“图说游戏”:新教师观察能力跃升的实践路径

1

作者 谭湘府 谢静 《年轻人（D版）（幼师园地）》 2024年第8期26-28,共3页

观察是教师收集幼儿信息、分析和了解幼儿行为表现的过程,也是教师支持幼儿学习与发展的前提。如何让观察记录真正成为提升教师观察能力的有效工具?我们在实践中摸索出了一种新形式-“图说游戏”。“图”是指教师在自主游戏中发现和拍... 观察是教师收集幼儿信息、分析和了解幼儿行为表现的过程,也是教师支持幼儿学习与发展的前提。如何让观察记录真正成为提升教师观察能力的有效工具?我们在实践中摸索出了一种新形式-“图说游戏”。“图”是指教师在自主游戏中发现和拍摄的有意义的幼儿游戏照片。“说”有三个阶段:一是描述“幼儿的游戏行为或语言”,二是分析“幼儿游戏中的学习和发展”,三是思考“幼儿的游戏需求及回应”。 展开更多

关键词 幼儿游戏 幼儿行为 自主游戏 观察记录 实践路径 学习和发展 幼儿学习与发展 教师观察

下载PDF 职称材料

“123N”模式:学前教育区域教研联动新思路

2

作者 谭湘府 《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第9期60-61,共2页

幼儿园的发展关键在教师,教师的发展关键在教研。自教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》发布以来,教研工作在教育界引起了广泛的关注。区级教研是有效助推区域保教质量提升和教师专业能力发展的重要手段。如何发挥区... 幼儿园的发展关键在教师,教师的发展关键在教研。自教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》发布以来,教研工作在教育界引起了广泛的关注。区级教研是有效助推区域保教质量提升和教师专业能力发展的重要手段。如何发挥区级教研的重要价值,长沙市芙蓉区学前教育教研团队经过实践探索,总结了“123N”模式。 展开更多

关键词 教研工作 学前教育 教研团队 区域教研 长沙市芙蓉区 保教质量 基础教育 实践探索

下载PDF 职称材料

与家长共建课程的开发与实施——对长沙市S.R幼儿园“家长进课堂”的个案研究 被引量：3

3

作者 谭湘府 《牡丹江教育学院学报》 2015年第3期110-111,共2页

通过以长沙市S.R.幼儿园为个案,采用文献法、观察法、访谈法等对S.R.幼儿园在"家长进课堂"的开发与实施中一系列问题进行分析,分析得出此课程的开发基于三个背景:第一,家长委员会的提议:幼儿园需要更多的男教师;第二,幼儿园... 通过以长沙市S.R.幼儿园为个案,采用文献法、观察法、访谈法等对S.R.幼儿园在"家长进课堂"的开发与实施中一系列问题进行分析,分析得出此课程的开发基于三个背景:第一,家长委员会的提议:幼儿园需要更多的男教师;第二,幼儿园家长工作开展遇到瓶颈;第三,幼儿教师自身综合素质提高的需要。在"家长进课堂"的初步实施过程中幼儿的参与性与积极性很高,同时也存在一些诸如男性家长参与教学的人员较少等问题,针对这些问题提出扩大家长范围,把"爸爸老师"拓展至"家长老师";建立骨干教师帮扶制度;设立专门的"家长教师"宣传栏以及开展"家长教师"教学比武大赛等调整方式。 展开更多

关键词 家长参与 开发 实施 家长进课堂 个案研究

下载PDF 职称材料

浅议幼儿园开展体育区域活动合理性--以长沙市某幼儿园为例 被引量：2

4

作者 谭湘府 谭涵 余希帆 《青年与社会》 2014年第5期282-283,共2页

幼儿园的主要任务是在保教结合的基础上，使幼儿在体、智、德、美上得到全面的发展，体育放在首位。在传统的体育教学活动的基础上，体育区域活动也慢慢的运用到幼儿园的活动中。文章通过对长沙市某幼儿园进行多次的实地观察得出，开展... 幼儿园的主要任务是在保教结合的基础上，使幼儿在体、智、德、美上得到全面的发展，体育放在首位。在传统的体育教学活动的基础上，体育区域活动也慢慢的运用到幼儿园的活动中。文章通过对长沙市某幼儿园进行多次的实地观察得出，开展体育区域活动对幼儿认知发展、社会性心理发展等有深刻的影响，同时在开展体育区域活动时，也有一系列问题值得我们关注。 展开更多

关键词 幼儿园 混龄 体育区域活动 思考

下载PDF 职称材料

不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响 被引量：1

5

作者 康丹 张颖杰 谭湘府 《陕西学前师范学院学报》 2023年第11期55-62,共8页

标记是指某种事物的代号,是通过一一对应的方式用简洁的形式表现复杂的事物。为探讨不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响,选取某幼儿园160名3-5岁幼儿,随机分为空间标记组、序数标记组和颜色标记组,使用操作任务和《学前儿童数学语... 标记是指某种事物的代号,是通过一一对应的方式用简洁的形式表现复杂的事物。为探讨不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响,选取某幼儿园160名3-5岁幼儿,随机分为空间标记组、序数标记组和颜色标记组,使用操作任务和《学前儿童数学语言评估》量表,测查幼儿对于数学语言的理解状况。结果表明:3-5岁幼儿在操作任务中的表现存在显著的年龄差异和组间差异;序数标记组和空间标记组的幼儿在操作任务中的得分与数学语言评估量表中的得分呈中等程度相关,且这两组幼儿在操作任务中的正确率高于数学语言评估量表中与序数、空间相关题目的正确率。在教育实践中,教师应将数学语言贯穿于幼儿数学学习的全过程、为幼儿提供适宜且有层级的支架物、重视幼儿在数学学习中的操作与表达。 展开更多

关键词 标记 数学语言 数学能力

下载PDF 职称材料

关于农村幼儿教师学习培训需求的调查分析 被引量：2

6

作者 谭湘府 徐惠 杨晓燕 《文教资料》 2016年第13期131-132,共2页

农村地区的幼儿园师资水平是学前教育整体发展的薄弱环节,对农村幼儿园教师进行培训成为提高整体师资水平的一大有力措施。通过培训,农村幼儿教师不仅在专业知识和能力上得到提高,而且吸收了一些国内外优秀的学前教育理念;提出了进一步... 农村地区的幼儿园师资水平是学前教育整体发展的薄弱环节,对农村幼儿园教师进行培训成为提高整体师资水平的一大有力措施。通过培训,农村幼儿教师不仅在专业知识和能力上得到提高,而且吸收了一些国内外优秀的学前教育理念;提出了进一步培训的要求,希望能够增加培训次数和培训时间,培训时以观摩教学和相互研讨为主要形式,增加一些乡村资源的开发与利用、基本的幼儿保育和教育知识、教育活动的设计与组织等方面培训内容。 展开更多

关键词 农村幼儿教师 学习培训 需求调查

下载PDF 职称材料

基于儿童视角 打造“好幼儿园”--以湖南省常德市D幼儿园为例

7

作者 谭湘府 贵玉芳 《动漫界（幼教365）》 2023年第20期67-69,共3页

一所幼儿园对幼儿的影响是深远且持久的。儿童是一个独立的人,他们有着自己的思想,对幼儿园有着自己的看法。但是,园所负责人在规划和设计幼儿园时,很少会倾听幼儿的声音,基于幼儿的视角,尊重幼儿的想法,创设幼儿理想中的幼儿园。什么... 一所幼儿园对幼儿的影响是深远且持久的。儿童是一个独立的人,他们有着自己的思想,对幼儿园有着自己的看法。但是,园所负责人在规划和设计幼儿园时,很少会倾听幼儿的声音,基于幼儿的视角,尊重幼儿的想法,创设幼儿理想中的幼儿园。什么是幼儿眼中的“好幼儿园”呢?笔者通过访谈法和实物分析法,对湖南省常德市D幼儿园大班幼儿进行了一系列访谈,结合对幼儿的绘画作品进行分析,试图从“好”环境(园所环境)“好”老师(师幼互动)“好”同伴(同伴关系)三方面来探寻幼儿眼中的“好幼儿园”,进而创设儿童理想中的幼儿园,让幼儿在园内开心、快乐地成长。 展开更多

关键词 师幼互动 大班幼儿 湖南省常德市 儿童视角 一所 幼儿园 尊重幼儿 同伴关系

下载PDF 职称材料

呀,土豆!

8

作者 谭湘府 贵玉芳 《年轻人（D版）（幼师园地）》 2023年第3期35-39,共5页

幼儿园每年都会根据季节的变化在种植园种不同的植物。说是要幼儿参与,但很多次都变成教师种植为主,幼儿偶尔来看看,欣赏一下。如何激发幼儿对种植园的兴趣?我们决定把种什么的权利还给孩子。基于大班幼儿的生活经验和认知水平,老师和... 幼儿园每年都会根据季节的变化在种植园种不同的植物。说是要幼儿参与,但很多次都变成教师种植为主,幼儿偶尔来看看,欣赏一下。如何激发幼儿对种植园的兴趣?我们决定把种什么的权利还给孩子。基于大班幼儿的生活经验和认知水平,老师和孩子们对种什么展开了热烈的讨论。孩子们积极参与,大胆表达,最后通过投票的方式,他们选出了最想种植的植物——土豆。 展开更多

关键词 大班幼儿 种植园 幼儿园 幼儿参与 土豆 认知水平 大胆表达 兴趣

下载PDF 职称材料

浅谈对幼儿一日生活中出现的几个事件的思考——基于教育现象学的角度分析

9

作者 谭湘府 《四川职业技术学院学报》 2015年第1期113-115,共3页

本文通过笔者在幼儿园实践以及对教师的观察和访谈,发现在幼儿园的一日生活中出现了一些值得让大家思考的事件。常规管理过于呆板,缺乏灵活性;师生比例严重失调,教师超负荷的工作;师幼之间看似平等的不平等成为了事件发生的无形推手,针... 本文通过笔者在幼儿园实践以及对教师的观察和访谈,发现在幼儿园的一日生活中出现了一些值得让大家思考的事件。常规管理过于呆板,缺乏灵活性;师生比例严重失调,教师超负荷的工作;师幼之间看似平等的不平等成为了事件发生的无形推手,针对这些问题提出了重言教更重身教;悬置、以事实本身看待问题;"蹲下来",做孩子真实的朋友以及幼儿园制度放权,给老师和孩子更多的自由等改善措施。 展开更多

关键词 幼儿一日生活 事件 思考 教育现象学

下载PDF 职称材料

自由,成就孩子天使般的笑容——读《儿童的一百种语言》有感

10

作者 谭湘府 《科教文汇》 2015年第2期74-75,共2页

瑞吉欧教育体系作为20世纪最具影响力的幼儿教育实践模式,成为世界各地学习的楷模。本文通过《儿童的一百种语言》的学习,认为孩子出色的表现与孩子的自由密切相关,在瑞吉欧教育体系中孩子对事物的表达方式是自由的,对事物探索的时间是... 瑞吉欧教育体系作为20世纪最具影响力的幼儿教育实践模式,成为世界各地学习的楷模。本文通过《儿童的一百种语言》的学习,认为孩子出色的表现与孩子的自由密切相关,在瑞吉欧教育体系中孩子对事物的表达方式是自由的,对事物探索的时间是自由的,对活动内容的选择是自由的,言行举止是自由的,而促使孩子自由的原因主要有树立了正确的儿童观与教师观,社区、家庭与幼儿园共同营造的一个良好环境以及以方案教学为课程模式。通过对瑞吉欧教育体系的学习也给我国的幼教事业带来了一起启发。 展开更多

关键词 自由 儿童的一百种语言 瑞吉欧教育模式

下载PDF 职称材料

浅谈瑞典的学前教育对我国的启示

11

作者 谭湘府 《黑河学刊》 2015年第9期84-85,共2页

本文通过文献梳理,了解到欧洲发达国家瑞典的学前教育在经费投入、师资、家长福利政策等方面的优势,结合本国实际情况提出一些可供借鉴的地方。如,加快师资队伍建设,提高幼儿教师学历;让幼儿园办园形式多样化;给工作中的父母更多照顾孩... 本文通过文献梳理,了解到欧洲发达国家瑞典的学前教育在经费投入、师资、家长福利政策等方面的优势,结合本国实际情况提出一些可供借鉴的地方。如,加快师资队伍建设,提高幼儿教师学历;让幼儿园办园形式多样化;给工作中的父母更多照顾孩子的时间;关注多子女家庭的学前教育问题以及加强家庭与幼儿园的合作力度等。 展开更多

关键词 瑞典 学前教育 启示

下载PDF 职称材料

把游戏的权利还给幼儿

12

作者 谭湘府 《动漫界（幼教365）》 2024年第8期54-54,共1页

幼儿永远是幼儿园的主体。幼儿园各项活动的出发点均要为幼儿的生命服务。大力推进自主游戏是将游戏的权利交还给幼儿的重要体现,也是充分发挥游戏本体性价值的有效途径。针对此案例,我想从“四个尊重”和“一个建议”上来谈谈自己的想... 幼儿永远是幼儿园的主体。幼儿园各项活动的出发点均要为幼儿的生命服务。大力推进自主游戏是将游戏的权利交还给幼儿的重要体现,也是充分发挥游戏本体性价值的有效途径。针对此案例,我想从“四个尊重”和“一个建议”上来谈谈自己的想法。一、尊重幼儿的想法面对幼儿不感兴趣、较难参与的户外环境,教师发现了改造环境的必要性。 展开更多

关键词 自主游戏 户外环境 本体性价值 尊重幼儿 幼儿园 四个尊重 有效途径 大力推进

下载PDF 职称材料