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艾滋病疗法的评价及疗效预测模型
1
作者 谢东呈 车日升 王志波 《内江师范学院学报》 2008年第2期75-77,共3页
利用数学模型方法，对艾滋病治疗终止时间和添加了药物价格前后疗法的评价进行了研究．结果表明：随着疗效满意度的变化，艾滋病治疗终止时间也随之变化，在疗效满意度为0．85～0．9的情况下，终止时间为第35～51周；仅以CD4为标准，得... 利用数学模型方法，对艾滋病治疗终止时间和添加了药物价格前后疗法的评价进行了研究．结果表明：随着疗效满意度的变化，艾滋病治疗终止时间也随之变化，在疗效满意度为0．85～0．9的情况下，终止时间为第35～51周；仅以CD4为标准，得到四种疗法疗效优劣依次为疗法四〉疗法二〉疗法三〉疗法一；在满意度为0．85～0．9之间时，疗法四的终止时间为第40—45周；在添加了药物的价格因素后，疗法三最适合不发达国家，而疗法四最适合发达国家． 展开更多
关键词 艾滋病 疗效满意度 模糊综合评判 疗效预测 治疗终止率
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基于学生评价的教学质量模糊综合评判模型
2
作者 谢东呈 王志波 +1 位作者 车日升 邝晓利 《内江科技》 2007年第6期39-39,共1页
该文就如何对教学质量进行更全面综合的评价,运用层次分析法确定各评价指标的权重,建立了全面评价教学质量的模糊综合评判模型,并通过学生评价的实际数据作了检验。
关键词 教学评价 模糊综合评判 层次分析法
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刍议初中数学教学实践中如何应用“等待”策略
3
作者 谢东呈 《好日子》 2021年第14期83-83,共1页
作为一线的教育者,我认为,在教学实践中,能够把握好课堂教学的节奏,不仅仅可以打造出高效有序的课堂,还可以给学生一种强烈的美感、幸福感。尤其是在初中数学教学实践中,“等待”可以发挥出极大的助学效果。首先学生之间存在极大的差异... 作为一线的教育者,我认为,在教学实践中,能够把握好课堂教学的节奏,不仅仅可以打造出高效有序的课堂,还可以给学生一种强烈的美感、幸福感。尤其是在初中数学教学实践中,“等待”可以发挥出极大的助学效果。首先学生之间存在极大的差异,我们适度的等待,可以让学优生实现深化学习目标,我们可以让学困生也能准确的搜集信息,完成知识的整合与猜想。适度的等待还可以让学生生成自主学习的能力,他们可以“听的清”、“记的清”,他们可以“认真想”“认真做”。数学学科不同于其他学科,它需要学生身心全部行动起来,在这一过程中,每一个学生都需要拥有收获,给学生带来焦躁感、虎头蛇尾的教学节奏都会让学生累加负面情绪。进而失去学习的兴趣和自信心。 展开更多
关键词 初中数学 教学实践 应用 等待 策略
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初中数学课堂教学有效性的提高之我见
4
作者 谢东呈 《好日子》 2020年第28期252-252,共1页
我国的教育教学体制不断的更新,教学思路更为清晰,先进的教学思想,得以灵活的运用,为课堂教学有效性的提高,创造更为强大的保障。作为初中数学教师要根据不同的内容,切实有效的改进教学结构,建立科学的教学体系,从多个方面进行课程的完... 我国的教育教学体制不断的更新,教学思路更为清晰,先进的教学思想,得以灵活的运用,为课堂教学有效性的提高,创造更为强大的保障。作为初中数学教师要根据不同的内容,切实有效的改进教学结构,建立科学的教学体系,从多个方面进行课程的完善,促使学生带着浓厚的热情,去进行数学知识的探索和研究,并深入到各个知识点的总结和归纳中,开发学生的数学思维,引领学生不断的前进,诱发学生内心强烈的学习兴趣,从而达到课堂教学整体效果的提高。 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 有效性 提高
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议初中数学教学中如何落实新课改目标
5
作者 谢东呈 《真情》 2021年第5期109-109,共1页
在初中数学教学实践中如何才能落实新课改教育目标呢?我认为就需要给学生适宜的学习情境,进而让学生能够生成强烈的代入感,让学生能够把自己的认知与生活中的数学现象转变为课本上、习题册上的案例。我们还需要让学生不断地收获成功感... 在初中数学教学实践中如何才能落实新课改教育目标呢?我认为就需要给学生适宜的学习情境,进而让学生能够生成强烈的代入感,让学生能够把自己的认知与生活中的数学现象转变为课本上、习题册上的案例。我们还需要让学生不断地收获成功感。“科学家”能够在科研工作中表现出百折不挠的精神,来源于他们对于这一项工作有极强的兴趣。在初中数学教学实践中,我们要想让学生百折不挠,也需要激发学生的学习兴趣,让学生能够收获成功感。其实为什么游戏活动能够对于学生产生极强的吸引力,也在于这一点,在经历失败的过程中同时收获成功感,这样会让参与者一直处于兴奋状态。当然,我们还需要让学生成为学习活动中心,在教师的启发下,始终对于数学学习拥有好奇心。 展开更多
关键词 初中 数学教学 落实 新课改目标
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小议初中数学课堂创新教学的开展
6
作者 谢东呈 《好日子》 2020年第2期283-283,共1页
义务教育教学目的不再局限于教授知识,而是要侧重于培养学生各方面素质以及综合能力。为使初中数学创新教学得到实施,必须对现有的课堂教学进行改革。伴随着时代的不断发展,只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代,所以在新时期下... 义务教育教学目的不再局限于教授知识,而是要侧重于培养学生各方面素质以及综合能力。为使初中数学创新教学得到实施,必须对现有的课堂教学进行改革。伴随着时代的不断发展,只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代,所以在新时期下课改也在不断地进行,而且伴随着时代的不同加以不断的改进。这就要求教师不仅要革新教育理念,更要创新教育方法,对初中数学的教学进行更加科学理性的教学安排以及教学探讨从而达到提高学科素养。 展开更多
关键词 初中 数学 课堂 创新教学
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巧用斜率解三角函数问题
7
作者 谢东呈 《中学生数学（高中版）》 2004年第04S期36-36,共1页
对于形如y=asinx+b/acosx+c可理解为y 是(cosx,sinx)与(-c/a,-b/a)两点间的斜率(k=y1-y2/x1-x2).例1 求函数y=2sinx-2/2cosx+1的值域.
关键词 斜率 三角函数题 高中 数学 解题方法
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我与老师关于asinα＋bcosα=√a^2＋b^2sin（α＋φ）的争论
8
作者 谢东呈 《中学生数学（高中版）》 2003年第01s期35-35,共1页
关键词 asinα+bcosα=√a^2+b^2sin(α+φ) 争论 公式 高中 代数
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