-
题名借力深度学习 激活高中物理课堂
被引量：2
- 1
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门市四甲中学
-
出处
《数理化解题研究》
2019年第24期56-57,共2页
-
文摘
在传统教学中,对于高中物理学习,大部分教师只关注学生对知识的掌握,忽略了其思维的培养,以致于学生综合能力无法提升.针对这一问题,就要引入深度学习,在原有教学基础上激发学生,让其在有限的课堂无限思考,不断提升探究能力.本文就结合实际从目标制定、情境创设以及问题引导方面展开,具体阐述深度学习在高中物理课堂上的运用.
-
关键词
高中物理
深度学习
策略
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名三维目标下高中物理核心素养的培养
被引量：1
- 2
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门市四甲中学
-
出处
《中学课程资源》
2019年第11期54-55,共2页
-
文摘
核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一,高中物理学科核心素养是学生在物理课程学习中形成的适应个人终身发展和社会需求的关键能力,包括物理观念、科学思维、学习能力、创造能力、科学态度等多方面要素。结合三维目标教学理念,从三维教学目标的落实和核心素养培养相互促进的角度,探讨高中物理课堂教学的优化策略。
-
关键词
三维目标
核心素养
培养策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名由2011年江苏物理高考谈选修3-5的复习
被引量：1
- 3
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门市四甲中学
-
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2011年第9期78-79,共2页
-
文摘
选修做得好不好，决定了一张试卷的成败。在高考复习中，如果能向学生分析讲解清楚选修的地位和作用的举足轻重，我想大多数学生肯定会重视起来。而一旦重视起来，那么选修模块的复习效率和效果也就事半功倍了。
-
关键词
认识重要性
研读《考试说明》
回归课本
建构知识体系
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名在阅读中培养物理解题能力
被引量：1
- 4
-
-
作者
许强斌
-
机构
海门市四甲中学
-
出处
《中学物理》
北大核心
2011年第12期43-44,共2页
-
文摘
在物理教学中许多学生都出现读题不清，审题不明的现象，从而导致结果错误，失分较多，究其原因，就是因为在平时教学中没有注重阅读能力的培养，更没有在阅读教学中灌输解题能力的思想．那如何在阅读中培养物理解题能力，下面就工作中的体会谈谈一些看法．
-
关键词
能力的培养
物理教学
阅读教学
解题能力
读题
学生
灌输
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名探讨在物理教学中渗透诚信教育
- 5
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门四甲中学
-
出处
《湖南中学物理》
2011年第9期52-53,48,共3页
-
文摘
在目前高中教育中经常会遇到学生犯错误不承认,做到题目就想抄的现象,这涉及到学生的基本素质——诚信问题。可见诚信教育是高中教育的一个重要目标。当然,诚信教育不能局限于班会课和政治思想课,更应在平时的各科教学中渗透进去,寓教育于教学中,达到事半功倍的效果。
-
关键词
高中教育
诚信思想
班会课
思想课
思想道德素质
道德品质
身正为范
平等公正
学习态度
坚持真理
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈物理高考中的电学实验
- 6
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门市四甲中学
-
出处
《教师》
2008年第2期116-117,共2页
-
文摘
在近几年的物理高考中，实验每年都要占分20分左右，而电学实验又是考试中的重中之重。可以说没有哪一年不考电学实验的，可见电学实验在高考中是多么的重要。那么电学实验为何受如此的青睐，它又处于什么地位，下面谈谈我的感想。
-
关键词
电学实验
高考
物理
重中之重
考试
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633
-
-
题名夯实物理基础 激发学习潜能
- 7
-
-
作者
许强斌
-
机构
江苏省海门市四甲中学
-
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2011年第10期51-52,共2页
-
文摘
在物理教学中，尤其是历年的高考中，许多学生都出现说理不清，逻辑混乱，解题无思路等情况，这说明学生没学好物理基础知识，更没打好物理基础。目前在新课改浪潮中，学好物理基础尤为重要，它是学生智力开发、能力发展、个性形成以及后续学习的基本条件，在物理课程中处于核心地位。下面就工作的体会谈谈一些看法。
-
关键词
物理基础知识
学习潜能
激发
物理教学
逻辑混乱
智力开发
能力发展
个性形成
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
