考试作弊现象一直都是学习中难以消除的难题,而对于课程设计之类难以进行监管的考核的项目来说,如何建立良好的学习风气显得尤为重要。本文通过问卷调查的形式,通过学生及老师的反馈针对《机械设计基础》课程设计的作弊问题进行分析,并... 考试作弊现象一直都是学习中难以消除的难题,而对于课程设计之类难以进行监管的考核的项目来说,如何建立良好的学习风气显得尤为重要。本文通过问卷调查的形式,通过学生及老师的反馈针对《机械设计基础》课程设计的作弊问题进行分析,并针对作弊原因提出解决措施。 展开更多

关键词 作弊 课程设计

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关于国内外机械工程专业课程设置的一点比较与思考

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作者 张敏 郑璐恺 谭启檐 《才智》 2019年第36期198-199,共2页

国内机械工程专业课程设置偏向模块化,学生在逐步掌握各个理论与专业课程后通过生产实习与毕业设计最终掌握专业核心能力,而国外的课程设置倾向在前期使学生掌握基本的专业实践与设计能力,后期在个人与团队的设计与实践中提升专业核心能... 国内机械工程专业课程设置偏向模块化,学生在逐步掌握各个理论与专业课程后通过生产实习与毕业设计最终掌握专业核心能力,而国外的课程设置倾向在前期使学生掌握基本的专业实践与设计能力,后期在个人与团队的设计与实践中提升专业核心能力,更有利于培养学生的学习兴趣与推进专业知识的多向性与深度。国内课程设置可以通过前期加入机械工程类基础课程的方式促进人才的培养。 展开更多

关键词 国内外 机械工程 课程设置 教改

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