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综合运用主客观方法确定科技评价指标权重 被引量：75
1
作者 郭晓晶 何倩 +2 位作者 张冬梅 许金芳 贺佳 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第20期64-67,71,共5页
目的为多指标科技评价体系建立一种主观、客观相结合的权重确立方法。方法采用专家直接评分法、对比排序法、层次分析法三种主观赋权方法和标准离差法、熵权法、CRITIC法三种客观赋权方法确立评价指标综合权重,进行多指标的科技评价。... 目的为多指标科技评价体系建立一种主观、客观相结合的权重确立方法。方法采用专家直接评分法、对比排序法、层次分析法三种主观赋权方法和标准离差法、熵权法、CRITIC法三种客观赋权方法确立评价指标综合权重,进行多指标的科技评价。结果主客观赋权方法相结合确立的科技评价指标的综合权重,既反映了决策者经验信息,又反映了实际科技数据的信息,使得综合评价结果更合理和客观。结论主客观方法相结合可用于科技评价多指标权重的建立。 展开更多
关键词 科技评价 主观赋权 客观赋权 指标权重
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鲜食玉米研究现状与发展对策 被引量：45
2
作者 许金芳 宋国安 刘佳 《玉米科学》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期40-42,46,共4页
通过对鲜食玉米研究与生产现状的分析,提出了鲜食玉米生产中存在的问题与差距及发展对策:加大科技投入,创新品种类型,选育专用型新品种;加强安全农业投入品及关键技术研究;加速产品加工技术及品质评价研究;尽快建立产品质量标准体系、... 通过对鲜食玉米研究与生产现状的分析,提出了鲜食玉米生产中存在的问题与差距及发展对策:加大科技投入,创新品种类型,选育专用型新品种;加强安全农业投入品及关键技术研究;加速产品加工技术及品质评价研究;尽快建立产品质量标准体系、保证体系及检测体系;五是农牧结合,加大鲜食玉米秸秆的科学合理利用研究,确保鲜食玉米产业化经营健康发展。 展开更多
关键词 甜玉米 糯玉米 发展对策
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糯玉米杂交种选育和加工利用的研究 被引量：36
3
作者 许金芳 贾世锋 +1 位作者 刘志先 郭庆法 《玉米科学》 CAS CSCD 1993年第4期8-10,共3页
糯玉米(Zea mays Sinesis),是受隐性糯质基因(wxwx)控制的一个突变类型,起源于我国云南境内,籽粒胚乳不透明,呈蜡质状,亦叫蜡质玉米。19世纪初,糯玉米传到欧美,此后的半个世纪中,商业用糯玉米的培育逐步展开,到1946年美国首次糯玉米杂... 糯玉米(Zea mays Sinesis),是受隐性糯质基因(wxwx)控制的一个突变类型,起源于我国云南境内,籽粒胚乳不透明,呈蜡质状,亦叫蜡质玉米。19世纪初,糯玉米传到欧美,此后的半个世纪中,商业用糯玉米的培育逐步展开,到1946年美国首次糯玉米杂交种试种以来,面积稳步增加,近10年来,年产量稳定在3500万吨。我国虽有丰富的种质资源,但育种工作起步较晚。 展开更多
关键词 糯玉米 杂种 加工 选择育种
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诊断试验一致性评价中几种方法的比较及应用 被引量：41
4
作者 周宇豪 许金芳 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2011年第1期40-42,46,共4页
目的对诊断试验中评价一致性的几种方法进行比较。方法对实例及3种模拟情况进行一致性评价,比较几种方法的优劣。结果检验试剂与参考试剂测量游离前列腺特异抗原(FPSA)的实例分析中,除配对t检验外,几种方法均显示出良好的一致性;在系统... 目的对诊断试验中评价一致性的几种方法进行比较。方法对实例及3种模拟情况进行一致性评价,比较几种方法的优劣。结果检验试剂与参考试剂测量游离前列腺特异抗原(FPSA)的实例分析中,除配对t检验外,几种方法均显示出良好的一致性;在系统误差较大的模拟情况下,简单相关分析所得结果相对实例而言没有变化;在随机误差较大的模拟情况下,配对t检验得出两种试剂具有良好的一致性;在系统误差和随机误差均小的模拟情况下,组内相关系数所得结果显示一致性较差。结论配对t检验、简单相关分析用于一致性评价都只适用于部分资料,组内相关系数法适用于存在系统误差和/或随机误差的时候,而Bland-Altman法以及ATE/LER区域可作为一致性评价的优先考虑方法。 展开更多
关键词 诊断试验 组内相关系数 Bland-Altman法 ATE/LER区域
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基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价 被引量：29
5
作者 郭晓晶 赵艳芳 +4 位作者 吴骋 许金芳 王睿 叶小飞 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第4期613-615,617,共4页
关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生... 关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生成绩仍主要由期末考试决定,没有在翻转课堂及整个教学实施过程中给予学生成绩上的反馈,一定程度上影响了学生积极参与教学活动的热情，未突出其教学优势。 展开更多
关键词 医学统计学教学 课堂教学效果 学生综合素质 学生成绩 教学模式 创新能力 评价方式 期末考试
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玉米穗粒数和千粒重与产量的关系 被引量：23
6
作者 高学曾 王忠孝 +2 位作者 许金芳 罗瑶年 刘玉敬 《山东农业科学》 1989年第2期4-7,共4页
研究结果表明,穗粒数与千粒重比较,前者是一项易变的因素,并对产量的影响更大些.抽丝到抽丝后14天是决定穗粒数的关键时期,而抽丝到抽丝后24天中改善营养对千粒重较重要,加强抽丝到抽丝后24天的管理可增加产量.育种上可以把粒重较高、... 研究结果表明,穗粒数与千粒重比较,前者是一项易变的因素,并对产量的影响更大些.抽丝到抽丝后14天是决定穗粒数的关键时期,而抽丝到抽丝后24天中改善营养对千粒重较重要,加强抽丝到抽丝后24天的管理可增加产量.育种上可以把粒重较高、穗粒数稳定作为高产品种的选择指标. 展开更多
关键词 玉米 穗粒数 千粒重 产量
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不同产量水平小麦最适叶面积指数动态模拟模型研究 被引量：19
7
作者 曹宏鑫 董玉红 +2 位作者 王旭清 许金芳 高亮之 《麦类作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期128-131,139,共5页
根据最适叶面积定义和小麦栽培优化原理建立了不同产量水平小麦最适叶面积指数动态模拟模型,经用南京与济南地区气象、品种及试验资料验证,两地点、两品种最适叶面积指数测定值与模拟值间相关系数、差值标准误及平均绝对误差分别为0.976... 根据最适叶面积定义和小麦栽培优化原理建立了不同产量水平小麦最适叶面积指数动态模拟模型,经用南京与济南地区气象、品种及试验资料验证,两地点、两品种最适叶面积指数测定值与模拟值间相关系数、差值标准误及平均绝对误差分别为0.9761和0.9620、0.5891和0.7094以及0.12和0.43,相关性达极显著水平,证明所建模型可行。所建模型可以利用当地常年气象资料(30年平均值,如月平均气温、月平均最高和最低气温以及月日照时数、纬度),确定不同地区、产量水平与品种最适叶面积指数动态,为小麦数字化栽培提供科学依据。 展开更多
关键词 小麦 最适叶面积指数 模拟模型
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中国高粱地方品种遗传多样性评价及中、外高粱遗传变异水平比较(英文) 被引量：23
8
作者 张晗 王建成 +5 位作者 王东建 姚凤霞 许金芳 宋国安 管延安 李汝玉 《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期224-234,共11页
利用32个高粱（Sorghum bicolorL.）核基因组多态性SSR（simple sequencere peats）位点,以69份国外品种为对照,对12个地区的184份中国高粱地方品种进行了遗传多样性分析。研究结果表明,中国高粱的遗传多样性明显低于国外高粱。中国高... 利用32个高粱（Sorghum bicolorL.）核基因组多态性SSR（simple sequencere peats）位点,以69份国外品种为对照,对12个地区的184份中国高粱地方品种进行了遗传多样性分析。研究结果表明,中国高粱的遗传多样性明显低于国外高粱。中国高粱和国外高粱的等位基因丰度（Rs）和基因多样性（He）分别为9.81、0.629和11.52、0.745。中国高粱的遗传多样性明显低于东非（He=0.732）、北美（He=0.707）和南亚（He=0.712）高粱,与南非高粱相当（He=0.609）。不同地区中国高粱地方品种遗传变异水平存在明显差异,12个地区高粱种质等位基因丰度在3.644.88之间,基因多样性值在0.5170.714之间。吉林高粱地方品种遗传变异最为丰富（He=0.714）,与北美、南亚高粱相当。中国高粱与国外高粱之间遗传分化明显,而中国高粱地方品种地区间和类型间分化极弱。主成分分析（PCA）能够明显区分中外高粱种质但不能将中国高粱按地区或类型分开。分子方差分析（AMOVA）表明,中外高粱间的遗传变异占全部参试材料遗传变异的20.43%。中国高粱遗传变异主要存在于地区内材料间（占总变异91.94%）或生态区内材料间（占总变异94.97%）。在品种类型方面,中国高粱绝大部分遗传变异存在于穗型内材料间（占总变异97.93%）。本研究支持中国高粱外来说的观点。 展开更多
关键词 中国高粱 遗传多样性 微卫星 演化 起源
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“雨课堂”在“医学统计学”课程教学中的应用研究 被引量：20
9
作者 秦婴逸 叶小飞 +1 位作者 许金芳 贺佳 《中国医学教育技术》 2019年第2期192-195,共4页
"雨课堂"是一款教育理念和互联网技术有机融合的新型教学模式。文章探讨了"雨课堂"在《医学统计学》课程中的应用情况,并以某医学院校2016级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查方法收集相关信息。调查结果显示,... "雨课堂"是一款教育理念和互联网技术有机融合的新型教学模式。文章探讨了"雨课堂"在《医学统计学》课程中的应用情况,并以某医学院校2016级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查方法收集相关信息。调查结果显示,大部分学生认为雨课堂在课程教学过程中的应用效果较好,建议预习课件在上课前1～2 d推送,内容应该更加侧重于知识框架和总结内容。该研究为"雨课堂"在"医学统计学"课程中的应用提供了方向和依据,也便于进一步提高教学质量。 展开更多
关键词 雨课堂 医学统计学 教学设计 应用
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医学统计学翻转课堂的教学实践与评价 被引量：18
10
作者 吴骋 何倩 +2 位作者 许金芳 赵艳芳 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第6期1082-1084,共3页
医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了... 医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了分析，指出课程教学中应改革教学方法、增强学生的参与度与对课程的认知度。 展开更多
关键词 医学统计学 教学实践 统计学课程 课堂 公共必修课 医学生 科研思维 教学问题
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关于玉米籽粒生长发育分期的探讨 被引量：11
11
作者 刘玉敬 高学曾 +2 位作者 王忠孝 罗瑶年 许金芳 《玉米科学》 CAS CSCD 1993年第1期41-43,47,共4页
国内外研究工作者对玉米籽粒生长发育时期(阶段)的划分尚缺乏一致的见解,名称和次数互异,以致造成概念混乱,有时试验结果相同,但结论大相径庭。几年来我们对玉米籽粒的生长发育进行了多方面的研究。本文试图根据这些研究结果对玉米籽粒... 国内外研究工作者对玉米籽粒生长发育时期(阶段)的划分尚缺乏一致的见解,名称和次数互异,以致造成概念混乱,有时试验结果相同,但结论大相径庭。几年来我们对玉米籽粒的生长发育进行了多方面的研究。本文试图根据这些研究结果对玉米籽粒生长发育时期的划分进行较深入的探讨。 展开更多
关键词 玉米 籽粒 发育
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鲜食糯玉米真空保鲜技术研究 被引量：15
12
作者 孙立荣 许金芳 +1 位作者 郭玉秋 祁国栋 《食品研究与开发》 CAS 2001年第6期67-69,共3页
本文通过对鲜食糯玉米真空保鲜技术的研究,确定原料最佳采收期为授粉后22～24d,不同漂烫时间和灭菌试验结果表明,以8～10min漂烫效果最佳,采用10-30-反压冷却/121℃灭菌公式,可使产品在常温下保存期达一年以上。
关键词 鲜食糯玉米 真空保鲜技术 采收期 漂烫时间 灭菌
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多种赋权方法联合应用制定科技实力评价指标权重 被引量：16
13
作者 何倩 顾洪 +2 位作者 郭晓晶 许金芳 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2013年第1期27-30,共4页
目的制定评价科技实力指标权重。方法采用主观赋权(专家打分法、对比排序法、Saaty's权重法)和客观赋权(标准离差法、熵权法、CRITIC法)相结合的方法制定科技实力指标权重。结果主观赋权法得到的指标权重之间相关系数均大于0.7,客... 目的制定评价科技实力指标权重。方法采用主观赋权(专家打分法、对比排序法、Saaty's权重法)和客观赋权(标准离差法、熵权法、CRITIC法)相结合的方法制定科技实力指标权重。结果主观赋权法得到的指标权重之间相关系数均大于0.7,客观赋权方法中,熵权法和标准离差法及CRITIC法得到的权重之间存在负相关;主观赋权方法中排序法和Satty's权重法均与熵权法得到的权重存在正相关。权重较大的指标为科学著作总数、装备定型总数、军用标准总数、SCI/EI/ISTP数、第一等级科技获奖数等。结论多种赋权方法联合应用制定评价指标权重较单一方法赋权更具有合理性。 展开更多
关键词 权重 综合评价 科技实力
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倾向性评分匹配法在不良反应信号检测中的应用 被引量：17
14
作者 王超 吴骋 +4 位作者 许金芳 钱维 叶小飞 杜文民 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2012年第6期855-858,共4页
目的介绍倾向性评分匹配法的基本原理及具体实施过程,并探讨其在分析药品不良反应自发呈报数据中的应用效果。方法通过模拟自发呈报数据评价倾向性评分方法的可行性与效果,将倾向性评分匹配法运用在上海市的自发呈报数据中,分析比较矫... 目的介绍倾向性评分匹配法的基本原理及具体实施过程,并探讨其在分析药品不良反应自发呈报数据中的应用效果。方法通过模拟自发呈报数据评价倾向性评分方法的可行性与效果,将倾向性评分匹配法运用在上海市的自发呈报数据中,分析比较矫正混杂因素前后影响药品与不良反应关联的变化。结果在模拟试验中,预设的两个真阳性组合和两个假阳性组合均被挖掘算法提示为可疑信号,倾向性评分均衡后,假阳性组合的信号消失;真阳性组合均衡前后差别不大,仍提示为可疑信号。类似的,在实际应用中"喹硫平-闭经"组合均衡前为可疑信号,运用倾向性评分匹配法均衡性别年龄等协变量后无可疑信号产生。结论倾向性评分匹配法能有效利用自发呈报系统的信息,减少混杂因素导致的偏倚,在一定程度上可减少可疑信号的假阳性率。 展开更多
关键词 倾向性评分匹配法 自发呈报系统 药品不良反应 数据挖掘
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基于模拟数据库的药品不良反应信号检测方法比较 被引量：14
15
作者 李婵娟 王素珍 +2 位作者 王陵 许金芳 夏结来 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第2期124-127,共4页
目的通过蒙特卡罗模拟评价各种药品不良反应信号检测方法。方法参考国内外自发呈报系统相关资料,建立自发呈报系统模型,模型中考虑影响上报报告数的几个因素如药物上市时间、药物暴露人群大小(用药人数)、不良事件的背景发生率、不良事... 目的通过蒙特卡罗模拟评价各种药品不良反应信号检测方法。方法参考国内外自发呈报系统相关资料,建立自发呈报系统模型,模型中考虑影响上报报告数的几个因素如药物上市时间、药物暴露人群大小(用药人数)、不良事件的背景发生率、不良事件的严重程度以及报告概率(或漏报系数)。在模拟数据库的基础上进行各方法的比较。结果SPRT和MHRA法灵敏度低,RR和Chi-square法特异度低,其他方法具有可比性。结论通过建立模拟数据库的方式对信号检测方法的比较具有一定的促进作用。 展开更多
关键词 自发呈报系统 药品不良反应 信号检测 蒙特卡罗模拟
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硕士研究生医学统计学教学模式改革效果评价研究 被引量：14
16
作者 赵艳芳 王睿 +4 位作者 吴骋 许金芳 郭晓晶 何倩 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2022年第1期134-136,共3页
目的评价我校研究生医学统计学教学改革的效果。方法我校2019级硕士研究生159人,医学统计学教学采用网络教学联合三次面授课的方式,教学考核中增加课前测,作为形成性评价内容。学期末采用问卷调查的方式,调查学生对课程的评价,内容包括... 目的评价我校研究生医学统计学教学改革的效果。方法我校2019级硕士研究生159人,医学统计学教学采用网络教学联合三次面授课的方式,教学考核中增加课前测,作为形成性评价内容。学期末采用问卷调查的方式,调查学生对课程的评价,内容包括对教学资源的评价、学习情况自评、对课前测的评价及对教学模式和效果的评价。结果多数(59.75%)学生能够完成所有教学视频的学习,但是学习过程中能高效投入的仅占1/3,约2/3的学生认为该模式学习效率高、喜欢该教学模式。大多数学生(78.62%)认为课前测对学习有督促作用,大多数学生(83.65%)认为有必要安排课前测。结论网络教学联合面授课教学模式有其优势,教学中进行形成性评价具有必要性和可行性,本研究可为后续的课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 硕士研究生 医学统计学 教学模式改革 效果评价
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EST-SSR标记在冬小麦品种DUS测试中的应用 被引量：12
17
作者 张晗 姚凤霞 +4 位作者 刘永杰 宋卫华 许金芳 王东建 李汝玉 《麦类作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期801-806,共6页
为研究EST-SSR标记在应用于冬小麦品种DUS测试中的可行性,本研究利用21对小麦EST-SSR引物对45份黄淮海地区新育成冬小麦品种的遗传多样性进行了分析。在23份新育成品种中,共检测到61个位点,每个位点的等位基因数量为2~8个,平均2.90个;... 为研究EST-SSR标记在应用于冬小麦品种DUS测试中的可行性,本研究利用21对小麦EST-SSR引物对45份黄淮海地区新育成冬小麦品种的遗传多样性进行了分析。在23份新育成品种中,共检测到61个位点,每个位点的等位基因数量为2~8个,平均2.90个;基因遗传多样性指数为0.08~0.79,平均为0.38。23份新育成品种的遗传距离为0.12~0.69,平均为0.40。在23份亲本品种中,共检测到63个位点,每个位点的等位基因数量为2~7个,平均3.00个;基因遗传多样性指数为0.08~0.79,平均为0.43;23份亲本品种的的遗传距离为0.09~0.81,平均为0.46。新育成品种遗传变异水平低于其亲本品种。聚类分析表明,45份品种可分为6个类群,部分申请品种和近似品种聚在一起,但其他申请品种和近似品种并未聚在一起,其中有些甚至距离较远。据此认为,EST-SSR标记用于DUS测试中近似品种的选择是可行的。 展开更多
关键词 小麦 遗传多样性 EST-SSR 聚类分析
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医学硕士研究生基本科研设计方法认知现状分析 被引量：12
18
作者 赵艳芳 马修强 +5 位作者 吴美京 陆健 孟虹 郭晓晶 许金芳 贺佳 《中华医学教育探索杂志》 2012年第3期299-301,共3页
目的 了解医学硕士研究生科研设计方法知识掌握情况,优化《科研设计》课程设置.方法 以某医学高校2011级硕士研究生为对象进行问卷调查,内容包括调查对象基本情况和基本科研设计方法认知情况.结果 共有473位硕士研究生参加调查,其中有31... 目的 了解医学硕士研究生科研设计方法知识掌握情况,优化《科研设计》课程设置.方法 以某医学高校2011级硕士研究生为对象进行问卷调查,内容包括调查对象基本情况和基本科研设计方法认知情况.结果 共有473位硕士研究生参加调查,其中有311人(68.05％)入学前系统地学习过医学统计学课程,275人(58.14％)曾参加过科学研究.对于问卷中的10种常见科研设计方法,大多数研究生(＞80％)只是了解,熟悉者很少,有的甚至不知道.结论 在教学中要注重学生统计设计方面的科研思维培养,加强科研设计实践教学训练,并建议将科研设计课程引入本科生教学中. 展开更多
关键词 科研设计 课程设置 研究生教学
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数学化栽培的框架与技术体系探讨 被引量：9
19
作者 曹宏鑫 张春雷 +5 位作者 金之庆 石春林 葛道阔 许金芳 刘奇勇 高亮之 《耕作与栽培》 2005年第3期4-7,40,共5页
数学化栽培是作物栽培学为主的理论和技术体系与现代信息技术的有机融合,是数字农业的具体化和重要内容之一。本文探讨了数字化栽培的基本概念、研究内容、框架与技术体系,阐述了开展数字化栽培研究与应用的意义、作用与功能。同时,对... 数学化栽培是作物栽培学为主的理论和技术体系与现代信息技术的有机融合,是数字农业的具体化和重要内容之一。本文探讨了数字化栽培的基本概念、研究内容、框架与技术体系,阐述了开展数字化栽培研究与应用的意义、作用与功能。同时,对体系中的每项技术进行了解析,并对其国内外动态进行了简述。 展开更多
关键词 技术体系 数学化 框架 现代信息技术 作物栽培学 数字农业 有机融合 研究内容 栽培研究 数字化 具体化 国内外
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本科生医学统计学教学效果影响因素分析及对策 被引量：11
20
作者 何倩 孟虹 +5 位作者 吴骋 许金芳 王睿 赵艳芳 郭晓晶 贺佳 《实用预防医学》 CAS 2013年第4期505-507,共3页
目的了解医学本科生《医学统计学》学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据。方法自行设计问卷,对某高校医学本科生进行问卷调查,调查了对医学统计学的认知、态度和行为,以及影响教学效果的影响因素,用SAS9.2统计软件进行... 目的了解医学本科生《医学统计学》学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据。方法自行设计问卷,对某高校医学本科生进行问卷调查,调查了对医学统计学的认知、态度和行为,以及影响教学效果的影响因素,用SAS9.2统计软件进行统计描述和分析。结果 68.00%的学生认为医学统计学对以后的工作有帮助,47.08%的学生兴趣一般,46.18%的学生不会自己找练习题做。影响学生学习效果的主要原因依次是:课程自身特点、课程安排、学生的行为、教师授课情况、学生的学习态度。结论需要针对影响因素提出提高教学效果的对策:充分发挥教师主导作用,教学方式多样化,端正学生对医学统计学的认识和态度,增加学生的兴趣和学习动机。 展开更多
关键词 本科生 医学统计学 教学效果 影响因素
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