期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“双减”背景下创新小学班主任工作的思考
1
作者 《华夏教师》 2024年第8期53-55,共3页
在“双减”政策的背景下,小学班主任要积极创新班级工作,努力契合“减负增效,放松学生心理压力、学习压力”的核心理念,将其有效渗入日常的班级管理,真正丰富学生的课后生活,减轻学生的课业压力,让学生得以积极健康的发展。本文简要分... 在“双减”政策的背景下,小学班主任要积极创新班级工作,努力契合“减负增效,放松学生心理压力、学习压力”的核心理念,将其有效渗入日常的班级管理,真正丰富学生的课后生活,减轻学生的课业压力,让学生得以积极健康的发展。本文简要分析了“双减”政策对班主任工作的影响,并对小学班主任工作的提升策略进行了阐述,旨在有效减轻学生的压力与负担,使学生的综合性素养得以充分发展与提升。 展开更多
关键词 “双减” 小学班主任 创新工作
下载PDF
新课标视角下小学数学教学方法创新
2
作者 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第8期86-88,共3页
新课标要求教师在教学过程中要转变教育观念,改变传统的教学模式,让学生能够通过自主探索来掌握知识,提高学习效率。小学数学作为一门重要学科,它是基础课程中最基本、最核心的部分,对于培养孩子们分析问题和解决问题能力有着极其重要... 新课标要求教师在教学过程中要转变教育观念,改变传统的教学模式,让学生能够通过自主探索来掌握知识,提高学习效率。小学数学作为一门重要学科,它是基础课程中最基本、最核心的部分,对于培养孩子们分析问题和解决问题能力有着极其重要的作用。因此,小学数学教师要根据新课改理念进行教学内容与方法的改革,将新课程标准所倡导的“以发展为中心”思想贯穿到整个教学活动当中去,从而不断地提升课堂教学质量和水平,促进教学质量得到有效提高,满足小学生良好个性需求的同时也有利于我国未来人才素质的全面发展。 展开更多
关键词 新课标 小学数学 教学方法 创新策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部