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我国“教、学、评”一致性研究:评析与展望 被引量：26
1
作者 陈新华 张贤金 +1 位作者 严业安 郑柳萍 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第7期23-29,共7页
对我国"教、学、评"一致性研究总体趋势进行分析,对已有研究成果进行梳理,重点评析"教、学、评"一致性的内涵、教学设计及课堂实施等相关热点研究话题,形成一些认识,并提出深化实践的建议。包括转变观念,提升课程... 对我国"教、学、评"一致性研究总体趋势进行分析,对已有研究成果进行梳理,重点评析"教、学、评"一致性的内涵、教学设计及课堂实施等相关热点研究话题,形成一些认识,并提出深化实践的建议。包括转变观念,提升课程素养与评价素养;优化"教、学、评"一致性的教学设计;加强"教、学、评"一致性课堂观测工具的研制。 展开更多
关键词 “教、学、评”一致性 “教、学、评”一体化 热点话题 研究展望
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磷钨酸对甲基橙光催化降解的初步研究 被引量：10
2
作者 颜桂炀 郑柳萍 +1 位作者 郑思宁 叶君明 《广州化学》 CAS 2004年第2期14-18,共5页
在自制的光化学反应器中,以紫外灯为光源,以磷钨酸为光催化剂,研究了其对模拟甲基橙染料废水的光催化脱色降解的影响。实验结果表明,催化剂加入量、溶液初始浓度、不同光强度是影响催化降解效果的重要因素。最佳催化条件为20 mg/L的甲... 在自制的光化学反应器中,以紫外灯为光源,以磷钨酸为光催化剂,研究了其对模拟甲基橙染料废水的光催化脱色降解的影响。实验结果表明,催化剂加入量、溶液初始浓度、不同光强度是影响催化降解效果的重要因素。最佳催化条件为20 mg/L的甲基橙溶液在紫外灯(16W)辐射下,光催化剂磷钨酸用量为1.5 g/L。 展开更多
关键词 磷钨酸 甲基橙染料 光催化降解 废水处理 光催化剂
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基于双导师制的卓越教师培养研究与实践 被引量：17
3
作者 郑柳萍 颜桂炀 吴茜 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2014年第3期294-297,共4页
"双导师制"对培养卓越职前教师行之有效.文章对"双导师制"进行界定,分析基于"双导师制"培养模式实践中存在的问题,从导师管理、课程设置、学业评估体系设置等方面提出优化卓越教师培养的初步构想.
关键词 卓越教师 双导师制 培养
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《天工开物》在化学课堂中的应用 被引量：15
4
作者 戴家琪 郑柳萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第5期50-53,共4页
分析了传统文化进入化学课堂的可能性和必要性,对《天工开物》与高中化学契合的内容进行整理,列举其在化学课堂导入、工艺流程教学及试题编制等方面的应用并运用于实践,并就如何促进传统文化更好地应用于化学课堂提出建议。
关键词 天工开物 传统文化 化学教育 化学素养
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相转移催化法合成水杨醛 被引量：7
5
作者 颜桂炀 郑柳萍 +1 位作者 林深 黄碧妹 《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2000年第5期354-355,共2页
以苯酚为原料制备了季盐型系列高聚物相转移催化剂 ,并尝试将其应用于水杨醛的合成反应中 ,试验结果表明 ,在反应温度为 ( 60± 2 )℃、反应时间为 2h、催化剂用量为 2 0 g的反应条件下 ,该系列催化剂中的H1B对水杨醛的合成反应... 以苯酚为原料制备了季盐型系列高聚物相转移催化剂 ,并尝试将其应用于水杨醛的合成反应中 ,试验结果表明 ,在反应温度为 ( 60± 2 )℃、反应时间为 2h、催化剂用量为 2 0 g的反应条件下 ,该系列催化剂中的H1B对水杨醛的合成反应具有较好的催化活性。 展开更多
关键词 相转移催化剂 水杨醛 苯酚 合成 香料
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物理化学家和化学教育家傅鹰的教育之道 被引量：10
6
作者 王彩玲 颜桂炀 郑柳萍 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第12期77-80,共4页
介绍了我国著名的物理化学家和化学教育家傅鹰坚定不移的爱国之心,精益求精的治学之风,别具一格的教学之道和光风霁月的品德之尊。结合具体的实例阐述了傅鹰的主要教学思想,包括注重基础教学、化学史实和化学实验,注重提高学生兴趣和培... 介绍了我国著名的物理化学家和化学教育家傅鹰坚定不移的爱国之心,精益求精的治学之风,别具一格的教学之道和光风霁月的品德之尊。结合具体的实例阐述了傅鹰的主要教学思想,包括注重基础教学、化学史实和化学实验,注重提高学生兴趣和培养创新意识。 展开更多
关键词 傅鹰 化学教育 教学思想 基础知识 化学史实 化学实验
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基于新课标的化学和生物学科交叉内容分析及教学建议 被引量：9
7
作者 念敏慧 陈灵颖 郑柳萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第19期14-19,共6页
学科间交叉融合是大势所趋。目前化学和生物学科交叉内容的教学仍存在割裂学科联系等问题。选取上述2门学科的2007年版及2019年版教材、2017年版高中课程标准,对比分析教材、课程内容要求和核心素养的交叉部分,提出教学建议:增强教师跨... 学科间交叉融合是大势所趋。目前化学和生物学科交叉内容的教学仍存在割裂学科联系等问题。选取上述2门学科的2007年版及2019年版教材、2017年版高中课程标准,对比分析教材、课程内容要求和核心素养的交叉部分,提出教学建议:增强教师跨学科素养,重视学科交叉内容的研究;开展有效的交叉内容教学,构建系统的知识网络;重视交叉内容学习的评价设计。 展开更多
关键词 高中化学 高中生物 内容交叉 核心素养
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基于3C-FIAS的优秀化学教师课堂教学语言分析——以“从铝土矿到铝合金”为例 被引量：8
8
作者 陈慧茹 颜桂炀 郑柳萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第17期26-31,共6页
以2位优秀化学教师(称为A、B)的课堂教学"从铝土矿到铝合金"为研究对象,采用3C-FIAS方法对课堂教学语言进行编码,比较分析概括优秀化学教师进行元素化合物知识教学的语言特征和可能存在的不足之处,为构建高效的化学课堂提供... 以2位优秀化学教师(称为A、B)的课堂教学"从铝土矿到铝合金"为研究对象,采用3C-FIAS方法对课堂教学语言进行编码,比较分析概括优秀化学教师进行元素化合物知识教学的语言特征和可能存在的不足之处,为构建高效的化学课堂提供有效意见和建议。 展开更多
关键词 化学课堂 教学语言 3C-FIAS分析 铝合金
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素养导向的初中化学单元作业设计探究——以“酸和碱”单元作业设计为例 被引量：1
9
作者 唐晨瑶 倪梓莹 郑柳萍 《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第2期32-35,共4页
优化单元作业设计是体现《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)理念,落实“双减”要求的一种有效策略。单元作业设计的目标要明确、内容要丰富、形式要多样、数量难易要适中。以人教版化学教材九年级全一册第十单元“酸... 优化单元作业设计是体现《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)理念,落实“双减”要求的一种有效策略。单元作业设计的目标要明确、内容要丰富、形式要多样、数量难易要适中。以人教版化学教材九年级全一册第十单元“酸和碱”为例,探索素养导向的初中化学单元作业设计思路。 展开更多
关键词 初中化学 酸和碱 单元作业设计
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改性TiO_2膜的制备及其光催化降解染料的研究 被引量：4
10
作者 郑柳萍 叶金花 +1 位作者 郑彦 王琼生 《福建师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期61-64,77,共5页
选用铝片为载体,以溶胶-凝胶法制得掺杂A g的改性二氧化钛溶胶,采用拉膜法制得T iO2膜.用XRD、FT-IR对膜片的理化性能进行初步表征,并分别以甲基橙和亚甲基蓝作为目标降解物,考察了膜片在紫外光和可见光下的光催化活性.初步研究结果表明... 选用铝片为载体,以溶胶-凝胶法制得掺杂A g的改性二氧化钛溶胶,采用拉膜法制得T iO2膜.用XRD、FT-IR对膜片的理化性能进行初步表征,并分别以甲基橙和亚甲基蓝作为目标降解物,考察了膜片在紫外光和可见光下的光催化活性.初步研究结果表明,A g改性T iO2膜对染料表现出良好的光催化活性,当添加量为0.08 m o l/L时,在254 nm的紫外光下对甲基橙的脱色率可达71%,在可见光下对亚甲基蓝的脱色率可达98%. 展开更多
关键词 溶胶-凝胶法 改性 TIO2 光催化 降解
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关于加强精品课程建设的几点思考 被引量：7
11
作者 郑柳萍 《宁德师专学报（自然科学版）》 2006年第3期274-277,共4页
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程．通过精品课程的建设和教学,能全面提高教育教学质量,推进全校的课程建设．从教学内容、教学队伍、教学方法和手段、机制建设等方... 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程．通过精品课程的建设和教学,能全面提高教育教学质量,推进全校的课程建设．从教学内容、教学队伍、教学方法和手段、机制建设等方面阐述精品课程建设的基本思路． 展开更多
关键词 精品课程 教学质量 建设
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实验教学信息平台建设的探索与实践 被引量：6
12
作者 颜桂炀 林深 郑柳萍 《宁德师专学报（自然科学版）》 2007年第4期337-339,344,共4页
高校实验教学示范中心是重组教学资源、优化资源配置、实现资源共享、加强信息管理、促进学科发展、培养创新型人才的重要基地,信息平台可为现代技术管理工作充分发挥其应有的作用.结合福建师范大学化学实验教学示范中心的实际情况及现... 高校实验教学示范中心是重组教学资源、优化资源配置、实现资源共享、加强信息管理、促进学科发展、培养创新型人才的重要基地,信息平台可为现代技术管理工作充分发挥其应有的作用.结合福建师范大学化学实验教学示范中心的实际情况及现有条件,提出了实验教学信息网络化管理平台的建设思路. 展开更多
关键词 实验教学示范中心 信息平台 网络化管理
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基于化学核心素养培养的高中有机实验教学 被引量：7
13
作者 单小波 颜桂炀 郑柳萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第21期82-85,共4页
调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实... 调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实验;培训教师实验技能,加强实验操作能力。 展开更多
关键词 有机实验教学 学科核心素养 巧设问题 探究性实验 教学意识 实验技能 深度解读 培训教师
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化学补充性教学实验的生活化策略——由一则教学实践案例引发的思考 被引量：7
14
作者 潘樱 郑柳萍 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第4期48-51,共4页
化学实验是化学知识最真实的载体。开发生活化的补充性教学实验的必要性在于：弥补现行教材实验编写的局限性、增强教学实验的可操作性、充分有效地激发学生的学习兴趣。列举了将补充性教学实验生活化的策略及若干生活化补充性教学实验... 化学实验是化学知识最真实的载体。开发生活化的补充性教学实验的必要性在于：弥补现行教材实验编写的局限性、增强教学实验的可操作性、充分有效地激发学生的学习兴趣。列举了将补充性教学实验生活化的策略及若干生活化补充性教学实验的开发实例。 展开更多
关键词 补充性实验 生活化 开发策略
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相转移催化法制备环己酮 被引量：3
15
作者 张晓勤 郑柳萍 《福建师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1999年第2期56-59,共4页
以次氯酸钠作为氧化剂，用不同的相转移催化剂，选择出最合适的条件，进行氧化环己醇制备环己酮的反应．结果表明：以四丁基碘化铵为催化剂制备环己酮的收率最高，可达８７．９％（最佳条件下）；制备环己酮收率的高低取决于所用的相转... 以次氯酸钠作为氧化剂，用不同的相转移催化剂，选择出最合适的条件，进行氧化环己醇制备环己酮的反应．结果表明：以四丁基碘化铵为催化剂制备环己酮的收率最高，可达８７．９％（最佳条件下）；制备环己酮收率的高低取决于所用的相转移催化剂的种类、选用的溶剂、环己醇与次氯酸钠的比例、反应时间和反应温度． 展开更多
关键词 相转移催化剂 次氯酸钠 环己酮 制备
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浅谈化学实验有效教学 被引量：7
16
作者 周美锋 郑柳萍 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第B09期159-161,共3页
强调了化学实验的重要性,从创造学生认知冲突,激起学生兴趣和好奇心,利用课堂突发状况以及实验化学评价等角度探讨了化学实验有效教学的几种手段.要实现化学实验的有效教学,不仅要把握化学实验课堂,还要注重化学实验在课外的延伸,使学... 强调了化学实验的重要性,从创造学生认知冲突,激起学生兴趣和好奇心,利用课堂突发状况以及实验化学评价等角度探讨了化学实验有效教学的几种手段.要实现化学实验的有效教学,不仅要把握化学实验课堂,还要注重化学实验在课外的延伸,使学生体会化学实验的重要作用,感受科学探究获取新知的过程. 展开更多
关键词 化学实验 实验教学 有效教学
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优质护理在院内感染控制中的应用效果 被引量：8
17
作者 郑田华 郑柳萍 钱东星 《数理医药学杂志》 2018年第9期1403-1404,共2页
目的:总结优质护理干预在院内感染控制中的实施效果,为院内感染控制与预防工作的开展提供参考。方法:在某院2015年3月~2016年3月期间的住院患者中选择100例接受常规护理的作为对照组,2016年4月~2017年4月期间的住院患者中选择100例接受... 目的:总结优质护理干预在院内感染控制中的实施效果,为院内感染控制与预防工作的开展提供参考。方法:在某院2015年3月~2016年3月期间的住院患者中选择100例接受常规护理的作为对照组,2016年4月~2017年4月期间的住院患者中选择100例接受优质护理作为实验组。对比两组实验对象的感染发生率、护理满意度、护理质量评分、健康知识评分、生活质量评分。结果:组间各项实验指标结果对比,采取优质护理的实验组均优于采取常规护理的对照组,经统计学计算,P<0.05。结论:优质护理可以消除或者降低感染问题发生的危险因素并控制院内感染发生情况,在确保患者住院安全的基础上提高治疗效果并加速康复,具有推广实施价值。 展开更多
关键词 优质护理 院内感染 健康知识评分
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水热法制备纳米ZnS的光催化性能研究 被引量：4
18
作者 郑梅琴 颜桂炀 +1 位作者 郑柳萍 叶金花 《广州化学》 CAS 2007年第2期7-12,共6页
采用水热法制备了结晶良好的ZnS纳米粒子,通过XRD、FT-IR、TEM、UV-Vis DRS等手段对所合成的ZnS粉体的结构、粒度和理化性能进行表征,并以亚甲基蓝为目标降解物,评价了ZnS粉体在紫外光和可见光下的光催化性能。研究结果表明,水热法制备... 采用水热法制备了结晶良好的ZnS纳米粒子,通过XRD、FT-IR、TEM、UV-Vis DRS等手段对所合成的ZnS粉体的结构、粒度和理化性能进行表征,并以亚甲基蓝为目标降解物,评价了ZnS粉体在紫外光和可见光下的光催化性能。研究结果表明,水热法制备的纳米ZnS为典型的六方晶系,粒径大致为10～20 nm,不论是在紫外光或可见光下对亚甲基蓝均具有优异的脱色率,呈现出良好的光催化性能。 展开更多
关键词 ZNS 紫外光 可见光 降解 光催化 亚甲基蓝
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“探究苯酚的性质”实验仪器改进
19
作者 陈滢洁 郑柳萍 许杰华 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第13期101-103,共3页
结合关于苯酚实验改进的文献分析,对高中化学中“苯酚的实验探究”的相关仪器进行改进,改进后的“瓢虫”装置趣味性突出,能集合多种实验于一个器皿中,实验现象明显,有对比、有递进,达到“一个装置、三个探究、多个关联现象”的目的,不... 结合关于苯酚实验改进的文献分析,对高中化学中“苯酚的实验探究”的相关仪器进行改进,改进后的“瓢虫”装置趣味性突出,能集合多种实验于一个器皿中,实验现象明显,有对比、有递进,达到“一个装置、三个探究、多个关联现象”的目的,不仅能推进课堂,更能培育学生的证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等核心素养。 展开更多
关键词 实验改进 苯酚 教具开发
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基于Rasch模型的诊断性试卷编制研究——以“反应热”为例
20
作者 饶雯 郑柳萍 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2024年第1期105-112,共8页
结合新课程标准,基于Rasch模型,以“反应热”为例编制诊断性试卷,在福州市某一级达标中学进行试测,对所编制的试卷进行质量评析和试题优化.分析结果表明,编制的化学诊断性试卷信效度良好,具有良好的诊断功能.Rasch模型分析结果可以为试... 结合新课程标准,基于Rasch模型,以“反应热”为例编制诊断性试卷,在福州市某一级达标中学进行试测,对所编制的试卷进行质量评析和试题优化.分析结果表明,编制的化学诊断性试卷信效度良好,具有良好的诊断功能.Rasch模型分析结果可以为试题修订、形成最终试卷、评定学生水平提供有效参考. 展开更多
关键词 试卷编制 诊断性试卷 RASCH模型
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