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让“问题”的翅膀飞翔——谈语文课堂学生问题意识的培养 被引量：2
1
作者 谢嫦娥 《教学月刊（小学版）（语文）》 2012年第1期39-41,共3页
美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而笔者发现，随着年级的升高，学生的问题却越来越少，甚至出现无问题意识。“问题意识”是指面对事物时积极主动地提出问题并要求解决问题的一种意... 美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而笔者发现，随着年级的升高，学生的问题却越来越少，甚至出现无问题意识。“问题意识”是指面对事物时积极主动地提出问题并要求解决问题的一种意识。它是创新的起点，没有问题意识，就不敢质疑，就不可能有突破和创新。因此，教师应当从学生的心理现状出发，改变课堂提问的艺术，抓住学生的兴趣萌发点，促使学生有“疑”可质，有“问”可寻，从而提高问题意识。 展开更多
关键词 “问题意识” 学生 语文课堂 培养 教学艺术 提出问题 积极主动 心理现状
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垂直艏船型阻力性能的数值与试验研究 被引量：2
2
作者 谢嫦娥 何静 秦江涛 《中国水运（下半月）》 2015年第8期13-14,共2页
文中描述了垂直艏型远洋科考船的阻力性能研究。研究中分别通过数值计算与模型试验的方法进行了垂直艏船型光体与全附体阻力性能的预报,并通过对数值模结果的流场分析与试验现象的观察进行了垂直艏改型。研究发现:1)本文所采用的数值计... 文中描述了垂直艏型远洋科考船的阻力性能研究。研究中分别通过数值计算与模型试验的方法进行了垂直艏船型光体与全附体阻力性能的预报,并通过对数值模结果的流场分析与试验现象的观察进行了垂直艏改型。研究发现:1)本文所采用的数值计算方法所得结果与模型试验吻合较好;2)本文所采用的首部改型方案实现了较好的减阻效果;3)垂直艏船型设计水线以上的首型对阻力性能影响明显。 展开更多
关键词 垂直艏 阻力 计算流体力学 模型试验
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船用钢板吊运装置的设计及应用研究 被引量：1
3
作者 谢嫦娥 梅义荣 郑锡珍 《中国水运（下半月）》 2015年第1期84-85,共2页
文中以船用钢板为研究对象,针对现有船体钢板吊运困难、需求量大、成本高等问题,设计一种专门用于船体钢板运输的吊运装置,装置包括卷扬系统及连通气压系统,同时根据理论近似计算,确认装置的实用性,并对装置的发展前景及应用进行了研究。
关键词 船用钢板 吊运装置 设计 应用
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基于CAXA的船舶甲板运输小车建模及虚拟拆装研究
4
作者 梅义荣 谢嫦娥 郑锡珍 《中国水运（下半月）》 2015年第2期11-12,共2页
文中以超低温冷藏运输船为研究对象,针对甲板货物运输问题设计的一种甲板货物运输小车,同时利用CAXA软件对装置进行模型建立及虚拟拆装研究。
关键词 超低温冷藏船 甲板小车 虚拟拆装
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词语的“感性解读”
5
作者 谢嫦娥 《教师》 2011年第6期109-110,共2页
当前的词语教学，尤其到了中高年级，往往如蜻蜓点水一带而过，有些课上甚至成了被遗忘的角落。尽管到了中高年级，字音、字形并非是学生学习的难点了，但忽略对词义学习，或只是停留在轻描淡写地引导学生读读字典上的解释而已，缺乏对... 当前的词语教学，尤其到了中高年级，往往如蜻蜓点水一带而过，有些课上甚至成了被遗忘的角落。尽管到了中高年级，字音、字形并非是学生学习的难点了，但忽略对词义学习，或只是停留在轻描淡写地引导学生读读字典上的解释而已，缺乏对词语的意义、意味、意蕴的开掘，缺乏对词语本身所具有的质地和芳香的品味、咀嚼，词语解读是难以在孩子们的心里打下烙印，因此，引发孩子们对课文内涵的深刻感悟。 展开更多
关键词 词语教学 词语解读 感性 中高年级 引导学生 学习 孩子 课文
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生活作文五步走
6
作者 谢嫦娥 《文教资料》 2011年第16期69-71,共3页
作文与生活有着密不可分的联系,可以说作文的外延等于生活的外延。作文教学应从＂生活＂入手,努力实践＂学生为本,实践为主,生活为实,情感为真＂的新理念,点燃创作激情,让生活作文成为学生沟通表达的本能需要;激活创作真情,让生活作文... 作文与生活有着密不可分的联系,可以说作文的外延等于生活的外延。作文教学应从＂生活＂入手,努力实践＂学生为本,实践为主,生活为实,情感为真＂的新理念,点燃创作激情,让生活作文成为学生沟通表达的本能需要;激活创作真情,让生活作文成为学生传递情感的内心需要;激活创作热情,让生活作文成为学生生活实践的行动需要;激活创新意识,让生活作文成为学生成长发展的自我需要;激活评价机制,让生活作文成为学生体验成功的精神需要。 展开更多
关键词 小学作文教学 生活 新理念
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让教师从平庸中走出来——谈农村小学教师专业发展的几点做法
7
作者 谢嫦娥 《浙江教学研究》 2007年第3期49-50,共2页
结合农村学校实际，本文提出农村小学教师专业发展应注意以下三个方面：一、长效途径，构建专业研究；二、细化指标，关注专业成长；三、搭建平台，促进专业发展。
关键词 农村 教师 专业 发展
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激活·激情·激励--生活作文“三激法”之探索
8
作者 谢嫦娥 《新一代（理论版）》 2021年第6期79-80,共2页
作文与生活有着密不可分的联系,可以说作文的外延等于生活的外延。作文教学应从“生活”入手,努力实践“学生为本,实践为主,生活为实,情感为真”的新理念。点燃创作激情,让生活作文成为学生沟通表达的本能需要;激活创作真情,让生活作文... 作文与生活有着密不可分的联系,可以说作文的外延等于生活的外延。作文教学应从“生活”入手,努力实践“学生为本,实践为主,生活为实,情感为真”的新理念。点燃创作激情,让生活作文成为学生沟通表达的本能需要;激活创作真情,让生活作文成为学生传递情感的内心需要;激活创作热情,让生活作文成为学生生活实践的行动需要;激活创新意识,让生活作文成为学生成长发展的自我需要;激活评价机制,让生活作文成为学生体验成功的精神需要。 展开更多
关键词 激情 真情 热情 创新意识 多元评价
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