基于MOOC的医学教育改革思考 被引量：30

1

作者 初万江 李连宏 +2 位作者 王建 许竹萍 闻德亮 《中国医学教育技术》 2015年第1期1-4,共4页

通过分析MOOC的内涵和实质,结合高等医学教育的课程特点,论述了MOOC与医学课程的融合应分为三个阶段:校本MOOC建立阶段、校际MOOC建立阶段以及国际合作MOOC联盟形成阶段,并对MOOC下未来医学高等教育的发展方向和应用策略进行展望。

关键词 MOOC 医学教育 教学资源 知识类型 医学MOOC

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线上线下混合式教学在胚胎学教学中的应用 被引量：23

2

作者 宋阳 宫琳琳 +7 位作者 胡军 初万江 周欣 马海英 王秀丽 许竹萍 迟鑫明 郝立宏 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2020年第2期188-192,共5页

以我校2018级临床医学专业本科生为研究对象,8个班为实验组,采用线上线下混合式教学模式,其余8个班为对照组,采用传统教学模式。通过期末考试、问卷调查等方式,分析混合式教学模式在胚胎学中的教学效果。期末成绩分析表明,实验组胚胎学... 以我校2018级临床医学专业本科生为研究对象,8个班为实验组,采用线上线下混合式教学模式,其余8个班为对照组,采用传统教学模式。通过期末考试、问卷调查等方式,分析混合式教学模式在胚胎学中的教学效果。期末成绩分析表明,实验组胚胎学成绩明显高于对照组。调查问卷结果显示实验组学生对混合式教学模式普遍感到满意。混合式教学模式对激发学生学习兴趣,增强学生的自主学习能力、发现问题和解决问题等方面有明显的促进作用,并能促进师生互动,同时也提高教师教学水平。本研究为混合式教学模式的推广应用奠定了实践基础。 展开更多

关键词 线上线下 混合式教学 翻转课堂 胚胎学

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“互联网教育”生态下“泛在PBL”教学模式研究 被引量：17

3

作者 许竹萍 原宝华 +4 位作者 耿成燕 孔英 何牧 王红娜 初万江 《中国医学教育技术》 2018年第6期601-603,606,共4页

"PBL"教学模式是由外国引入的教学模式,在我国许多医学院校得到了应用并取得了较好的教学效果。但在"互联网+教育"环境下,必须找到与我国主体教学模式相适应的方式和方法,否则将不利于教学质量的提高。文章通过对传... "PBL"教学模式是由外国引入的教学模式,在我国许多医学院校得到了应用并取得了较好的教学效果。但在"互联网+教育"环境下,必须找到与我国主体教学模式相适应的方式和方法,否则将不利于教学质量的提高。文章通过对传统"PBL"的反思,提出其主要不足:同样内容的教与学需要师生双方花费更多的时间,与教师和学生课业时间形成矛盾等。在此基础上,提出了"互联网+教育"生态下"泛在PBL"教学模式的教学思路,指出"泛在PBL"教学模式是符合教育规律和人才培养成长规律的一种教学模式。 展开更多

关键词 互联网+教育 泛在PBL教学模式 微信群 翻转课堂 融合

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高校图书馆学生管理委员会工作的问题与对策 被引量：10

4

作者 许竹萍 姜海 《图书馆学刊》 2010年第4期41-42,共2页

简述了高校图书馆成立学生管理委员会的意义,结合实际分析了现存的一些问题,并提出了相应对策,以期使此项工作得到健康发展。

关键词 高校图书馆 监督管理 学生管理委员会

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优质视频教学资源的特质、形式及其构建的基础要素分析 被引量：10

5

作者 初万江 王建 +2 位作者 许竹萍 耿成燕 李连宏 《中国医学教育技术》 2016年第6期671-673,共3页

当下优质视频教学资源的建设和应用,促进了高等教育改革向纵深发展,同时也呼唤高等学校优质视频教学资源规范、系统、高效的建设。文章分析了优质视频教学资源的特质和形式,阐述了专业环境、专业设备、专业团队等基础要素在优质视频教... 当下优质视频教学资源的建设和应用,促进了高等教育改革向纵深发展,同时也呼唤高等学校优质视频教学资源规范、系统、高效的建设。文章分析了优质视频教学资源的特质和形式,阐述了专业环境、专业设备、专业团队等基础要素在优质视频教学资源建设中的重要作用。 展开更多

关键词 优质视频教学资源特质 优质视频教学资源形式 专业录制环境 专业摄制设备 专业摄制团队

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基于IC理念构建图书馆“知识实验室K-lab”初探 被引量：9

6

作者 许竹萍 姜海 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期86-88,共3页

文章通过对图书馆"知识实验室"概念的阐述,分析在IC理念支撑下其建立的服务模式,并从知识地图、知识学习、知识管理、知识创新、知识转化及知识供应链等方面予以实施,以期达到共同学习知识、创造知识、分享知识的目的。

关键词 信息共享空间 知识实验室 知识服务

原文传递

对馆藏资源建设与读者服务的调查分析 被引量：7

7

作者 许竹萍 《图书馆学研究》 2005年第6期71-73,共3页

本文通过对大连医科大学图书馆的读者进行调查和分析,一方面提出了改善馆藏资源体系,另一方面检验了图书馆服务工作的质量,明确了今后图书馆工作的重点和方向。

关键词 馆藏资源建设 读者服务 医科大学图书馆 图书馆服务工作 馆藏资源体系 图书馆工作

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浅谈图书馆自助借阅服务的利弊 被引量：7

8

作者 赵志强 许竹萍 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2009年第6期22-24,共3页

讨论了自助借阅服务给图书馆带来的便利,以及存在的漏洞和不足,并针对其漏洞和不足提出了相应措施。

关键词 图书馆 自助服务 自助借阅 读者服务

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高校图书馆读者利用电子资源调查分析 被引量：6

9

作者 许竹萍 姜海 张雁 《医学信息学杂志》 CAS 2010年第6期76-78,共3页

以大连医科大学图书馆读者为调查对象,采取问卷方式调查读者使用图书馆电子阅览室现状,分析其信息需求内容、行为及遇到的障碍,并据此对图书馆电子资源建设与服务提出改进建议。

关键词 高校读者 信息素质基础 调查分析

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“图博联合”跨界体验中国传统文化实证研究

10

作者 乔妍 姜海 +1 位作者 马子龙 许竹萍 《内蒙古科技与经济》 2024年第12期144-146,共3页

研究图书馆、博物馆跨界联合在中国传统文化体验活动中的资源优势、表现形式、模式结构和效果评价等,对“图博联合”跨界文化体验提升大学生人文素养以及高校图书馆开展中国传统文化体验的相关问题进行效果评价,并提出了科学合理的文化... 研究图书馆、博物馆跨界联合在中国传统文化体验活动中的资源优势、表现形式、模式结构和效果评价等,对“图博联合”跨界文化体验提升大学生人文素养以及高校图书馆开展中国传统文化体验的相关问题进行效果评价,并提出了科学合理的文化体验构建模式和实现途径。 展开更多

关键词 图书馆 博物馆 传统文化 跨界体验

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医学生“四维”信息素养教育设计与实践 被引量：5

11

作者 姜海 许竹萍 +1 位作者 乔妍 刘薇薇 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第20期16-20,共5页

文章以维度设计和布卢姆教育目标分类体系作为理论基础,对医学生信息素养教育进行了总体设计和具体设计,从元素养、医学专业课程、科研思维、时间演进4个维度建构了医学生"四维"信息素养教育"四面体"结构,并以大连... 文章以维度设计和布卢姆教育目标分类体系作为理论基础,对医学生信息素养教育进行了总体设计和具体设计,从元素养、医学专业课程、科研思维、时间演进4个维度建构了医学生"四维"信息素养教育"四面体"结构,并以大连医科大学图书馆信息素养教育实践为案例,从不同视角研究了如何促进医学生信息素养教育工作。 展开更多

关键词 信息素养 教育模式 维度设计 医学生

原文传递

图书馆建立“知识实验室K-lab”的思考 被引量：4

12

作者 许竹萍 姜海 《现代情报》 CSSCI 2012年第1期141-143,共3页

本文通过对图书馆知识实验室概念的阐述,分析其建立前提条件,并从知识地图、知识学习、知识管理、知识创新、知识转化及知识供应链等方面予以实施,以期达到共同学习知识、创造知识、分享知识的目的。

关键词 图书馆 知识实验室 知识服务

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图书馆文化体验理念的解析与实践 被引量：4

13

作者 姜海 许竹萍 《图书馆学刊》 2014年第11期8-11,共4页

图书馆文化体验以文化为中心,以体验式学习为途径,以读者作为体验主体,为图书馆文化建设实践提供了一种新方式。尝试将文化体验理论引入图书馆文化建设实践,以大连医科大学图书馆文化体验活动为例展开实证研究,创设文化体验情境,鼓励引... 图书馆文化体验以文化为中心,以体验式学习为途径,以读者作为体验主体,为图书馆文化建设实践提供了一种新方式。尝试将文化体验理论引入图书馆文化建设实践,以大连医科大学图书馆文化体验活动为例展开实证研究,创设文化体验情境,鼓励引导读者进行一系列文化体验活动,使读者在活动中获得对文化的体验和习得,感悟文化所蕴涵的意义。 展开更多

关键词 文化体验 服务理念 文化建设 服务推广 大学图书馆

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区域图书馆系统建设探析 被引量：4

14

作者 于海英 许竹萍 《图书馆学刊》 2009年第5期15-17,共3页

阐述了区域图书馆系统建立的必要性,设立区域图书馆系统管理中心及各成员馆应遵循的原则,并针对目前现状提出了建立成员馆制度、完善文献资源体系、建立特色资源、健全知识导航、拓展职能及提高馆员自身素质等6方面具体措施。

关键词 区域图书馆 信息服务 资源共享

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图书馆自助服务探讨 被引量：4

15

作者 许竹萍 韩颖 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2006年第2期40-42,共3页

关键词 自助服务 读者服务 图书馆

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数字化背景下基于医学本科生综合能力培养的“131”教学模式研究与实践——以外科手术学实验教学为例 被引量：3

16

作者 初万江 白灿明 +3 位作者 王建 许竹萍 马跃 李连宏 《中国医学教育技术》 2014年第1期57-60,共4页

社会对综合能力强的高素质人才的需求愈来愈迫切。大连医科大学为适应此要求提出并实践"131"项目。"131"教学模式是在数字化背景下把学生的综合能力培养细化到具体的现代教学实践中,即知识技能模块化,传统与现代教... 社会对综合能力强的高素质人才的需求愈来愈迫切。大连医科大学为适应此要求提出并实践"131"项目。"131"教学模式是在数字化背景下把学生的综合能力培养细化到具体的现代教学实践中,即知识技能模块化,传统与现代教学方式融合、自主与合作学习形式融合、教学资源与数字化环境融合,综合能力提升是整个教学过程的中心环节,简称一个模块,三个融合,一个中心模式。 展开更多

关键词 数字化 综合能力 “131”教学模式

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重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践 被引量：3

17

作者 初万江 李连宏 +3 位作者 许竹萍 白灿明 郝立宏 黄敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期89-92,共4页

系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的... 系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。 展开更多

关键词 教学资源 系列医学视听教材集群 构建

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网络时代视听资料工作的重新定位 被引量：3

18

作者 刘玮 许竹萍 《图书馆学刊》 2006年第4期97-98,共2页

分析了视听资料的特点、利用现状,通过工作实践,指出了视听资料工作的发展方向,并提出了图书馆中视听工作的新策略。

关键词 图书馆 视听资料 重新定位 网络时代 发展方向

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基于IC理念的高校图书馆学习考试资源中心建设 被引量：2

19

作者 许竹萍 姜海 赵志强 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2015年第5期38-40,共3页

阐述了图书馆学习考试资源中心的内涵和定位,提出了在图书馆建设中引入IC理念和模式完善读者服务体系,指出了学习考试资源中心的构建应遵循特色、协同、共享、发展的原则,通过整合资源建设特色数据库、搭建交流平台、加强馆员队伍素质... 阐述了图书馆学习考试资源中心的内涵和定位,提出了在图书馆建设中引入IC理念和模式完善读者服务体系,指出了学习考试资源中心的构建应遵循特色、协同、共享、发展的原则,通过整合资源建设特色数据库、搭建交流平台、加强馆员队伍素质等措施,充分发挥图书馆资源、空间、人力的最大功能,开创共同学习、创新服务的新模式。 展开更多

关键词 学习考试资源中心 信息共享 创新服务

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基于教育的MOOC思考 被引量：2

20

作者 初万江 孔英 +2 位作者 许竹萍 耿成燕 周万春 《中国医学教育技术》 2015年第4期355-358,共4页

从教育的视角、技术发展与应用的维度,论证了MOOC不是新生事物,而是信息技术发展与应用的当下状态;MOOC不是课程,更不能取代学校教育,而是具有一定教学功能的教学资源网络传送形式;MOOC的名校、开放教学资源策略在当下教育改革中具有重... 从教育的视角、技术发展与应用的维度,论证了MOOC不是新生事物,而是信息技术发展与应用的当下状态;MOOC不是课程,更不能取代学校教育,而是具有一定教学功能的教学资源网络传送形式;MOOC的名校、开放教学资源策略在当下教育改革中具有重要启示作用,也是推进教育公平的重要手段;在MOOC应用中,重点应把握MOOC传输陈述性知识的优势,构建网上开放教学资源平台,促进优质教学资源共享,推进教育的现代化进程。 展开更多

关键词 教育 教学资源 课程 学校

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