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品管圈在提高危重症患者口腔清洁度中的应用 被引量：12
1
作者 莫红平 丘宇茹 +7 位作者 黄月华 黄春荣 汪红秀 谭焯筠 李慧玲 叶金兰 何敏莹 欧阳霞 《护理实践与研究》 2015年第4期80-82,共3页
目的:探讨品管圈在提高危重症患者口腔清洁度中的应用效果。方法:选择2013年6月入住重症医学科的危重患者97例作为对照组,采用常规口腔护理;选择2013年10月入院重症医学科的危重患者97例作为观察组,成立品管圈活动小组,运用品质管理手... 目的:探讨品管圈在提高危重症患者口腔清洁度中的应用效果。方法:选择2013年6月入住重症医学科的危重患者97例作为对照组,采用常规口腔护理;选择2013年10月入院重症医学科的危重患者97例作为观察组,成立品管圈活动小组,运用品质管理手法管理ICU危重症患者的口腔清洁度。结果:观察组危重症患者口腔清洁度评分高于对照组(P<0.05)。结论:正确运用品管圈可提高危重症患者口腔清洁度,并且能提高圈员的综合护理能力。 展开更多
关键词 品管圈 危重症患者 口腔清洁度
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抽吸式牙刷在经口气管插管患者口腔护理中的应用 被引量：11
2
作者 叶金兰 莫红平 +4 位作者 黄春荣 植耀炜 谭焯筠 冯艳冰 王倩 《护理实践与研究》 2016年第2期48-50,共3页
要目的：观察抽吸式牙刷在ICU经口气管插管患者口腔护理中的应用效果。方法：将2013年10月～2014年5月入住我院ICU的100例经口气管插管患者随机等分为观察组和对照组，观察组采用抽吸式牙刷进行121腔护理，对照组采用传统棉球进行口腔... 要目的：观察抽吸式牙刷在ICU经口气管插管患者口腔护理中的应用效果。方法：将2013年10月～2014年5月入住我院ICU的100例经口气管插管患者随机等分为观察组和对照组，观察组采用抽吸式牙刷进行121腔护理，对照组采用传统棉球进行口腔护理，使用口腔护理效果评价表进行口腔护理后评分，比较两组患者15腔护理后口腔清洁情况；综合比较两种操作方法口腔清洁度、操作时间、所需人力。结果：观察组在清除口腔异味、污迹、液状的胃内容物、食物残渣、减少口腔真菌感染及溃疡方面优于对照组（P〈0．05），15腔清洁度好于对照组（P〈0．05），操作时间短于对照组（P〈0．05），所需人力少于对照组（P〈0．05）。结论：抽吸式牙刷应用于ICU经口气管插管患者的口腔护理能提高口腔清洁度，减轻护理工作量，值得在临床推广应用。 展开更多
关键词 经口气管插管 抽吸式牙刷 口腔护理
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医护一体化模式有利于降低ICU患者VAP发生 被引量：8
3
作者 莫红平 欧阳霞 +2 位作者 谭焯筠 邹子俊 徐凤琴 《岭南现代临床外科》 2016年第5期628-630,共3页
目的探讨医护一体化模式对降低ICU患者VAP的发生率的作用。方法选择2014年综合ICU患者VAP的发生率作为对照组,选择2015年全年综合ICU患者VAP的发生率为观察组,推行医护一体化并运用科学管理手法后观察ICU患者VAP的发生率。结果推行医护... 目的探讨医护一体化模式对降低ICU患者VAP的发生率的作用。方法选择2014年综合ICU患者VAP的发生率作为对照组,选择2015年全年综合ICU患者VAP的发生率为观察组,推行医护一体化并运用科学管理手法后观察ICU患者VAP的发生率。结果推行医护一体化,VAP的发生率由的28.11‰改善至21.58‰(P<0.05)。结论推行医护一体化模式并运用科学管理手法后可降低ICU患者VAP的发生率。 展开更多
关键词 医护一体化模式 VAP ICU
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参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法在社区急救护理培训中的应用分析
4
作者 谭焯筠 王倩 +1 位作者 叶秋云 黄丹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0057-0060,共4页
研究社区急救护理培训中应用参与式教学法、微信平台的微格教学法联合指导模式有效性。方法 选取2019年1月-2023年9月阶段内在我院参与社区急救护理培训的64例护士开展医学调查,均匀记作两组,有对照组以及观察组,分别采取传统教学模式... 研究社区急救护理培训中应用参与式教学法、微信平台的微格教学法联合指导模式有效性。方法 选取2019年1月-2023年9月阶段内在我院参与社区急救护理培训的64例护士开展医学调查,均匀记作两组,有对照组以及观察组,分别采取传统教学模式、参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法教学模式,评价两组护士护理培训的效果。结果 培训指导前,两组护士的理论模块考核分数以及实践操作模块分数之间比较p>0.05。培训指导后,观察组护士理论模块考核分数均值(35.02±1.46)分、实践操作模块分数(55.02±1.37)分,均高于对照组,p<0.05;指导后,观察组护士自我导向学习能力的提升效果好于对照组,p<0.05;观察组护士考试焦虑情况和对护理培训指导方法的满意度均好于对照组,p<0.05。结论 运用参与式教学法联合基于微信平台的微格教学法开展社区急救护理培训工作,全方位提高护士考核成绩,加强护士自我导向学习能力,缓解护士考试焦虑感,让护士更多认同和满意培训过程,可以大力推广。 展开更多
关键词 参与式教学法 微信平台 微格教学法 社区急救护理 培训指导 应用价值
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卡泊芬净治疗侵袭性真菌感染的临床疗效及护理措施研究 被引量：2
5
作者 谭焯筠 《海峡药学》 2017年第2期235-236,共2页
目的提高临床对侵袭性真菌感染的治疗效果,研究和探讨应用卡泊芬净治疗的价值和意义。方法从2015年3月至2016年3月来我院治疗的侵袭性真菌感染的患者中选取50例作为研究对象并通过抽签的方法将其分为试验组和对照组各25例,其中试验组和... 目的提高临床对侵袭性真菌感染的治疗效果,研究和探讨应用卡泊芬净治疗的价值和意义。方法从2015年3月至2016年3月来我院治疗的侵袭性真菌感染的患者中选取50例作为研究对象并通过抽签的方法将其分为试验组和对照组各25例,其中试验组和对照组患者分别给予卡泊芬净和伊曲康唑治疗,比较不同治疗方案疗效差异。结果研究数据显示,和对照组相比试验组患者的治疗总有效率明显增加,且两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论侵袭性真菌感染采取卡泊芬净治疗,能够明显提高治疗效果;而良好的护理措施能够减少不良反应的发生率,效果明显,值得推广。 展开更多
关键词 侵袭性真菌感染 卡泊芬净 护理 疗效
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