MHK考试引导下的新疆少数民族汉语写作教学研究——以新疆医科大学为例 被引量：9

1

作者 于丽 连吉娥 《新疆教育学院学报》 2012年第3期12-16,共5页

文章以新疆医科大学为例,阐述了MHK书面表达考试的特点,分析了少数民族学生的汉语写作现状,提出了MHK写作训练的对策并提供了教学范例,目的是探索更加有效的汉语写作教学方法,提升少数民族学生的汉语写作能力。

关键词 MHK 考试 少数民族 汉语写作

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功能法与预科汉语口语教学 被引量：3

2

作者 连吉娥 《语言与翻译》 北大核心 2004年第3期67-69,共3页

本文对功能法在中级汉语口语教学中的运用作了一些初步的探讨。

关键词 功能法 汉语口语 教学

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新疆高校预科汉语网络自主学习模式探究 被引量：4

3

作者 连吉娥 《语言与翻译》 CSSCI 2014年第3期80-84,共5页

目前,单一的传统教学模式已经不能完全满足预科汉语教学需要。网络自主学习以其自身的优势,成为提高预科生汉语能力和人文素质的另一条新途径。文章提出了预科汉语网络辅助自主学习模式,阐述了网络辅助自主学习与课堂教学的关系及教师... 目前,单一的传统教学模式已经不能完全满足预科汉语教学需要。网络自主学习以其自身的优势,成为提高预科生汉语能力和人文素质的另一条新途径。文章提出了预科汉语网络辅助自主学习模式,阐述了网络辅助自主学习与课堂教学的关系及教师在其中的作用,同时指出了目前存在的困难和问题。 展开更多

关键词 预科汉语 网络自主学习 模式 探究

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图式理论视域下预科汉语写作教学研究 被引量：3

4

作者 连吉娥 《语言与翻译》 CSSCI 2016年第3期85-89,共5页

提高新疆少数民族预科学生的汉语写作能力是各高校预科汉语教学亟需解决的问题。文章以图式理论为依据,针对目前预科汉语写作存在的问题,提出了通过构建语言图式、内容图式及形式图式,激活学生原有背景知识,构建汉语写作图式。即学生通... 提高新疆少数民族预科学生的汉语写作能力是各高校预科汉语教学亟需解决的问题。文章以图式理论为依据,针对目前预科汉语写作存在的问题,提出了通过构建语言图式、内容图式及形式图式,激活学生原有背景知识,构建汉语写作图式。即学生通过这种图式将大脑中储存的、松散凌乱的知识与汉语写作文体对接起来,在脑海里形成各种文体的写作框架。从而大大缩短写作教学进程,有效地提高预科汉语写作教学质量,以期尽快提高预科学生汉语写作能力。 展开更多

关键词 图式理论 预科汉语 写作教学

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汉维语禁忌语比较 被引量：2

5

作者 连吉娥 迪丽拜尔.艾海提 《新疆教育学院学报》 2004年第3期88-91,共4页

本文对汉维语在宗教、人名、猥亵语、数字、死亡疾病、生理器官和生理行为等方面的语言禁忌作了一些粗浅的比较 ,以期对汉维两个民族之间的跨文化交际有一些帮助。

关键词 汉语 维吾尔语 禁忌语 比较研究 跨文化交际 宗教信仰 名字 数字 咒骂

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新疆高校“后预科时代”面临的挑战及对策 被引量：2

6

作者 连吉娥 《语言与翻译》 CSSCI 2015年第3期83-87,共5页

随着新疆中小学汉语教学改革的不断推进和深入,新疆高校预科汉语教学在新时期正面临着严峻的挑战:预科学生汉语基础两极分化、汉语言技能发展不均衡、专业汉语教学缺失、人文素质亟待提高。编写系列教材、完善课程体系、实行分级别分专... 随着新疆中小学汉语教学改革的不断推进和深入,新疆高校预科汉语教学在新时期正面临着严峻的挑战:预科学生汉语基础两极分化、汉语言技能发展不均衡、专业汉语教学缺失、人文素质亟待提高。编写系列教材、完善课程体系、实行分级别分专业分阶段教学、增加专业汉语教学、开展预科汉语网络教学、加强人文素质教育等是解决问题的有效途径。 展开更多

关键词 后预科时代 预科汉语 对策

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现代维吾尔语禁忌语 被引量：1

7

作者 连吉娥 马雪梅 《新疆职业大学学报》 2006年第4期61-64,共4页

本文对现代维吾尔语禁忌语进行了深入研究,从宗教信仰与其语言禁忌、社会生活与其种种语言禁忌方面分析了现代维吾尔语禁忌语产生的根源及其所透视出来的文化内涵,它从一个侧面反映了维吾尔民族的风俗习惯、宗教信仰、民族心理、道德风... 本文对现代维吾尔语禁忌语进行了深入研究,从宗教信仰与其语言禁忌、社会生活与其种种语言禁忌方面分析了现代维吾尔语禁忌语产生的根源及其所透视出来的文化内涵,它从一个侧面反映了维吾尔民族的风俗习惯、宗教信仰、民族心理、道德风尚、价值观念、思维方式等,并由此揭示了现代维吾尔语禁忌语的基本特征。 展开更多

关键词 现代维吾尔语 宗教信仰 禁忌语 社会生活

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预科汉语教学中课堂导入的原则和策略探微 被引量：1

8

作者 赵玉霞 连吉娥 《湖北成人教育学院学报》 2011年第6期117-118,共2页

导入是教学活动中的重要环节,也是教师进行课堂教学活动的开始,文章就预科汉语教学中课堂导入的具体原则和策略进行了分析和论述。

关键词 汉语教学 课堂导入 原则 策略

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试论新疆维汉初中双语数学教材的编写思路 被引量：1

9

作者 杨军 连吉娥 莎吉旦木·买买提依明 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期86-88,100,共4页

编写适合新疆民族地区实际情况的维汉初中双语数学教材具有一定的必要性.新疆维汉初中双语数学教材的编写思路是以人教版初中数学统编教材为蓝本,在遵循数学教材编写一般原则的基础上,突出体现维吾尔民族数学文化因素和语言因素.即渗透... 编写适合新疆民族地区实际情况的维汉初中双语数学教材具有一定的必要性.新疆维汉初中双语数学教材的编写思路是以人教版初中数学统编教材为蓝本,在遵循数学教材编写一般原则的基础上,突出体现维吾尔民族数学文化因素和语言因素.即渗透少数民族数学文化元素;体现维汉数学语言差异;尽量回避使用汉语文言文;适度降低数学知识要求;谨慎使用数学缩略语. 展开更多

关键词 双语数学教材 编写 民族数学文化 语言因素

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基于语料库的少数民族预科生汉语口语自我更改现象对比研究 被引量：1

10

作者 于丽 连吉娥 《语言与翻译》 CSSCI 2017年第2期86-92,共7页

文章基于新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库,采用定性与定量相结合的方法,对初、中、高三个汉语水平等级的少数民族预科生在汉语成段表达中的自我更改现象进行了分类描写与对比分析。研究发现,预科生汉语口语的自我更改很频繁,具... 文章基于新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库,采用定性与定量相结合的方法,对初、中、高三个汉语水平等级的少数民族预科生在汉语成段表达中的自我更改现象进行了分类描写与对比分析。研究发现,预科生汉语口语的自我更改很频繁,具有较强的监控意识,但是受到汉语水平的限制,监控能力不足,达不到完全正确与恰当;在各类自我更改中,重复信息更改占大多数,汉语水平越高,重复越少,表达越流利;高水平学生倾向于内容和语用的更改,而水平相对较低的学生则将更多注意力用于语言形式的更改。 展开更多

关键词 语料库 口语 自我更改

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高校少数民族预科生汉语轻重音偏误实验分析

11

作者 于丽 连吉娥 《现代语文（下旬．语言研究）》 2011年第10期123-125,共3页

本文以中介语偏误分析为基础，通过实验语音学的手段，对高校少数民族学生所说汉语的轻重音进行了偏误分析，寻找其偏误的规律，目的是为少数民族汉语语音教学提供一定的理论依据。

关键词 中介语 偏误分析 实验语音学 轻音 重音

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新疆高校少数民族学生预科汉语网络教学研究

12

作者 连吉娥 杨军 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第2期149-151,共3页

基于网络教学有利于满足学生个性化的学习需求、有利于"课堂"与"课外"学习相结合、网络平台能为学生提供了一个"人工语境"等因素,文章认为在现有教学模式基础上,搭建预科汉语网络学习平台,建立预科汉语... 基于网络教学有利于满足学生个性化的学习需求、有利于"课堂"与"课外"学习相结合、网络平台能为学生提供了一个"人工语境"等因素,文章认为在现有教学模式基础上,搭建预科汉语网络学习平台,建立预科汉语网络学习资料库,开展个性化的网络自主学习,对提高少数民族学生预科汉语教学水平有进一步的促进作用。 展开更多

关键词 新疆高校 少数民族学生 预科汉语 网络教学

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新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展问题研究

13

作者 王莉 连吉娥 《新疆社会科学》 CSSCI 2015年第6期164-168,共5页

受地理环境、人口结构、生产方式、语言观念等因素的影响,新疆维吾尔族聚居区的语言生活发展缓慢,体现封闭特征和保守倾向,推进聚居区语言生活的发展,提高公民的语言能力,构建和谐的语言生活,可以通过加强民汉杂居、加快经济发展和城市... 受地理环境、人口结构、生产方式、语言观念等因素的影响,新疆维吾尔族聚居区的语言生活发展缓慢,体现封闭特征和保守倾向,推进聚居区语言生活的发展,提高公民的语言能力,构建和谐的语言生活,可以通过加强民汉杂居、加快经济发展和城市化、实施双语教育、提供公共文化服务等多种措施实现。 展开更多

关键词 少数民族聚居区 语言生活 语言发展 双语教育

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鲁迅“硬化”和“欧化”翻译主张对汉语发展的影响

14

作者 连吉娥 王莉 《兰台世界（上旬）》 2015年第6期9-10,共2页

本文研究了鲁迅翻译主张的嬗变,探讨了鲁迅早期"编译"的翻译策略与中后期的"直译""硬译"策略,总结了鲁迅"硬化""、欧化"的翻译主张及内涵,从字词、句型等方面探究此翻译主张对汉语... 本文研究了鲁迅翻译主张的嬗变,探讨了鲁迅早期"编译"的翻译策略与中后期的"直译""硬译"策略,总结了鲁迅"硬化""、欧化"的翻译主张及内涵,从字词、句型等方面探究此翻译主张对汉语发展的影响。 展开更多

关键词 鲁迅 翻译主张 汉语发展

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新疆少数民族预科学生汉语言语能力偏低的原因及其对策 被引量：1

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作者 连吉娥 王群 《云南社会主义学院学报》 2013年第6期180-180,共1页

文章分析了新疆少数民族预科毕业生汉语言语交际能力偏低的原因，并提出了改进的建议。

关键词 言语交际能力 原因 建议

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预科汉语阅读的三段式教学——谈低级班的阅读教学

16

作者 连吉娥 崔凤霞 《中国科教创新导刊》 2008年第34期95-95,共1页

本文探讨了新疆少数民族预科学生HSK入学摸底测试0—3级的低班学生的阅读教学方法，提出了三段式教学法则。

关键词 新疆 数民族预科学生 三段式 阅读 教学

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