大学毕业班学生就业压力问卷的初步编制 被引量：38

1

作者 张丽锦 邱桂平 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2007年第8期696-698,共3页

目的编制适合西部地区大学毕业班学生就业压力问卷,为研究大学毕业生压力提供必要的测评工具。方法选取宁夏地区2所综合性院校,对567名毕业生进行自编压力问卷测试,并检验其信、效度。结果该问卷由主观心理体验、就业情绪困扰、生理反... 目的编制适合西部地区大学毕业班学生就业压力问卷,为研究大学毕业生压力提供必要的测评工具。方法选取宁夏地区2所综合性院校,对567名毕业生进行自编压力问卷测试,并检验其信、效度。结果该问卷由主观心理体验、就业情绪困扰、生理反应和行为表现4个因子构成,共计26个项目。问卷总体及各因子的重测信度在0.64～0.73之间,内部一致性系数在0.65～0.93之间;问卷与焦虑自评量表(SAS)呈显著正相关,与幸福感指数量表呈显著负相关;找到工作和没找到工作的毕业生就业压力差异有统计学意义(P<0.01)。结论大学毕业班学生就业压力问卷具有较好的信、效度,可以作为普通综合性院校大学毕业生就业压力的测评工具。 展开更多

关键词 压力 就业 统计学 学生

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仙草胶提取方法比较研究 被引量：13

2

作者 于辉 蓝宝华 邱桂平 《中国食品添加剂》 CAS 北大核心 2011年第1期141-147,共7页

以广东增城派潭镇的仙草为原料,研究了碱液沸水提取仙草胶和碱液超声波辅助提取仙草胶的工艺,以及两种方法获得的仙草胶的特性黏度和多糖含量。碱液沸水法提取仙草胶的最佳工艺为:料液比为1:40,Na2CO3浓度为0.3%,浸提时间为90min,此条... 以广东增城派潭镇的仙草为原料,研究了碱液沸水提取仙草胶和碱液超声波辅助提取仙草胶的工艺,以及两种方法获得的仙草胶的特性黏度和多糖含量。碱液沸水法提取仙草胶的最佳工艺为:料液比为1:40,Na2CO3浓度为0.3%,浸提时间为90min,此条件下仙草胶得率达到36.80%。碱液超声波提取仙草胶的最佳工艺为:Na2CO3浓度为0.3%,料液比为1:40,超声功率为600W,提取时间为60min,此条件下仙草胶得率达到38.12%。碱液沸水法提取的仙草胶在25℃的特性粘度为99.608mL/g;碱液超声波提取的仙草胶在25℃的特性黏度为117.33mL/g。碱液沸水法提取的仙草胶中多糖含量为216.27mg/g;碱液超声波提取的仙草胶中多糖含量为309.08mg/g。 展开更多

关键词 仙草胶 提取 工艺 超声波

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宁夏南部山区农村儿童的入学准备状况及其影响因素 被引量：7

3

作者 张丽锦 赵明旭 +2 位作者 者永涛 邱桂平 盖笑松 《学前教育研究》 北大核心 2010年第4期10-16,共7页

本研究以宁夏南部山区218名农村儿童为被试,运用《儿童入学准备综合测评工具》(SRTB-CV)和《儿童家庭教育环境调查表》考查其学龄前阶段入学准备发展水平及家庭环境的作用。结果发现:(1)宁夏南部山区农村儿童的入学准备严重不足,且没有... 本研究以宁夏南部山区218名农村儿童为被试,运用《儿童入学准备综合测评工具》(SRTB-CV)和《儿童家庭教育环境调查表》考查其学龄前阶段入学准备发展水平及家庭环境的作用。结果发现:(1)宁夏南部山区农村儿童的入学准备严重不足,且没有表现出随年龄发展的成熟效应和性别差异,回族儿童的入学准备水平显著低于汉族儿童;(2)家庭经济水平、父母受教育程度对被试的入学准备有重要影响;(3)宁夏南部山区农村当前的学前教育对当地儿童的入学准备状态没有显著贡献。 展开更多

关键词 农村儿童 入学准备 家庭环境

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仙草胶提取及黏度特性研究 被引量：3

4

作者 于辉 邱桂平 蓝宝华 《食品工业》 北大核心 2011年第1期46-49,共4页

以广东增城派潭镇的仙草为原料,利用常压碱液浸提的方法提取仙草中的仙草胶。研究仙草胶浸提工艺和仙草胶特性黏度的影响因素。得出最佳提取工艺条件为∶料液比1∶40,Na2CO3浓度0.3%,浸提时间90 min,该条件下仙草胶得率为36.80%。用苯酚... 以广东增城派潭镇的仙草为原料,利用常压碱液浸提的方法提取仙草中的仙草胶。研究仙草胶浸提工艺和仙草胶特性黏度的影响因素。得出最佳提取工艺条件为∶料液比1∶40,Na2CO3浓度0.3%,浸提时间90 min,该条件下仙草胶得率为36.80%。用苯酚-硫酸法测得仙草胶中仙草多糖含量为216.27 mg/g。25℃下仙草胶的特性黏度为99.608 mL/g。不同因素(温度、pH、金属离子、白砂糖和蛋白质)对仙草胶特性黏度都有不同程度的影响。 展开更多

关键词 仙草胶 提取 特性黏度 影响因素

原文传递

民族高校在校毕业生就业压力状况及原因探析 被引量：3

5

作者 成媛 张丽锦 +2 位作者 邱桂平 马翠萍 赵郝锐 《职业时空》 2009年第2期133-135,共3页

为探索民族高校毕业生就业压力及就业压力源现状,采用自编问卷对西北某民族高校179名在校毕业生进行调查,对其就业压力状况及就业压力源进行了分析,并就调查中发现的问题提出对策建议。

关键词 民族院校 毕业生 就业压力

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浅谈英语比喻表达形式

6

作者 邱桂平 《濮阳职业技术学院学报》 2006年第2期65-66,共2页

比喻(Figurative)是英语中极其重要的修辞手法之一。比喻的表达方式多种多样,包括习语型比喻、句法型比喻、名词型比喻、语篇型比喻等,充分利用各种修辞手法来叙事、写人、状物、写景、绘景,就能大大增强语言的生动性和感染力。

关键词 英语比喻表迭形式 句法型比喻 习语型比喻 语篇型比喻

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跨文化意识在大学英语教学中的应用

7

作者 邱桂平 《新疆教育学院学报》 2008年第2期102-104,共3页

语言是文化的载体,而文化差异在语言上有着直接的体现,并深刻地影响着跨文化交际。这就决定了当代外语教学的重点应该是培养和提高学生的跨文化交际能力,为解决我国目前优秀外语人才的短缺问题作出贡献。因此,外语教师应该正确认识和处... 语言是文化的载体,而文化差异在语言上有着直接的体现,并深刻地影响着跨文化交际。这就决定了当代外语教学的重点应该是培养和提高学生的跨文化交际能力,为解决我国目前优秀外语人才的短缺问题作出贡献。因此,外语教师应该正确认识和处理文化交际与大学英语教学的关系。 展开更多

关键词 跨文化交际 外语教学 相互关系

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高中语文课堂有效教学初探

8

作者 邱桂平 《语文月刊》 2014年第3期48-50,共3页

有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念，是近年来基础教学改革的热点之一。梁永丰教授认为，有效课堂教学的涵义可以这样表述：教师采取适合于学生的方法和途径，最大限度引导学生主体参与，... 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念，是近年来基础教学改革的热点之一。梁永丰教授认为，有效课堂教学的涵义可以这样表述：教师采取适合于学生的方法和途径，最大限度引导学生主体参与，把“三维目标”落实到学生身上，实现学生愉悦发展，教师舒心成就的教学活动。 展开更多

关键词 有效教学 语文课堂 学生主体参与 高中 有效课堂教学 工作效益 教学理念 目标管理

原文传递

用好课文例子 指导作文教学

9

作者 邱桂平 《新课程研究（下旬）》 2014年第3期120-122,共3页

作文教学仍是语文教学中的一个难点、一个薄弱环节，教师觉得不好教，学生也感到难下笔。其原因是多方面，而没有很好地利用教材，把作文与课文的教学有机地结合起来，可以说是主要原因之一。不少教师讲课文的多，侧重于阅读能力的培养... 作文教学仍是语文教学中的一个难点、一个薄弱环节，教师觉得不好教，学生也感到难下笔。其原因是多方面，而没有很好地利用教材，把作文与课文的教学有机地结合起来，可以说是主要原因之一。不少教师讲课文的多，侧重于阅读能力的培养，而与作文教学关系不密切，甚至分离，这是不符合教学规律的。文章就教课文与教作文这个话题试进行探讨。 展开更多

关键词 课文例子 作文教学 始于学步 终于创新

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真情互动 方显活力——激活语文课堂教学之我见

10

作者 邱桂平 《新课程研究（下旬）》 2014年第4期70-72,共3页

当前语文课堂教学因受传统课堂教学观的负面影响，缺乏生气的现象普遍存在。要改变这种现状就必须重视学生的情感体验，重视学生的情感以及思维的引导作用。教师只有与学生在课堂上形成情感体验以及思维的互动．语文课堂才能焕发生命的... 当前语文课堂教学因受传统课堂教学观的负面影响，缺乏生气的现象普遍存在。要改变这种现状就必须重视学生的情感体验，重视学生的情感以及思维的引导作用。教师只有与学生在课堂上形成情感体验以及思维的互动．语文课堂才能焕发生命的活力。 展开更多

关键词 情感体验 语言美 创新思维

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大学生道德判断中的面孔刻板效应

11

作者 武婷婷 郭成 邱桂平 《心理学进展》 2018年第4期556-562,共7页

为探讨大学生道德判断中的面孔刻板效应,本研究选取153名大学生参与实验,采用内隐联想测验(IAT)和《道德判断态度调查问卷》分别从内隐和外显两个角度对其道德判断状况进行了初步分析,结果发现:1) 大学生在进行道德判断时存在内隐的面... 为探讨大学生道德判断中的面孔刻板效应,本研究选取153名大学生参与实验,采用内隐联想测验(IAT)和《道德判断态度调查问卷》分别从内隐和外显两个角度对其道德判断状况进行了初步分析,结果发现:1) 大学生在进行道德判断时存在内隐的面孔刻板效应,但外显行为表现并不明显。2) 发现“美即善”,但“丑不一定恶”。3) 大学生道德判断中的面孔偏好现象存在性别差异,具体表现为大学生认为女性更加善良和男性认为异性发生积极行为的可能性显著高于女性认为同性发生积极行为的可能性。 展开更多

关键词 大学生 道德判断 面孔刻板效应

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高中作文教学的现状及对策 被引量：1

12

作者 邱桂平 《语文天地》 2014年第4期65-66,共2页

高中语文新课程标准指出：“作文要观点鲜明，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维；根据个人特长和兴趣自主... 高中语文新课程标准指出：“作文要观点鲜明，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维；根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。”可以说，创造性思维能力训练、创新意识的培养是高中语文作文教学的根本出路。 展开更多

关键词 语文作文教学 高中语文 思维能力训练 创造性思维 现状 新课程标准 合理安排 逻辑思维

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散文教学内容确定例谈

13

作者 邱桂平 《语文天地》 2016年第9期11-13,共3页

在传统的散文教学中，教师通常是按照介绍背景、作者和相关文学文化常识，分析作品的层次结构、主旨中心，概括分析写作特点这样的范式来安排教学。教学过程重结构梳理，重词句讲解，重语法分析，却褪减消解了语文课应有的文学味，达不... 在传统的散文教学中，教师通常是按照介绍背景、作者和相关文学文化常识，分析作品的层次结构、主旨中心，概括分析写作特点这样的范式来安排教学。教学过程重结构梳理，重词句讲解，重语法分析，却褪减消解了语文课应有的文学味，达不到语文教学让学生、 展开更多

关键词 教学内容 散文教学 层次结构 文化常识 教学过程 语法分析 语文教学 语文课

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浅谈英语比喻表达形式

14

作者 邱桂平 《安阳师专学报》 2000年第1期89-91,共3页

比喻 (Figurative)是英语中极其重要的修辞手法之一 ,比喻的表达方式多种多样 ,包括习语型比喻、句法型比喻、名词型比喻、语篇型比喻 ,充分利用各种修辞手法来叙事、写人、状物、写景、绘景 。

关键词 句法型比喻 习语型比喻 语篇型比喻 英语 修辞

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文章体式教学设计的一次尝试

15

作者 邱桂平 《语文天地》 2016年第10期18-19,共2页

语文教师从课堂阅读教学入手,提高教学效率,须授予学生真正的＂渔＂——辨明文章体式,让学生深入了解同类文章的共性. 一、案例 下面是《拿来主义》教学设计的主体部分. （一）解题 1.杂文集《且介亭杂文》. 2.社会背景. 3.当时在对待... 语文教师从课堂阅读教学入手,提高教学效率,须授予学生真正的＂渔＂——辨明文章体式,让学生深入了解同类文章的共性. 一、案例 下面是《拿来主义》教学设计的主体部分. （一）解题 1.杂文集《且介亭杂文》. 2.社会背景. 3.当时在对待古代文化和外国文化问题上,存在着两种错误态度. 展开更多

关键词 教学设计 文章 体式 课堂阅读教学 《拿来主义》 语文教师 教学效率 主体部分

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浅谈2002年劳动情况季报的几个问题

16

作者 邱桂平 《北京统计》 2002年第9期30-31,共2页

关键词 劳动统计 劳动情况报表 季报

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104表的困惑

17

作者 邱桂平 《北京统计》 2004年第8期48-49,共2页

关键词 劳动统计 劳动经济 职工利益 劳动情况表 计税工资 劳动工资

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用“邮件合并”功能制作“催报通知单”的方法

18

作者 邱桂平 《北京统计》 2003年第6期58-59,共2页

关键词 “邮件合并”功能 催报通知单 统计报表 统计数据信息

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依据文本体式确定教学内容 被引量：1

19

作者 邱桂平 《课外语文（下）》 2015年第10期131-131,共1页

一切阅读行为都是具体的。离开具体文本,抽象地讨论阅读毫无意义,因为所有的阅读都是针对特定文本的阅读。不同的文本有不同的思想情感表达方式,背离这一方式,将对读者的正确理解造成极大的障碍。本文试图从文本体式角度入手,探讨阅读... 一切阅读行为都是具体的。离开具体文本,抽象地讨论阅读毫无意义,因为所有的阅读都是针对特定文本的阅读。不同的文本有不同的思想情感表达方式,背离这一方式,将对读者的正确理解造成极大的障碍。本文试图从文本体式角度入手,探讨阅读教学内容确定的依据。 展开更多

关键词 阅读教学 文本体式 教学内容

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我的妈妈

20

作者 邱桂平 黄慧敏(指导老师) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2014年第3期39-39,共1页

每个孩子的妈妈都希望自己的孩子能健康成长，我的妈妈也不例外。一次，我在学校参加了拔河比赛，在争夺冠军的时候，一不小心我的腿受伤了，妈妈看见了心痛地说：“看把你摔成了这样，走，我们去医院。”到了医院，医生说：“没关系，... 每个孩子的妈妈都希望自己的孩子能健康成长，我的妈妈也不例外。一次，我在学校参加了拔河比赛，在争夺冠军的时候，一不小心我的腿受伤了，妈妈看见了心痛地说：“看把你摔成了这样，走，我们去医院。”到了医院，医生说：“没关系，包扎一下就好了。” 展开更多

关键词 妈妈 拔河比赛 孩子 医院 学校

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