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认知效度理据、概念、模型及实证研究综述
被引量:
3
1
作者
许
皖
栋
辜向东
《当代外语研究》
2020年第6期68-78,共11页
认知效度指考试任务在多大程度上引发了考生在真实语言使用中相似的认知过程,是Weir(2005)社会认知效度验证框架的重要内容。认知效度的引入不仅深化了对语言测试构念的理解,还为语言测试的效度验证提供了珍贵的过程证据,拓展了传统的...
认知效度指考试任务在多大程度上引发了考生在真实语言使用中相似的认知过程,是Weir(2005)社会认知效度验证框架的重要内容。认知效度的引入不仅深化了对语言测试构念的理解,还为语言测试的效度验证提供了珍贵的过程证据,拓展了传统的以因子分析为主的结果导向型效度验证模式。本文简要梳理了认知效度的理据、概念引入和发展、认知模型及相关实证研究,指出认知效度研究在理论模型的构建、实证研究范围、研究方法以及研究成果应用等方面的局限性,旨在促进认知效度及其研究在考试开发和效度验证中发挥更大作用。
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关键词
语言测试
认知效度
认知过程
构念
效度验证
原文传递
六级、雅思和托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据
被引量:
1
2
作者
许
皖
栋
辜向东
《外语与翻译》
2020年第4期2-10,I0001,共10页
本文结合眼动追踪和回顾式访谈数据对受试完成六级、雅思和托福阅读考试的认知过程进行对比分析,进而评估三项阅读考试的认知效度。研究结果表明:三项阅读考试成功地诱发了受试在多个信息层次上的认知加工,其中使用频率最高的认知加工...
本文结合眼动追踪和回顾式访谈数据对受试完成六级、雅思和托福阅读考试的认知过程进行对比分析,进而评估三项阅读考试的认知效度。研究结果表明:三项阅读考试成功地诱发了受试在多个信息层次上的认知加工,其中使用频率最高的认知加工为句子命题建立。整体而言,三项阅读考试较为全面地考查了受试在真实阅读实践中相似的认知过程,均具备良好的认知效度。此外,本研究在一定程度上揭示了受试特征、考试任务和施考环境对受试的答题认知过程的影响。研究结果旨在为试题开发者设计阅读试题、为英语教师了解考试情境下的阅读行为、为学习者备考和语言测试学者探究考试表现下的动态认知加工过程提供了有益参考。
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关键词
认知过程
对比研究
阅读考试
眼动追踪
回顾式访谈
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职称材料
剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例
3
作者
Nick Saville
辜向东
+1 位作者
赵护林
许
皖
栋
《中国考试》
CSSCI
2019年第3期54-59,共6页
作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中...
作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中的应用,简要介绍交流与合作、质量与公信力2项原则及其应用。
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关键词
教育评价
入学考试
效度
效度验证
社会认知模型
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职称材料
眼动技术在语言测试研究中的应用现状和展望
4
作者
许
皖
栋
辜向东
《国外英语考试教学与研究》
2020年第4期175-183,共9页
眼动技术能够真实地记录语言加工活动中即时的眼球运动,将眼动技术应用于语言测试研究,有助于以实验心理学的研究方法为语言测试认知过程提供客观可靠的数据。本文简要介绍了近年国外语言测试研究中眼动技术的应用,相关研究主要关注:考...
眼动技术能够真实地记录语言加工活动中即时的眼球运动,将眼动技术应用于语言测试研究,有助于以实验心理学的研究方法为语言测试认知过程提供客观可靠的数据。本文简要介绍了近年国外语言测试研究中眼动技术的应用,相关研究主要关注:考生在测试环境和真实语境中认知过程的相似性,得分考生和失分考生认知过程的差异,特定题型所引发的认知过程,任务模态对考生认知过程的影响以及评分员的认知过程。在此基础上作者从多角度分析了相关研究存在的不足,以期为国内学者从事相关研究提供一定参考。
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关键词
眼动技术
认知过程
语言测试研究
应用现状
展望
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职称材料
题名
认知效度理据、概念、模型及实证研究综述
被引量:
3
1
作者
许
皖
栋
辜向东
机构
重庆大学外国语学院
重庆大学语言认知及语言应用研究基地
出处
《当代外语研究》
2020年第6期68-78,共11页
基金
国家社科基金重点项目“基于证据的大学英语四六级、雅思、托福考试效度对比研究”(编号14AYY010)的部分研究成果。
文摘
认知效度指考试任务在多大程度上引发了考生在真实语言使用中相似的认知过程,是Weir(2005)社会认知效度验证框架的重要内容。认知效度的引入不仅深化了对语言测试构念的理解,还为语言测试的效度验证提供了珍贵的过程证据,拓展了传统的以因子分析为主的结果导向型效度验证模式。本文简要梳理了认知效度的理据、概念引入和发展、认知模型及相关实证研究,指出认知效度研究在理论模型的构建、实证研究范围、研究方法以及研究成果应用等方面的局限性,旨在促进认知效度及其研究在考试开发和效度验证中发挥更大作用。
关键词
语言测试
认知效度
认知过程
构念
效度验证
分类号
H08 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
六级、雅思和托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据
被引量:
1
2
作者
许
皖
栋
辜向东
机构
香港理工大学
重庆大学语言认知及语言应用研究基地
出处
《外语与翻译》
2020年第4期2-10,I0001,共10页
文摘
本文结合眼动追踪和回顾式访谈数据对受试完成六级、雅思和托福阅读考试的认知过程进行对比分析,进而评估三项阅读考试的认知效度。研究结果表明:三项阅读考试成功地诱发了受试在多个信息层次上的认知加工,其中使用频率最高的认知加工为句子命题建立。整体而言,三项阅读考试较为全面地考查了受试在真实阅读实践中相似的认知过程,均具备良好的认知效度。此外,本研究在一定程度上揭示了受试特征、考试任务和施考环境对受试的答题认知过程的影响。研究结果旨在为试题开发者设计阅读试题、为英语教师了解考试情境下的阅读行为、为学习者备考和语言测试学者探究考试表现下的动态认知加工过程提供了有益参考。
关键词
认知过程
对比研究
阅读考试
眼动追踪
回顾式访谈
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例
3
作者
Nick Saville
辜向东
赵护林
许
皖
栋
机构
剑桥评价集团
重庆大学
河南师范大学
出处
《中国考试》
CSSCI
2019年第3期54-59,共6页
文摘
作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥入学考试中的应用,简要介绍交流与合作、质量与公信力2项原则及其应用。
关键词
教育评价
入学考试
效度
效度验证
社会认知模型
Keywords
educational assessment
admissions test
validity
validation
socio-cognitive framework
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.474 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
眼动技术在语言测试研究中的应用现状和展望
4
作者
许
皖
栋
辜向东
机构
香港理工大学
重庆大学
出处
《国外英语考试教学与研究》
2020年第4期175-183,共9页
文摘
眼动技术能够真实地记录语言加工活动中即时的眼球运动,将眼动技术应用于语言测试研究,有助于以实验心理学的研究方法为语言测试认知过程提供客观可靠的数据。本文简要介绍了近年国外语言测试研究中眼动技术的应用,相关研究主要关注:考生在测试环境和真实语境中认知过程的相似性,得分考生和失分考生认知过程的差异,特定题型所引发的认知过程,任务模态对考生认知过程的影响以及评分员的认知过程。在此基础上作者从多角度分析了相关研究存在的不足,以期为国内学者从事相关研究提供一定参考。
关键词
眼动技术
认知过程
语言测试研究
应用现状
展望
Keywords
Eye-Tracking
Cognitive Processes
Language Assessment Research
Status Quo
Prospects
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知效度理据、概念、模型及实证研究综述
许
皖
栋
辜向东
《当代外语研究》
2020
3
原文传递
2
六级、雅思和托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据
许
皖
栋
辜向东
《外语与翻译》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例
Nick Saville
辜向东
赵护林
许
皖
栋
《中国考试》
CSSCI
2019
0
下载PDF
职称材料
4
眼动技术在语言测试研究中的应用现状和展望
许
皖
栋
辜向东
《国外英语考试教学与研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
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