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乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养
被引量：
10
1
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第9期10-14,共5页
乡村振兴战略是中国决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,其内涵、总要求与地理教学的内容和理念相契合。文章阐明了在地理教学中宣传、助力乡村振兴,是地理学科应有的时代担当。在此基础上,分析了开展乡...
乡村振兴战略是中国决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,其内涵、总要求与地理教学的内容和理念相契合。文章阐明了在地理教学中宣传、助力乡村振兴,是地理学科应有的时代担当。在此基础上,分析了开展乡村振兴教育对培养地理学科核心素养的作用,提出了将乡村振兴战略融入地理课堂教学的路径与对策。
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关键词
乡村振兴
高中地理教学
职责担当
地理核心素养
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职称材料
新文科背景下高中地理跨学科融合教学的综述研究
2
作者
林天寿
张琼
+3 位作者
林泽楠
陈文哲
邓
珍梅
罗坤
《中学地理教学参考》
2024年第13期73-76,共4页
新文科理念能够促进多学科交叉与深度融合,并推动传统文科的更新升级。新文科的特征与高中地理课程理念一脉相承。文章通过对我国新文科理念融入高中地理跨学科融合教学的研究进行文献梳理,分析了当前我国在新文科背景下高中地理跨学科...
新文科理念能够促进多学科交叉与深度融合,并推动传统文科的更新升级。新文科的特征与高中地理课程理念一脉相承。文章通过对我国新文科理念融入高中地理跨学科融合教学的研究进行文献梳理,分析了当前我国在新文科背景下高中地理跨学科融合教学研究中存在的问题,并针对相应问题提出了研究和实施建议。
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关键词
新文科
高中地理
跨学科融合教学
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职称材料
地理学术情境试题的命制特点及对教学的启示——以2021年高考广东地理卷为例
被引量：
1
3
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第13期71-74,共4页
地理高考中学术情境试题的出现既体现了创新性的考查要求,又增强了对学生学术探究能力的要求,但学术情境试题也存在学术性较强,难度偏大,与学生生活实际存在偏差等问题,其命制思路与方式一直是研究者关注的话题。文章选取学术情境试题...
地理高考中学术情境试题的出现既体现了创新性的考查要求,又增强了对学生学术探究能力的要求,但学术情境试题也存在学术性较强,难度偏大,与学生生活实际存在偏差等问题,其命制思路与方式一直是研究者关注的话题。文章选取学术情境试题比重较大的2021年高考广东地理卷作为案例,分析了当前学术情境试题命制的特点及存在的问题,并在此基础上探讨其对高中地理教学的启示。
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关键词
学术情境
地理高考
命制特点
教学启示
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职称材料
新型粮食安全观融入高中地理教学的探讨
4
作者
邓
珍梅
戴文远
朱梦园
《地理教学》
2022年第17期21-25,共5页
在全球气候变化与“国内+国际”双循环新发展格局的大背景下,我国粮食安全面临更加复杂和严峻的挑战,加强新型粮食安全观教育是新时代贯彻落实总体国家安全观的重要内容。高中地理教学改革与新型粮食安全观培养具有较高的契合性,开展新...
在全球气候变化与“国内+国际”双循环新发展格局的大背景下,我国粮食安全面临更加复杂和严峻的挑战,加强新型粮食安全观教育是新时代贯彻落实总体国家安全观的重要内容。高中地理教学改革与新型粮食安全观培养具有较高的契合性,开展新型粮食安全观教育是高中地理教学的重要使命。地理教师应明晰其本质内涵、奠定理论基础,融合课内外资源,开展探究和体验活动加强实践教育,促进中学生爱粮节粮意识发展。
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关键词
高中地理
新型粮食安全观教育
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职称材料
乡村振兴背景下学生地理核心素养的培养
5
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《课程教材教学研究（中教研究）》
2021年第9期79-79,共1页
1.构建乡村振兴地理知识体系。找准地理知识与乡村振兴元素之间的切入点,是培养综合思维素养的关键。乡村振兴战略内涵丰富,与地理知识联系密切,教师要准确把握地理课程标准,依托地理知识挖掘乡村振兴元素,构建乡村振兴地理知识体系,引...
1.构建乡村振兴地理知识体系。找准地理知识与乡村振兴元素之间的切入点,是培养综合思维素养的关键。乡村振兴战略内涵丰富,与地理知识联系密切,教师要准确把握地理课程标准,依托地理知识挖掘乡村振兴元素,构建乡村振兴地理知识体系,引导学生发现、分析和解决乡村发展的现实问题。例如,针对"推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理"内容,运用要素综合的思路分析我国西北乡村地域荒漠化的类型、成因。
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关键词
地理课程标准
乡村振兴
地理知识
知识挖掘
要素综合
思维素养
思路分析
分析和解决
原文传递
题名
乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养
被引量：
10
1
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
机构
福建师范大学地理科学学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第9期10-14,共5页
基金
“2020年福建师范大学课程思政示范课程”项目(项目编号:K202001003)的部分研究成果。
文摘
乡村振兴战略是中国决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,其内涵、总要求与地理教学的内容和理念相契合。文章阐明了在地理教学中宣传、助力乡村振兴,是地理学科应有的时代担当。在此基础上,分析了开展乡村振兴教育对培养地理学科核心素养的作用,提出了将乡村振兴战略融入地理课堂教学的路径与对策。
关键词
乡村振兴
高中地理教学
职责担当
地理核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新文科背景下高中地理跨学科融合教学的综述研究
2
作者
林天寿
张琼
林泽楠
陈文哲
邓
珍梅
罗坤
机构
福建省龙岩市第一中学锦山学校
福建省龙岩第一中学
出处
《中学地理教学参考》
2024年第13期73-76,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘新文科’背景下高中地理学科融合教学的研究”(课题编号:FJJKZX23-748)
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“信息技术在高中生地理综合思维素养培养中的应用研究”(课题编号:JKYJX22-032)的研究成果。
文摘
新文科理念能够促进多学科交叉与深度融合,并推动传统文科的更新升级。新文科的特征与高中地理课程理念一脉相承。文章通过对我国新文科理念融入高中地理跨学科融合教学的研究进行文献梳理,分析了当前我国在新文科背景下高中地理跨学科融合教学研究中存在的问题,并针对相应问题提出了研究和实施建议。
关键词
新文科
高中地理
跨学科融合教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
地理学术情境试题的命制特点及对教学的启示——以2021年高考广东地理卷为例
被引量：
1
3
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
机构
福建师范大学地理科学学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第13期71-74,共4页
文摘
地理高考中学术情境试题的出现既体现了创新性的考查要求,又增强了对学生学术探究能力的要求,但学术情境试题也存在学术性较强,难度偏大,与学生生活实际存在偏差等问题,其命制思路与方式一直是研究者关注的话题。文章选取学术情境试题比重较大的2021年高考广东地理卷作为案例,分析了当前学术情境试题命制的特点及存在的问题,并在此基础上探讨其对高中地理教学的启示。
关键词
学术情境
地理高考
命制特点
教学启示
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新型粮食安全观融入高中地理教学的探讨
4
作者
邓
珍梅
戴文远
朱梦园
机构
福建师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
2022年第17期21-25,共5页
基金
2020年福建师范大学课程思政示范课程(项目编号:K202001003)的阶段性研究成果。
文摘
在全球气候变化与“国内+国际”双循环新发展格局的大背景下,我国粮食安全面临更加复杂和严峻的挑战,加强新型粮食安全观教育是新时代贯彻落实总体国家安全观的重要内容。高中地理教学改革与新型粮食安全观培养具有较高的契合性,开展新型粮食安全观教育是高中地理教学的重要使命。地理教师应明晰其本质内涵、奠定理论基础,融合课内外资源,开展探究和体验活动加强实践教育,促进中学生爱粮节粮意识发展。
关键词
高中地理
新型粮食安全观教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡村振兴背景下学生地理核心素养的培养
5
作者
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
机构
不详
出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2021年第9期79-79,共1页
文摘
1.构建乡村振兴地理知识体系。找准地理知识与乡村振兴元素之间的切入点,是培养综合思维素养的关键。乡村振兴战略内涵丰富,与地理知识联系密切,教师要准确把握地理课程标准,依托地理知识挖掘乡村振兴元素,构建乡村振兴地理知识体系,引导学生发现、分析和解决乡村发展的现实问题。例如,针对"推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理"内容,运用要素综合的思路分析我国西北乡村地域荒漠化的类型、成因。
关键词
地理课程标准
乡村振兴
地理知识
知识挖掘
要素综合
思维素养
思路分析
分析和解决
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2021
10
下载PDF
职称材料
2
新文科背景下高中地理跨学科融合教学的综述研究
林天寿
张琼
林泽楠
陈文哲
邓
珍梅
罗坤
《中学地理教学参考》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
地理学术情境试题的命制特点及对教学的启示——以2021年高考广东地理卷为例
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《中学地理教学参考》
北大核心
2023
1
下载PDF
职称材料
4
新型粮食安全观融入高中地理教学的探讨
邓
珍梅
戴文远
朱梦园
《地理教学》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
乡村振兴背景下学生地理核心素养的培养
朱梦园
戴文远
邓
珍梅
《课程教材教学研究（中教研究）》
2021
0
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