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分子动力学模拟HPV(16,18)E6蛋白 被引量：1
1
作者 张雯雯 康文渊 +3 位作者 邹金晶 毕振飞 豆荣昆 茆灿泉 《现代生物医学进展》 CAS 2018年第4期610-615,共6页
目的:对人乳头瘤病毒HPV16,18中E6蛋白结构进行分子模拟和分析,寻找可以作为蛋白-配体相互作用的关键结构区域。方法:以HPV16 E6蛋白为模板,对HPV18 E6蛋白进行同源建模,对构建的HPV18 E6模型以及晶体结构模型HPV16 E6进行分子动力学模... 目的:对人乳头瘤病毒HPV16,18中E6蛋白结构进行分子模拟和分析,寻找可以作为蛋白-配体相互作用的关键结构区域。方法:以HPV16 E6蛋白为模板,对HPV18 E6蛋白进行同源建模,对构建的HPV18 E6模型以及晶体结构模型HPV16 E6进行分子动力学模拟,通过微观上的loop环分析和宏观上的整体运动分析研究了HPV18 E6与HPV16 E6在溶剂环境下结构变化的异同。结果:发现靠近N端loop环在蛋白-配体结合过程中能介导控制配体、水、离子进出的"门控"的作用,解释了两个蛋白在水溶剂中的运动构象的变化。结论:本研究解释了HPV16 E6与HPV18 E6两个蛋白在溶剂中的运动机制,并发现了loop环在其中扮演"门控"的作用,解释了两个蛋白在水溶剂中的运动构象的变化,该发现能够为基于两个蛋白为靶点的药物设计提供理论依据。 展开更多
关键词 HPV E6蛋白 同源建模 分子动力学模拟
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倾心“把脉” 精准“开方”——谈高中语文教与学的衔接 被引量：1
2
作者 邹金晶 《求知导刊》 2019年第38期18-19,共2页
高中语文教学,不仅要给学生把知识点教到位,更重要的是让学生能够领略到知识点的重要性,能够学以致用。这就要求教师认真倾听学生的心声,仔细了解学生的学习情况,倾心“把脉”,精准“开方”,在高中语文教与学之间找到平衡点,提高课堂教... 高中语文教学,不仅要给学生把知识点教到位,更重要的是让学生能够领略到知识点的重要性,能够学以致用。这就要求教师认真倾听学生的心声,仔细了解学生的学习情况,倾心“把脉”,精准“开方”,在高中语文教与学之间找到平衡点,提高课堂教学效率,达到高中语文教与学的合理衔接。 展开更多
关键词 高中语文 语文教与学 衔接
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高中语文学习任务群“跨媒介阅读与交流”的实施路径 被引量：1
3
作者 邹金晶 《作文（高中版）》 2021年第12期63-64,共2页
在互联网大规模兴起的时代背景下互联网、自媒体等信息技术广泛应用。为了顺应这一不可阻挡的时代趋势,也为了推动语文学科教育的高速发展,2017版的新课标明确提出了"跨媒介阅读与交流"这一学习任务群。这一转变对传统的语文... 在互联网大规模兴起的时代背景下互联网、自媒体等信息技术广泛应用。为了顺应这一不可阻挡的时代趋势,也为了推动语文学科教育的高速发展,2017版的新课标明确提出了"跨媒介阅读与交流"这一学习任务群。这一转变对传统的语文教学带来了不小的机遇和挑战,也促使语文学科教育必须进行新的变革。本文论述跨媒介阅读学习任务群的教学意义与挑战,并着重对其实施路径进行探讨。 展开更多
关键词 实施路径 高中语文 学习任务群 跨媒介 语文教学 信息技术 新课标 互联网
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RTK点校正的工作原理及其应用
4
作者 邹金晶 《科技视界》 2013年第23期32-32,38,共2页
在工程测量的项目中,GPS-RTK的技术已得到了广泛应用。本文通过GPS接收机获取WGS84坐标,再将WGS84坐标转换为测区的地方坐标。而实际的工作中,通常不知道地方坐标系统的投影和基准转换参数,我们可以通过点校正,求出坐标系统的转换参数,... 在工程测量的项目中,GPS-RTK的技术已得到了广泛应用。本文通过GPS接收机获取WGS84坐标,再将WGS84坐标转换为测区的地方坐标。而实际的工作中,通常不知道地方坐标系统的投影和基准转换参数,我们可以通过点校正,求出坐标系统的转换参数,使WGS84坐标转换为当地的地方坐标。 展开更多
关键词 RTK 定位原理 椭球参数 三参数 七参数 点校正
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把握规律、联系生活、理性思辨--“语言积累,梳理与探究”学习任务群教学
5
作者 邹金晶 《作文（高中版）》 2022年第7期121-122,共2页
在学业质量标准方面,教师一般从“语言积累、梳理和探究”等方面进行掌握与了解。任务群的学习任务主要是对各个学习项目进行统一管理,并能够与各个学习阶段良好衔接,因此,教师应积极引导学生自发积累、整理、整合语言知识,并在探索中... 在学业质量标准方面,教师一般从“语言积累、梳理和探究”等方面进行掌握与了解。任务群的学习任务主要是对各个学习项目进行统一管理,并能够与各个学习阶段良好衔接,因此,教师应积极引导学生自发积累、整理、整合语言知识,并在探索中运用语言,帮助学生在语言活动实践中学习到促进知识增长的方法。一、明确“语言积累,梳理与探究”任务群的学习任务(一)明确核心学习任务“语言积累、梳理与探究”的学习是一种关于理解语言的结构和创造个人语言体验的应用,可以培养学生在特定语言环境中正确有效使用汉语的能力,这直接关系到学生语文学科的基本素养。 展开更多
关键词 语言积累 理性思辨 语言体验 特定语言 学业质量标准 语文学科 基本素养 实践中学习
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高考作文给高中作文教学带来的思考
6
作者 邹金晶 《作文成功之路》 2019年第12期53-53,共1页
引言:高考是当前教育背景中最为重要的考试,也是最为公平和公正的考试,高考中最为重要的科目就是语数英,而作文的教学是高中语文教学的重要内容,是教学的重点和难点。高中阶段语文作文主要以议论文为主,教师和学生们往往会感觉到非常吃... 引言:高考是当前教育背景中最为重要的考试,也是最为公平和公正的考试,高考中最为重要的科目就是语数英,而作文的教学是高中语文教学的重要内容,是教学的重点和难点。高中阶段语文作文主要以议论文为主,教师和学生们往往会感觉到非常吃力,要想做好高中作文的教学,教师不仅需要转变教学观念进行有针对性的教学,还需要学生和教师们的配合。 展开更多
关键词 高考作文 高中语文教学 转变教学观念 高中作文 语文作文 议论文 高中阶段 公平和公正
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