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中美高校学生管理模式探究
被引量：
4
1
作者
邱
微
静
《嘉应学院学报》
2008年第4期104-107,共4页
中美两国高校学生管理模式因国情不同,在管理体制、工作内容、管理区域定位和学生管理队伍结构等方面存在不同特征。中国高校学生管理模式是专兼职结合,美国高校的专业化特点突显。为取长补短,提高学生管理质量和效率,中国高校学生管理...
中美两国高校学生管理模式因国情不同,在管理体制、工作内容、管理区域定位和学生管理队伍结构等方面存在不同特征。中国高校学生管理模式是专兼职结合,美国高校的专业化特点突显。为取长补短,提高学生管理质量和效率,中国高校学生管理应减少管理层次,相对集中管理职权;重视建立学生管理队伍专业化水平;重视学生宿舍管理;为学生提供参与管理的机会;增强学生工作服务功能。
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关键词
中美高校
学生管理
模式
比较
借鉴
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职称材料
活动教育与品质培养共生——谈开放(公开)学院学生凝聚力的提升
2
作者
邱
微
静
《继续教育研究》
2008年第7期74-76,共3页
开放(公开)学院实行"宽进严出"开放型自学考试高等教育。由于生源复杂,整体素质较低,给学生思想政治工作带来一定难度。本文通过剖析学生中存在集体观念淡化、班级凝聚力薄弱等问题,提出了如何在实践活动中注重培养学生品质...
开放(公开)学院实行"宽进严出"开放型自学考试高等教育。由于生源复杂,整体素质较低,给学生思想政治工作带来一定难度。本文通过剖析学生中存在集体观念淡化、班级凝聚力薄弱等问题,提出了如何在实践活动中注重培养学生品质和提升凝聚力的对策建议。
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关键词
开放学院
学生品质
凝聚力
提升
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职称材料
题名
中美高校学生管理模式探究
被引量：
4
1
作者
邱
微
静
机构
华南师范大学继续教育学院
出处
《嘉应学院学报》
2008年第4期104-107,共4页
文摘
中美两国高校学生管理模式因国情不同,在管理体制、工作内容、管理区域定位和学生管理队伍结构等方面存在不同特征。中国高校学生管理模式是专兼职结合,美国高校的专业化特点突显。为取长补短,提高学生管理质量和效率,中国高校学生管理应减少管理层次,相对集中管理职权;重视建立学生管理队伍专业化水平;重视学生宿舍管理;为学生提供参与管理的机会;增强学生工作服务功能。
关键词
中美高校
学生管理
模式
比较
借鉴
Keywords
Chinese and American colleges
student management
patterns
comparison
learning
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
活动教育与品质培养共生——谈开放(公开)学院学生凝聚力的提升
2
作者
邱
微
静
机构
华南师范大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2008年第7期74-76,共3页
文摘
开放(公开)学院实行"宽进严出"开放型自学考试高等教育。由于生源复杂,整体素质较低,给学生思想政治工作带来一定难度。本文通过剖析学生中存在集体观念淡化、班级凝聚力薄弱等问题,提出了如何在实践活动中注重培养学生品质和提升凝聚力的对策建议。
关键词
开放学院
学生品质
凝聚力
提升
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G451.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中美高校学生管理模式探究
邱
微
静
《嘉应学院学报》
2008
4
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职称材料
2
活动教育与品质培养共生——谈开放(公开)学院学生凝聚力的提升
邱
微
静
《继续教育研究》
2008
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