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浅谈古典舞作品《踏歌》的艺术特征 被引量:7
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作者 《当代音乐》 2016年第14期82-84,共3页
"踏歌"是一种古老的民间歌舞形式,兴起于汉代,在唐代进入成熟和鼎盛时期,随后被元明清时期的杂技、戏曲、小说等娱乐形式所取代,以致于销声匿迹。汉唐古典舞专家孙颖先生根据多方考证创编的古典舞作品《踏歌》,以其柔美的舞... "踏歌"是一种古老的民间歌舞形式,兴起于汉代,在唐代进入成熟和鼎盛时期,随后被元明清时期的杂技、戏曲、小说等娱乐形式所取代,以致于销声匿迹。汉唐古典舞专家孙颖先生根据多方考证创编的古典舞作品《踏歌》,以其柔美的舞姿、独特的表演形式、兼柔并蓄的表现手段以及丰富的表现力,既继承了古代"踏歌"的舞蹈形式,同时又融入了现代人的审美观念和舞蹈表演技法,极具开创意义。基于此,本文对舞蹈《踏歌》的题材内容、思想情感、人物形象、创作方式进行了深入分析,一方面对该舞蹈作品有一个深入的认识;另一方面更加明晰古典舞的创作技法,从而提升自身的古典舞表演与创作水平。 展开更多
关键词 古典舞 踏歌 创作方式 情感内涵 艺术效果
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中学音乐课程实践教学优化策略研究
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作者 《中国民族博览》 2024年第18期158-160,共3页
中学音乐课程实践教学不仅是学校素质教育的重要组成部分,也是促进学生全面发展、培养创新精神和实践能力的重要途径。但当前中学音乐课程实践教学存在学校对音乐实践教学重视度不足,教学方法陈旧缺乏创新,音乐实践教学内容单一等问题,... 中学音乐课程实践教学不仅是学校素质教育的重要组成部分,也是促进学生全面发展、培养创新精神和实践能力的重要途径。但当前中学音乐课程实践教学存在学校对音乐实践教学重视度不足,教学方法陈旧缺乏创新,音乐实践教学内容单一等问题,在一定程度上影响了中学音乐教学价值的发挥。因此,探索更好的中学音乐课程实践教学方式,提高中学音乐课程实践教学质量,就显得十分有意义了。 展开更多
关键词 中学 音乐 实践教学 学科融合
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