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题名运用现代信息技术 提高语文教学效益
被引量：1
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作者
邝敏慧
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机构
广东省广州市盲人学校
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出处
《现代特殊教育》
2009年第7期49-51,共3页
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文摘
运用现代信息技术构建现代新型语文教学模式，是当前语文教育教学改革的一项重大而迫切的任务，也是对肓校语文教学的一次挑战。一、现代信息技术的运用,使盲校语文教学具有得天独厚的优势 1.阅读教学资源更广泛 网络生活很精彩，信息量大，信息更新速度极快。例如，在教学郦道元《三峡》一课时，利用先进的信息技术手段，
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关键词
语文教学模式
现代信息技术
教学效益
教育教学改革
信息技术手段
教学资源
网络生活
更新速度
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名盲校语文教学中语感培养的途径
被引量：1
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作者
邝敏慧
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机构
广东省广州市盲人学校
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出处
《现代特殊教育》
2008年第12期25-27,共3页
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文摘
叶圣陶曾说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是语感训练，就是对语文的锐敏感觉。”吕叔湘也指出“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”当前，《小学语文课程标准》中提出：学生“要具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”由此说来，语感是十分有用的!语感是语文素养中的一种重要素养。
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关键词
语感培养
语文教学
《小学语文课程标准》
盲校
独立阅读能力
语感训练
语文素养
文字语言
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分类号
G761.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名利用触觉教具提高小学盲生语言能力的探索
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作者
邝敏慧
曾江
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机构
广东省广州市启明学校
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出处
《现代特殊教育》
2021年第15期58-60,共3页
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基金
广州市教育科学规划2019年度课题“核心素养视角下辅助技术在盲校语文教学中应用的实践研究”(课题编号:201912006)的阶段性研究成果。
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文摘
在盲校小学语文教学中合理使用触觉教具,有助于营造直观生动的语文学习环境,帮助盲生获得丰富的感性认识和形象知识,建立正确的词语概念,提高盲生积累、感悟和运用语言的能力,促进盲生语文核心素养的形成。
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关键词
盲生
触觉教具
语言能力
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分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
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题名盲校语文一年级新教材教学实践与思考
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作者
邝敏慧
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机构
广东省广州市启明学校
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出处
《现代特殊教育》
2018年第23期65-67,共3页
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文摘
盲校语文一年级新教材尊重盲生学习特点,设计了丰富多样的内容。教学中,教师应重视学生的语言实践,营造自主、合作、探究的学习氛围,充分利用和挖掘语文课程资源,支持学生更好地学习语文,促进其语文素养的提高。
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关键词
盲校
一年级
语文
新教材
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分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
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题名八种食材抗衰老
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作者
邝敏慧
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出处
《时代邮刊》
2018年第5期69-69,共1页
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文摘
药补不如食补。有的食材有抗衰老的效果。红酒:红酒所含的糖、有机酸、氨基酸、维生素、多酚、无机盐等都对人体非常有益。红酒中含有的抗氧化成分,可抗癌、抗衰老及预防血小板凝结致使血管阻塞。睡前饮一杯红酒可以促进血液流通,让气色好起来。茶:下午茶是最伟大的发明之一。茶里充满了抗氧化物以及抗癌物,午后的品茶小憩更是释放压力的好办法。鱼:研究表明在鱼类里的欧米伽-3不饱和脂肪酸对皮肤特别好。坚果:坚果是充满了抗氧化脂类、维生素和矿物质的完美零食。
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关键词
抗衰老
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分类号
R151.41
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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题名看图说话教学的四个环节
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作者
邝敏慧
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机构
广州市先烈中路小学
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出处
《教育导刊（上半月）》
1992年第5期46-46,共1页
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文摘
看图说话是小学一、二年级语文教学的重点和难点。怎样进行看图说话教学呢?笔者拟从如下四个教学环节谈谈自己的粗浅体会。
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关键词
粗浅体会
口头表达能力
写话
树病
书面表达能力
条理性
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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