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1+X证书制度下工程造价专业人才培养实践研究——以苏州建设交通高等职业技术学校为例 被引量:6
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作者 冯均州 《江苏教育研究》 2020年第30期40-43,共4页
《国家职业教育改革实施方案》提出在职业教育领域推动实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,苏州建设交通高等职业学校启动1+X证书制度试点工作。结合政策要求,适应市场需求,工程造价专业应从协同育人模式、课程体系构建、师资... 《国家职业教育改革实施方案》提出在职业教育领域推动实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,苏州建设交通高等职业学校启动1+X证书制度试点工作。结合政策要求,适应市场需求,工程造价专业应从协同育人模式、课程体系构建、师资队伍建设等方面,通过深化产教融合和校企合作,加强课程改革研究,落实课证融通,有效提升专业人才培养质量。 展开更多
关键词 1+X证书制度 工程造价专业 人才培养模式 课程体系 现代学徒制
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便携式水循环智能冷热温控服设计及冷热性能分析
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作者 李文广 《智能城市》 2024年第9期7-9,共3页
为缓解极冷极热环境下户外工作人员面临的热害冷害问题,设计一款由半导体制冷模块作为制冷源、石墨烯制热模块作为加热源的便捷式水循环冷热温控智能工作服,并在高温、寒冷环境下测试其冷热性能。结果表明,利用水循环系统配合冷热模块... 为缓解极冷极热环境下户外工作人员面临的热害冷害问题,设计一款由半导体制冷模块作为制冷源、石墨烯制热模块作为加热源的便捷式水循环冷热温控智能工作服,并在高温、寒冷环境下测试其冷热性能。结果表明,利用水循环系统配合冷热模块将水流循环全身具有明显的控温效果,能够将温度浮动控制在3℃以内,有效避免了温度不均匀的缺点,为产品使用人员提供舒适的使用体验。 展开更多
关键词 半导体制冷 石墨烯制热 工种衣 水循环
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“1+X”证书制度下建筑工程识图课程标准构建与实施 被引量:2
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作者 《四川建材》 2023年第2期252-253,共2页
建筑工程制图与识图(1+X识图)课程标准是作为课程教学指导性文件,也是职业技能等级考试的参考文件,主要使用五年制高职工程造价专业的学生。课程标准构建与实施目的是更好地实现校企同育人机制,课程标准的内容需要结合行业、企业标准,... 建筑工程制图与识图(1+X识图)课程标准是作为课程教学指导性文件,也是职业技能等级考试的参考文件,主要使用五年制高职工程造价专业的学生。课程标准构建与实施目的是更好地实现校企同育人机制,课程标准的内容需要结合行业、企业标准,学生可以更好地就业,符合建筑信息化时代的要求,同时也为教师提供了教学目标,提升教学质量。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 课程标准 建筑工程识图 构建与实施
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“1+X”建筑工程识图证书制度下课程标准探析 被引量:2
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作者 《四川建材》 2022年第5期240-241,共2页
职业教育为了更好地贯彻“1+X”建筑工程识图制度,需要结合职业等级证书考核标准和人才培养方案,以及行业标准与岗位要求,建筑工程专业应从课程改革,实现产教融合与校企合作协同育人模式。通过分析目前课程存在的主要问题,进行课程标准... 职业教育为了更好地贯彻“1+X”建筑工程识图制度,需要结合职业等级证书考核标准和人才培养方案,以及行业标准与岗位要求,建筑工程专业应从课程改革,实现产教融合与校企合作协同育人模式。通过分析目前课程存在的主要问题,进行课程标准的修订,使得“1+X”证书制度更好的推广。 展开更多
关键词 1+X制度 建筑工程识图 课程标准
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1+X证书制度背景下创新项目促进物流发展——一种汽车后备箱安全固定多功能装置
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作者 《中国储运》 2023年第11期75-76,共2页
在汽车行驶的过程中,后备箱的物品难以固定,特别是在急速刹车时,难以保证物品的安全性。为此,在不占据后备箱空间及确保安全的前提下,团队学生具备1+X证书考核要求,运用1+X考核软件,设计出了两个产品,分别是一体化可伸缩框架结构和固定... 在汽车行驶的过程中,后备箱的物品难以固定,特别是在急速刹车时,难以保证物品的安全性。为此,在不占据后备箱空间及确保安全的前提下,团队学生具备1+X证书考核要求,运用1+X考核软件,设计出了两个产品,分别是一体化可伸缩框架结构和固定底板,并配备了不同形式的挂钩与绑带。产品主体框架杆件采用伸缩可调并兼有人体感应发光功能,并在侧面背板处有可伸缩型绑带以及框架上配备各种搭扣形式。 展开更多
关键词 考核要求 人体感应 证书制度 主体框架 创新项目 多功能装置 一体化 绑带
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