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题名核心素养下初中物理课堂教学有效性分析
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作者
赵安霖
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机构
江苏省高邮市送桥镇初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第8期113-115,共3页
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基金
江苏省中小学教学研究课题第十四期教材建设专项课题“苏科版初中物理教材建设研究”(项目编号:2021JY14--JC07)的成果。
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文摘
新课改背景下,对初中物理教学提出了全新的任务,要求教师不再以传统的教学模式进行授课,不再以成绩作为唯一的评判标准,而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究,从而为一线教学人员在具体教学中提供相应的理论与方法支撑,为构建高质量初中物理课堂提供帮助.
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关键词
核心素养
初中物理
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的初中物理单元教学设计
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作者
赵安霖
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机构
江苏省高邮市送桥镇初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2023年第4期77-79,共3页
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基金
江苏省中小学教学研究课题第十四期教材建设专项课题“苏科版初中物理教材建设研究”(项目编号:2021JY14-JC07)的成果。
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文摘
物理学科是帮助学生客观认识世界、研究物质及物质运动、培育科学思维能力、构筑科学探究意识和态度责任的学科.初中阶段的物理教学担负着物理学启蒙和基础知识、基础思维、基础观念铺垫的教学任务,需要厘清初中物理的教学目标,优化教学结构,采用有效方法,以提高初中物理教学的有效性,为学生学习物理学奠定基础,构筑社会生存发展必备的能力素养.本文从物理学科核心素养的内涵出发,以单元教学为主要结构设计,探究初中物理单元教学设计的核心关照以及单元教学设计的有效方法,以充分发挥物理学科对学生的启蒙和培育作用.
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关键词
核心素养
初中物理
单元教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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