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化学课程与教学论“课程思政”教学设计案例研究——以创设教学情境的技能为例
1
作者
候林丽
过
露露
+2 位作者
罗志刚
邓霏
刘利民
《广东化工》
CAS
2023年第21期189-192,200,共5页
“化学课程与教学论”是师范生的一门专业必修主干课程,挖掘课程蕴含的思政元素并将其渗透到教学中,对师范生思想政治素养的培养将起到关键作用。本文以“创设教学情境的技能”中一课时的知识点作为教学设计案例,具体探讨在教学目标设...
“化学课程与教学论”是师范生的一门专业必修主干课程,挖掘课程蕴含的思政元素并将其渗透到教学中,对师范生思想政治素养的培养将起到关键作用。本文以“创设教学情境的技能”中一课时的知识点作为教学设计案例,具体探讨在教学目标设置、教学思路设计、教学活动实践等过程中将专业课程与思政教育深度融合的一些方法和举措,为推动“化学课程与教学论”课程思政建设提供一些借鉴与参考。
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关键词
课程思政
教学设计
化学课程与教学论
情境教学
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题名
化学课程与教学论“课程思政”教学设计案例研究——以创设教学情境的技能为例
1
作者
候林丽
过
露露
罗志刚
邓霏
刘利民
机构
井冈山大学化学化工学院
玉山一中
出处
《广东化工》
CAS
2023年第21期189-192,200,共5页
基金
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-22-9-14)
井冈山大学博士科研启动项目(JZB2203)。
文摘
“化学课程与教学论”是师范生的一门专业必修主干课程,挖掘课程蕴含的思政元素并将其渗透到教学中,对师范生思想政治素养的培养将起到关键作用。本文以“创设教学情境的技能”中一课时的知识点作为教学设计案例,具体探讨在教学目标设置、教学思路设计、教学活动实践等过程中将专业课程与思政教育深度融合的一些方法和举措,为推动“化学课程与教学论”课程思政建设提供一些借鉴与参考。
关键词
课程思政
教学设计
化学课程与教学论
情境教学
Keywords
curriculum ideology and politics
teaching design
chemistry curriculum and pedagogy
situational teaching
分类号
TQ [化学工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学课程与教学论“课程思政”教学设计案例研究——以创设教学情境的技能为例
候林丽
过
露露
罗志刚
邓霏
刘利民
《广东化工》
CAS
2023
0
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