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基于类欧姆定律的多流程散热器流阻研究 被引量：1
1
作者 陈楷青 张宏洲 +1 位作者 谷利亚 王冠文 《内燃机与配件》 2019年第14期9-10,共2页
本文采用类欧姆定律的原理对单流程和双流程散热器进行简化,通过搭建的数学模型计算双流程散热器不同流量下的流量分配和流阻大小。研究结果表明:散热器流阻损失与速度平方成正比,单流程散热器满足类欧姆定律,双流程散热器并联后总流阻... 本文采用类欧姆定律的原理对单流程和双流程散热器进行简化,通过搭建的数学模型计算双流程散热器不同流量下的流量分配和流阻大小。研究结果表明:散热器流阻损失与速度平方成正比,单流程散热器满足类欧姆定律,双流程散热器并联后总流阻仍满足类欧姆定律;针对多流程散热器提出的流动类欧姆定律的数学模型,进行了理论计算与试验结果的对比,并引入修正参数对该理论模型进行修正;最后通过某车型双流程散热器带油冷器的试验测试结果验证该计算模型的准确性。 展开更多
关键词 双流程 欧姆定律 流阻特性
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新型高效微循环散热器关键技术研究 被引量：1
2
作者 刘俊杰 陈广泰 +2 位作者 谭文才 谷利亚 孙元邦 《铁道机车与动车》 2018年第4期1-3,10,共4页
介绍了微循环散热器结构、工作原理、工质选择等,为大功率高热流密度电力电子器件提供了新型高效冷却技术。
关键词 微循环 散热器 模块 工作原理 工质
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走进新课程——“以案学法”模式在研究性学习中的运用
3
作者 谷利亚 《四川教育学院学报》 2006年第B06期174-174,189,共2页
为帮助学生更好地学习法律知识,实现新课程改革的课程目标,在新课程改革实践中,采用"以案学法"教学模式,进行研究性学习,形成师生互动,学生自主、探究、合作学习的局面,达到学生知识与能力的提高,情感、态度、价值观的发展。&... 为帮助学生更好地学习法律知识,实现新课程改革的课程目标,在新课程改革实践中,采用"以案学法"教学模式,进行研究性学习,形成师生互动,学生自主、探究、合作学习的局面,达到学生知识与能力的提高,情感、态度、价值观的发展。"以案学法"模式深受学生欢迎,是一种有效的启发式、互动式现代教学方式。 展开更多
关键词 “以案学法” 法律知识 自主学习
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