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题名芬兰学前教育师资培养模式探析及其启示
被引量：8
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作者
汤成麟
谢辉婷
孙甜甜
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机构
上海市宋庆龄幼儿园
北京师范大学教育学部
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出处
《陕西学前师范学院学报》
2015年第1期83-88,96,共7页
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文摘
芬兰作为世界上学前教育的强国,其学前教育师资的培训模式值得我们学习借鉴。本研究在概述芬兰学前教育培养模式现状的基础上,提出五个值得我们学习的方面:学前教育大学申请入学门槛有待提高,大学应拥有自主选拔权利;课程内容应综合化,涵盖大量教育相关学科;课程组织以研究为基础,所有课程都融入研究学习;实习基地与高校结盟,在实践中培养反思能力;建立多层评价系统,全面保障培养质量。只有这样,才能提高学前教育师资培养质量。
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关键词
芬兰
学前教育师资
培养
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Keywords
Finland
staff of early Childhood education
training
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分类号
G619.3
[文化科学—学前教育学]
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题名3-6岁幼儿动画片观看规律
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作者
官璐
谢辉婷
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机构
北京师范大学
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出处
《西部广播电视》
2014年第16期95-96,共2页
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基金
北京师范大学本科生科学研究基金资助项目
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文摘
在电视媒体迅速发展的现代,电视动画片在幼儿日常生活中占有着重要的位置,然而在幼儿观看电视动画片的过程中仍然存在着很多的问题。本文将结合3-6岁幼儿身心发展的各方面特点以及脑科学的知识,综合运用动画产业专业知识,为3-6对幼儿电视动画的年龄推荐提供理论上的依据与基础。从幼儿生理、心理、教育学角度,总结国产电视动画片的年龄段需遵循的规律，为家长为幼儿挑选电视动画提供指导。
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关键词
动画产业
脑科学
角色造型
形状知觉
专业知识
镜头语言
听觉训练
情绪发展
服饰设计
视觉发育
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分类号
J954
[艺术—电影电视艺术]
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