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题名sST2在不同类型心脏疾病中的变化及诊治价值
被引量：8
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作者
贾文宁
孙国举
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机构
郑州大学第一附属医院心内科
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出处
《临床心血管病杂志》
CAS
北大核心
2020年第11期1053-1057,共5页
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文摘
目的:观察不同类型心脏疾病中血清可溶性ST2(sST2)水平的变化及在不同心功能分级中的差异。方法:选取2019年2月—2020年5月郑州大学第一附属医院心内科收治的扩张型心肌病30例,冠心病30例,非瓣膜性心房颤动(房颤)30例,选取同期健康体检者20例作为对照组。比较不同类型心脏疾病sST2水平差异及不同心功能分级(NYHA分级)sST2水平差异。结果:与对照组(17.90±7.21)ng/ml比较,扩张型心肌病及冠心病组sST2升高显著,分别为(33.38±15.46)ng/ml、(27.73±12.65)ng/ml,差异有统计学意义(P<0.05)。随心功能分级的增加,sST2水平逐渐升高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。sST2与氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)联合诊断对心力衰竭严重程度诊断的准确性为92.5%。结论:sST2在不同类型心脏疾病中的水平不同,且与心功能分级呈正相关。
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关键词
心脏疾病
血清可溶性ST2
心功能分级
临床应用
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Keywords
heart disease
serum soluble ST2
cardiac function classification
clinical application
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分类号
R541
[医药卫生—心血管疾病]
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题名血清可溶性ST2在心力衰竭诊断中的研究进展
被引量：1
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作者
贾文宁
孙国举
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机构
郑州大学第一附属医院心血管内科
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出处
《河南医学研究》
CAS
2020年第15期2880-2880,F0003,F0004,共3页
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文摘
心力衰竭作为心血管疾病发展的终末阶段,具有较高的发病率和病死率,如何快速、有效地诊断心力衰竭并给予早期干预治疗能给患者带来较大收益。心力衰竭的诊断和预后依赖于生物标志物,到目前为止,临床实践中认识和使用最多的是利钠肽[1]。
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关键词
心力衰竭
可溶性ST2
生物学标志物
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分类号
R541.6
[医药卫生—心血管疾病]
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题名肺炎链球菌神经氨酸酶A的研究进展
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作者
殷庭萱
李艺然
刘志伊
徐岩
贾文宁
刘金辉
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机构
南昌大学玛丽女王学院
南昌大学医学院微生物学教研室
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出处
《实用临床医学（江西）》
CAS
2020年第3期86-90,共5页
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基金
南昌大学大学生创新创业项目(2019年)(2019042263)。
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文摘
肺炎链球菌神经氨酸酶A(neuraminidase A,NanA)是由1035个氨基酸组成的多肽蛋白,是肺炎链球菌感染过程中的重要毒力因子。该蛋白在肺炎链球菌3种同源神经氨酸酶(NanA、NanB、NanC)中活性最强、保守性最高。文章从NanA的结构以及NanA在促进肺炎球菌黏附与定植、生物膜形成、引发侵袭性感染和与流感病毒协同作用、疫苗应用等方面阐述了肺炎链球菌NanA的功能。
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关键词
肺炎链球菌
神经氨酸酶
毒力
感染
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Keywords
Streptococcus pneumoniae
neuraminidase
virulence
infection
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分类号
R-1
[医药卫生]
R378.14
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题名浅析翻转课堂在高中数学教学中的构建
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作者
贾文宁
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机构
渭源县第三高级中学
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出处
《新课程》
2019年第6期171-171,共1页
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文摘
高中数学这门课程,拥有极强的实践性,同时也存在着一些难点,这就导致部分学生在学习数学的时候比较困难,而且学习效率低下,不利于高中生未来的发展。而出现这些问题的原因往往是多方面的,其中最主要的原因就是教师没有结合学生的实际情况,在教学方式上进行相应的创新。因此,从四个方面探讨翻转课堂这种全新的教学模式在高中数学教学中的有效应用,以期为数学教师教学提供参考。
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关键词
翻转课堂
高中
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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