“双一流”建设背景下的大学生科普教育模式——以东北大学为例 被引量：10

1

作者 张立志 逄锐 +1 位作者 王拓 赵奕琪 《科技与创新》 2017年第4期1-2,共2页

"双一流"建设背景下,基于学科建设的创新型人才培养是高校科普教育工作的重要内容,高校通过开展面向大学生的科普教育活动和科技创新活动,促进大学生创新思维形成、提高科研实践能力,营造浓厚的校园科技创新文化氛围,为培养... "双一流"建设背景下,基于学科建设的创新型人才培养是高校科普教育工作的重要内容,高校通过开展面向大学生的科普教育活动和科技创新活动,促进大学生创新思维形成、提高科研实践能力,营造浓厚的校园科技创新文化氛围,为培养符合时代要求的高素质人才打下坚实的基础。以东北大学的科普教育实践体系为例,从大学生创新能力提升平台建设、校园科普教育活动协同体系、科普教育特色考核激励制度建设3个方面介绍了基于学科建设的东北大学普惠式、递进式的科普教育体系,以期为当代大学创新教育工作提供新思路。 展开更多

关键词 双一流建设 科普教育 人才培养 创新能力

下载PDF 职称材料

谈如何加强大学学风建设 被引量：3

2

作者 逄锐 刘英仙 《科技信息》 2013年第12期483-484,共2页

学风是一所大学的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培养质量的基本保证,是大学办学水平的根本体现,是大学落实科学发展观,实现全面、协调、... 学风是一所大学的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培养质量的基本保证,是大学办学水平的根本体现,是大学落实科学发展观,实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。本文从学风的内涵、大学学风建设的准则、行动、环节等方面进行了分析和阐述,为加强大学学风建设提供一些参考。 展开更多

关键词 学风 大学 建设

下载PDF 职称材料

乡村振兴战略背景下大学生创新创业实现路径

3

作者 逄锐 赵彧 李鹤 《辽宁经济》 2024年第2期85-88,共4页

大众创业、万众创新的时代背景下,大学生创新创业所受到的关注度不断提升,立足乡村振兴战略探索大学生创新创业实现路径,既可以有效解决当前高校大学生就业难的问题,又可以帮助大学生在激烈的市场竞争中找到属于自己的位置,更好地实现... 大众创业、万众创新的时代背景下,大学生创新创业所受到的关注度不断提升,立足乡村振兴战略探索大学生创新创业实现路径,既可以有效解决当前高校大学生就业难的问题,又可以帮助大学生在激烈的市场竞争中找到属于自己的位置,更好地实现自我价值。同时,在乡村地区大力开展创新创业对于乡村各项产业的发展建设也有着至关重要的作用,可以构建双赢局面。本文立足乡村振兴战略,以大学生在乡村地区开展创新创业为研究对象,探索乡村振兴带来的机遇,提出大学生创新创业与乡村振兴战略有机融合的现实路径,为推动大学生乡村创新创业成功提供一定的借鉴经验,更好地助力大学生高质量创业。 展开更多

关键词 乡村振兴战略 大学生 创新创业 实现路径

下载PDF 职称材料

我国创业型大学建设存在的问题与对策研究 被引量：1

4

作者 逄锐 张立志 +1 位作者 王刚 杜宇 《创新科技》 2018年第9期34-36,共3页

创业型大学是现代大学的发展趋势,为我国建立国家创新体系提供人才支撑和技术支撑。本文从创业型大学的相关理论入手,对创业型大学的概念、特征、职能等方面进行探讨。分析我国创业型大学的建设现状,总结我国创业型大学建设存在的问题,... 创业型大学是现代大学的发展趋势,为我国建立国家创新体系提供人才支撑和技术支撑。本文从创业型大学的相关理论入手,对创业型大学的概念、特征、职能等方面进行探讨。分析我国创业型大学的建设现状,总结我国创业型大学建设存在的问题,并对高校从创新型大学向创业型大学的转换过程和实现途径提出了建议,以期为建设具有中国特色的创业型大学提供新思路。 展开更多

关键词 创业型大学 建设 问题 对策

下载PDF 职称材料

浅谈高校创新创业型人才培养的方法与途径——以东北大学为例 被引量：2

5

作者 李佳月 王帅 +1 位作者 张立志 逄锐 《教育教学论坛》 2019年第38期87-88,共2页

高校作为输送人才的主要渠道,培养创新创业型人才已经成为其首要任务.文章主要通过对当今大学生创新创业现状的分析,从完善创新创业人才培养方案、深化实践育人、加强激励机制以及做好"互联网+创新创业教育"等方面入手,结合... 高校作为输送人才的主要渠道,培养创新创业型人才已经成为其首要任务.文章主要通过对当今大学生创新创业现状的分析,从完善创新创业人才培养方案、深化实践育人、加强激励机制以及做好"互联网+创新创业教育"等方面入手,结合实际经验,探究当今高校创新创业型人才培养的方法与途径. 展开更多

关键词 创新 创业 培养 高校

下载PDF 职称材料

基于创新教育的大学生科技组织建设的思考研究

6

作者 张立志 逄锐 《创新与创业教育》 2015年第2期163-164,共2页

大学生创新教育已成为高校教育工作的重中之重,创新教育又是高校工作中的难点与突破点,而大学生科技组织在高校创新教育的开展中便是良好的工作桥梁,在高校学术氛围构建、创新精神培养、创新教育工作开展等方面的优势体现得尤为明显。... 大学生创新教育已成为高校教育工作的重中之重,创新教育又是高校工作中的难点与突破点,而大学生科技组织在高校创新教育的开展中便是良好的工作桥梁,在高校学术氛围构建、创新精神培养、创新教育工作开展等方面的优势体现得尤为明显。通过实践调研应用分析阐述了当前高校大学生科技组织建设中存在的制约因素及其所产生的重要影响,同时又提出了加强大学生科技组织建设的相关对策建议,对高校的学生科技组织建设有一定的促进改善作用,同时为创新教育工作开展搭建了更大的平台。 展开更多

关键词 创新教育 大学生科技组织 制度建设 制约因素 对策建议

下载PDF 职称材料

EC20PLC与H-02型红外测温传感器Modbus通讯实现

7

作者 郭辉利 逄锐 《中国棉花加工》 2010年第6期41-42,共2页

近年来,随着棉花加工产业升级步伐的加快,各种带通讯功能的智能传感器在棉花加工过程得到越来越广泛的应用,对自动控制技术的要求也越来越高。本文介绍H-02型红外测温传感器与EC20PLC的Moudbus通讯实现方法。

关键词 红外测温传感器 棉花加工 自动控制 通讯实现

下载PDF 职称材料

高校创新创业教育的实践研究

8

作者 杜宇 吕志娟 +1 位作者 赵冬颖 逄锐 《求知导刊》 2019年第3期159-160,共2页

创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。新时期创新创业教育理论范式包括创新创业教育理念、创新创业教育基本理论、创新创业教育方法和途径。文章作者把培养具有创新精神、创业意识和创业能力的创... 创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。新时期创新创业教育理论范式包括创新创业教育理念、创新创业教育基本理论、创新创业教育方法和途径。文章作者把培养具有创新精神、创业意识和创业能力的创新型人才作为培养目标,在创新创业教育的实践方面进行了积极探索。 展开更多

关键词 创新创业教育 范式 实践

下载PDF 职称材料

发挥教育优势服务东北振兴

9

作者 逄锐 魏思文 张海景 《辽宁经济》 2023年第6期30-33,共4页

为推进新时代东北振兴,习近平总书记先后发表一系列重要指示和批示,系统形成关于新时代东北振兴重要论述。教育是经济发展的基础,东北振兴离不开教育的支持。本文从国家层面出发,深刻领悟东北振兴的伟大意义,科技强国,人才兴国,教育在... 为推进新时代东北振兴,习近平总书记先后发表一系列重要指示和批示,系统形成关于新时代东北振兴重要论述。教育是经济发展的基础,东北振兴离不开教育的支持。本文从国家层面出发,深刻领悟东北振兴的伟大意义,科技强国,人才兴国,教育在东北振兴的过程中发挥着极其重要的作用,因此,振兴东北,就要充分发挥地区教育优势。 展开更多

关键词 东北振兴 教育优势 高等教育

下载PDF 职称材料

高校创业教育方法探究及实践体系构建

10

作者 逄锐 张立志 侯梦琪 《辽宁教育行政学院学报》 2019年第2期31-34,共4页

创业教育是一种新的教育方法和实践体系,具有培养大学生能力素质、带动就业、促进社会生产力发展的内涵和目标。作为一项系统化工程,创业教育将培养目标定位为提升全体学生的创业能力和水平,具有创新性、时代性、系统性、实践性、主体... 创业教育是一种新的教育方法和实践体系,具有培养大学生能力素质、带动就业、促进社会生产力发展的内涵和目标。作为一项系统化工程,创业教育将培养目标定位为提升全体学生的创业能力和水平,具有创新性、时代性、系统性、实践性、主体性的五大特征。高校通过构建完善的创业教育培养体系、营造良好的创业教育育人环境、注重目标引导和事例启发丰富创业教育方法。通过打造课程体系和实践体系平台、健全实践教学运行机制和制度保障、加强创业教育师资队伍的理论指导,构建高校创业教育实践体系平台。 展开更多

关键词 创业教育 方法 实践 体系

下载PDF 职称材料

辽宁省全面振兴背景下大学生就业问题研究

11

作者 逄锐 王刚 汪小卉 《辽宁经济》 2022年第5期62-64,共3页

根据辽宁省的发展规划,实现全面振兴全方位振兴是现阶段最重要的任务。大学生是经济建设中源源不断的新生力量,在辽宁全面振兴的过程中发挥着极其重要的作用。通过教育改革创新,提高辽宁高校教育服务经济发展的能力,缓解大学毕业生就业... 根据辽宁省的发展规划,实现全面振兴全方位振兴是现阶段最重要的任务。大学生是经济建设中源源不断的新生力量,在辽宁全面振兴的过程中发挥着极其重要的作用。通过教育改革创新,提高辽宁高校教育服务经济发展的能力,缓解大学毕业生就业压力以激发其自我价值。通过构建振兴发展的就业新政策,鼓励辽宁省大学生积极投身经济建设,为辽宁振兴献智献力,推动辽宁省全面发展,增强各区域经济发展活力。 展开更多

关键词 辽宁 大学生就业 全面振兴

下载PDF 职称材料

美国在亚太地区的离岸制衡战略——从小布什政府到特朗普政府 被引量：13

12

作者 逄锐之 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期28-41,共14页

离岸制衡战略是美国基于其相对孤立的地缘政治优势、雄厚的国家实力和全球同盟体系所制定的,旨在维持和延长其全球霸权优势、削弱潜在地区霸权国家影响,同时避免与其发生直接冲突的国家安全大战略。从小布什政府开始,美国在亚太地区开... 离岸制衡战略是美国基于其相对孤立的地缘政治优势、雄厚的国家实力和全球同盟体系所制定的,旨在维持和延长其全球霸权优势、削弱潜在地区霸权国家影响,同时避免与其发生直接冲突的国家安全大战略。从小布什政府开始,美国在亚太地区开始奉行以对华制衡为中心的战略,其要义是在防止与中国产生直接对抗的同时,在该地区扶植与中国邻近的国家,以达到削弱中国在该地区影响、防止中国成为该地区主导国家、维持美国在该地区主导地位的目的。奥巴马政府推行的亚太再平衡战略和特朗普政府推行的"印太"政策战略在很大程度上继承和发展了小布什政府的对华政策,亦体现了离岸制衡战略的思路。美国的亚太战略今后将长期遵循这一战略的基本逻辑。 展开更多

关键词 离岸制衡战略 美国对华政策 亚太地区 霸权地位 亚太再平衡 印太

原文传递

权力转移、地理距离与大国战和关系 被引量：7

13

作者 逄锐之 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2022年第9期35-73,157,158,共41页

权力转移理论对地区内大国关系具有较强的解释力,但在解释地区间大国关系时存在明显不足。与同一地区内大国间发生的权力转移不同,不同地区大国间发生的权力转移几乎没有导致战争的先例。这源于权力转移理论本身的诸多缺点,尤其是其忽... 权力转移理论对地区内大国关系具有较强的解释力,但在解释地区间大国关系时存在明显不足。与同一地区内大国间发生的权力转移不同,不同地区大国间发生的权力转移几乎没有导致战争的先例。这源于权力转移理论本身的诸多缺点,尤其是其忽略地理距离这一变量。在同一地区内发生权力转移时,权力转移双方横向压力与安全困境较大,双方对相对实力和战争结果有不同判断,权力转移易于触发同盟连锁效应,战争容易爆发;而在不同地区间发生权力转移时,这三个机制相对较弱,虽然权力转移过程中双方龃龉不断,但战争爆发的概率较小。作者选取第一次世界大战前的德俄权力转移、19世纪末20世纪初的英美权力转移以及20世纪50年代末60年代初的美苏权力转移作为案例,使用皮尔森卡方检验检测权力转移、地理距离与大国战和关系的相关性。依据修正过的权力转移理论,中美之间的权力对比变化将会导致两国关系持续紧张且长期对峙,美国将长期采取遏制中国影响力的政策,但发生战争的可能性较小。 展开更多

关键词 权力转移理论 地缘政治 地理距离 地区间关系 中美关系

原文传递

晋国霸权与春秋时期国家间体系稳定 被引量：5

14

作者 逄锐之 《国际政治科学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期119-156,共38页

霸权稳定论认为,国际体系中的霸权能够维系国际体系的稳定。本文基于对春秋时期华夏地区的研究发现,地区性霸权的确对地区性国际关系体系起到稳定作用。在春秋时期国家间体系陷入无政府状态时,首次出现先后由诸夏国家中的霸权国齐、晋... 霸权稳定论认为,国际体系中的霸权能够维系国际体系的稳定。本文基于对春秋时期华夏地区的研究发现,地区性霸权的确对地区性国际关系体系起到稳定作用。在春秋时期国家间体系陷入无政府状态时,首次出现先后由诸夏国家中的霸权国齐、晋领导的霸政体系。历史事实证明,晋国作为霸权国长期领导这一体系,维系了春秋时期国家间体系的相对稳定。晋国的准单极实力是晋国霸政时期春秋国家间体系稳定的根本原因,晋国的地缘位置对维系体系稳定具有重要影响,而诸夏联盟制度能够增加霸权国行使霸权、维护体系规则的合法性,并减少霸权国领导成本,对维系体系稳定发挥着辅助作用。随着晋国因内部分裂而瓦解,春秋时代相对稳定的晋国霸政体系走向解体,大国兼并战争频发,鲸吞蚕食取代霸权稳定成为国家间关系的常态,中国历史进入相对动荡的战国时代。 展开更多

关键词 春秋时期 晋国霸权 霸政体系 霸权稳定

下载PDF 职称材料

权力结构与地区间大国危机的结局:地区间大国战和关系初探

15

作者 逄锐之 《当代亚太》 CSSCI 北大核心 2023年第3期37-67,166,167,共33页

现有国际关系理论中,探讨地区间大国战和关系的理论工具较少,不利于理解位于不同地区的大国之间的互动关系。在地区间大国危机中,使用事发地区的权力分布和敌对双方的国家权力对比这两个关于权力结构的变量,可以预测危机的结局。利用相... 现有国际关系理论中,探讨地区间大国战和关系的理论工具较少,不利于理解位于不同地区的大国之间的互动关系。在地区间大国危机中,使用事发地区的权力分布和敌对双方的国家权力对比这两个关于权力结构的变量,可以预测危机的结局。利用相符性检验和类型分析法,文章发现,当事发地区是单极体系,且当地单极的国家实力远超域外大国,或两者的国家实力相对平衡时,危机较有可能和平解决;当事发地区为非单极体系或域外大国国家实力远超当地当事大国时,危机较有可能升级为战争。过程追踪和影子案例分析了导致这一结果的机制。文章初步探讨了地区间大国战和关系的影响因素,对结构现实主义做了有益补充,对于预测中美大国博弈的结果具有一定启发。 展开更多

关键词 权力结构 地区间大国关系 国际危机 战和关系

原文传递

极数与国际体系稳定性的分层研究

16

作者 逄锐之 《中国社会科学文摘》 2023年第4期111-112,共2页

20世纪60年代以来,关于权力分布与国际体系稳定性之间关系的理论和经验研究层出不穷。结构现实主义认为,国际体系中的权力分布或极数(polarity)决定国际体系的稳定性。国际体系中的极(pole)是指:“掌握较大比例资源和能力的,并能使用之... 20世纪60年代以来,关于权力分布与国际体系稳定性之间关系的理论和经验研究层出不穷。结构现实主义认为,国际体系中的权力分布或极数(polarity)决定国际体系的稳定性。国际体系中的极(pole)是指:“掌握较大比例资源和能力的,并能使用之以达到其目的的,在包括领土、资源、经济能力、军事实力、组织和机制能力等国家实力的各个方面都占优势的国家。”国际体系的稳定性包含多重含义,包括没有爆发大规模战争或严重冲突、国际体系的基本特征能够维持、各行为体保持独立等。学者在使用“稳定”一词时,主要指涉体系没有发生大规模战争或严重冲突,也就是体系的“和平性”。 展开更多

关键词 大规模战争 分层研究 结构现实主义 军事实力 体系稳定性 资源和能力 极数 多重含义

原文传递

极数与国际体系稳定性关系的分层研究

17

作者 逄锐之 《当代亚太》 CSSCI 北大核心 2022年第5期4-36,166,共34页

现有极数与国际体系稳定性关系的理论与经验研究并未区分全球层面与地区层面,以致不同学者的研究无法在同一平台对话。文章根据战争相关指数数据库,将1816~2007年期间每十年全球和地区两个层面的极数与国际体系的稳定性进行分层测算发现... 现有极数与国际体系稳定性关系的理论与经验研究并未区分全球层面与地区层面,以致不同学者的研究无法在同一平台对话。文章根据战争相关指数数据库,将1816~2007年期间每十年全球和地区两个层面的极数与国际体系的稳定性进行分层测算发现,在全球层面上,绝大多数时间段为多极体系,极少出现单极和两极的国际体系,无从确定极数与全球体系稳定性的关系。这主要是因为一国或两国很难占到全球资源的较大比重,且单以国家能力衡量全球极数的方法也有一定的局限性。在地区层面,单极体系稳定性较两极和多极体系高。这是由于在地区层面,单极体系减小了相关方对相对实力和战争后果预期的差异,减弱了对荣誉和地位的竞争,弱化了制衡机制。案例研究发现,两极地区体系为数极少。当下,单以国家能力测算,全球处于中美两极体系之下,但这无助于理解全球体系的稳定性。地区层面,东亚、北美和大洋洲等单极地区体系将相对稳定,中东地区将长期处于不稳定状态,欧洲多极化趋势若增强,稳定性亦将下降。 展开更多

关键词 极数 权力分布 国际体系 稳定性

原文传递

新形势下高校心理健康教育工作探讨 被引量：2

18

作者 杜宇 吕志娟 +1 位作者 刘茵 逄锐 《西部素质教育》 2018年第20期90-90,共1页

文章首先阐述了新形势下高校心理健康教育工作的重要性,其次介绍了新形势下高校心理健康教育工作的内容,最后探讨了新形势下高校心理健康教育工作规划,包括开展校园主题活动;引导学生自我调整。

关键词 高校 心理健康教育 校园主题活动

下载PDF 职称材料

新常态下学生科技组织的新发展

19

作者 张立志 逄锐 《科技与创新》 2015年第22期124-124,共1页

在"大众创业,万众创新"的新时代,应将学生科技组织的定位提高至高校创新教育体系、创新人才培养模式教学改革有机组成部分的新高度,以获得全方位、多角度、专业化的发展。因此,从明确学生科技组织的定位、构建更具影响力的发... 在"大众创业,万众创新"的新时代,应将学生科技组织的定位提高至高校创新教育体系、创新人才培养模式教学改革有机组成部分的新高度,以获得全方位、多角度、专业化的发展。因此,从明确学生科技组织的定位、构建更具影响力的发展平台、寻求新的发展模式和专业化发展方面阐述了新常态下学生科技组织的全新发展路线,并对高校学生科技组织的新发展提出了建议,以期为当代大学创新教育工作提供新思路。 展开更多

关键词 学生科技组织 教育体系 人才培养模式 核心竞争力

下载PDF 职称材料