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初中语文名著整本书阅读活动的设计与实施
被引量：
4
1
作者
邹
杏
芳
《新课程研究（中旬）》
2019年第6期71-72,共2页
在当前的语文教学中,整本书阅读的理念得到了普遍认可,已成为重要的语文阅读教学方法。整本书阅读是指以一部经典或者一个核心人物为中心,根据学生语文素养培养目标,进行的有目的、有计划的阅读。本文在分析初中语文名著整本书阅读活动...
在当前的语文教学中,整本书阅读的理念得到了普遍认可,已成为重要的语文阅读教学方法。整本书阅读是指以一部经典或者一个核心人物为中心,根据学生语文素养培养目标,进行的有目的、有计划的阅读。本文在分析初中语文名著整本书阅读活动的重要意义的基础上,结合实践教学经验,提出初中语文名著整本书阅读活动的设计与实施策略。
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关键词
初中语文
名著整本书阅读
活动设计
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职称材料
初中文言文教学应加强对传统文化的传承
被引量：
3
2
作者
邹
杏
芳
《神州》
2012年第07Z期79-79,共1页
文言文作为中华民族传统文化的载体，在传统文化发展中起着重要的作用，作为一名中学语文教师，在具体的教学实践过程中应着重从以下几个方面做起，来加强对传统文化的传承：通过提高学生素养来加强对传统文化的传承：通过培养学生形成...
文言文作为中华民族传统文化的载体，在传统文化发展中起着重要的作用，作为一名中学语文教师，在具体的教学实践过程中应着重从以下几个方面做起，来加强对传统文化的传承：通过提高学生素养来加强对传统文化的传承：通过培养学生形成正确的情感态度与价值观来加强对传统文化的传承；通过创设文化课堂情境加强对传统文化的传承；通过审美教育来加强对传统文化的传承。
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关键词
初中
文言文
传统文化
教学
传承
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职称材料
题名
初中语文名著整本书阅读活动的设计与实施
被引量：
4
1
作者
邹
杏
芳
机构
广东省广州市五羊中学
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第6期71-72,共2页
文摘
在当前的语文教学中,整本书阅读的理念得到了普遍认可,已成为重要的语文阅读教学方法。整本书阅读是指以一部经典或者一个核心人物为中心,根据学生语文素养培养目标,进行的有目的、有计划的阅读。本文在分析初中语文名著整本书阅读活动的重要意义的基础上,结合实践教学经验,提出初中语文名著整本书阅读活动的设计与实施策略。
关键词
初中语文
名著整本书阅读
活动设计
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中文言文教学应加强对传统文化的传承
被引量：
3
2
作者
邹
杏
芳
机构
广州市五羊中学
出处
《神州》
2012年第07Z期79-79,共1页
文摘
文言文作为中华民族传统文化的载体，在传统文化发展中起着重要的作用，作为一名中学语文教师，在具体的教学实践过程中应着重从以下几个方面做起，来加强对传统文化的传承：通过提高学生素养来加强对传统文化的传承：通过培养学生形成正确的情感态度与价值观来加强对传统文化的传承；通过创设文化课堂情境加强对传统文化的传承；通过审美教育来加强对传统文化的传承。
关键词
初中
文言文
传统文化
教学
传承
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文名著整本书阅读活动的设计与实施
邹
杏
芳
《新课程研究（中旬）》
2019
4
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职称材料
2
初中文言文教学应加强对传统文化的传承
邹
杏
芳
《神州》
2012
3
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