例谈“项目式能动课堂”在整本书阅读教学中的运用 被引量：5

1

作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2019年第5期29-32,共4页

项目式能动课堂,讲究以项目来驱动学生的学习积极性,在尝试更多可能性的过程中,让学生真正体会到研学与探索带来的学问成长。文章以《百年孤独》为例,呈现了基于“整本书阅读与研讨”的任务群教学中,项目式学习有规划、成系列、进阶式... 项目式能动课堂,讲究以项目来驱动学生的学习积极性,在尝试更多可能性的过程中,让学生真正体会到研学与探索带来的学问成长。文章以《百年孤独》为例,呈现了基于“整本书阅读与研讨”的任务群教学中,项目式学习有规划、成系列、进阶式的高效学习成果。 展开更多

关键词 项目式学习 学习共同体 研学

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古诗文群文阅读教学例谈 被引量：4

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作者 许友超 《中学语文教学参考》 2018年第8期57-59,共3页

在诗歌创作领域可以有＂以孤篇压倒全唐＂之说法,而在鉴赏领域,如果没有定量、定类的阅读,则很难形成高水准的鉴赏能力。从这个角度说,苏教版的《唐诗宋词选读》为高中生提供了非常重要的阅读补充。这本教材的单元划分标准并不一致,在... 在诗歌创作领域可以有＂以孤篇压倒全唐＂之说法,而在鉴赏领域,如果没有定量、定类的阅读,则很难形成高水准的鉴赏能力。从这个角度说,苏教版的《唐诗宋词选读》为高中生提供了非常重要的阅读补充。这本教材的单元划分标准并不一致,在提供唐宋诗词发展脉络的同时,教材将几位重要的诗人、词人的诗词作品独立编辑,建立群文单元。这些单元的专题味道很浓,非常有价值。对于这部分内容,以逐篇解读的方式割裂地赏析显然是不足取的。那么,这类专题如何教学？现以《新天下耳目的东坡词》为例,谈谈自己的认识与实践。 展开更多

关键词 阅读教学 古诗 单元划分 鉴赏能力 诗词作品 诗歌创作 高中生 苏教版

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“群文阅读教学”现状及优化策略 被引量：4

3

作者 许友超 《中学语文教学参考》 2017年第6期47-49,共3页

当大部分语文教师躬耕于字、词、句、段、章的孤篇教学时，当众人潜入中高考的考纲中去寻找“语文究竟教什么”的答案时，当“立足文本、解构文本、寻求字里乾坤的微雕艺术”以一种传统经典的惯性强势遗传时，也有一些教师开始进行大量... 当大部分语文教师躬耕于字、词、句、段、章的孤篇教学时，当众人潜入中高考的考纲中去寻找“语文究竟教什么”的答案时，当“立足文本、解构文本、寻求字里乾坤的微雕艺术”以一种传统经典的惯性强势遗传时，也有一些教师开始进行大量的“群文阅读”教学探索，尝试开辟语文教学的“新大陆”。 展开更多

关键词 阅读教学 优化策略 语文教学 教学探索 新大陆 教师 文本 高考

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例谈“系统论思想”在高中生物学复习中的再渗透 被引量：2

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作者 许友超 《生物学教学》 北大核心 2017年第8期14-15,共2页

系统论思想是现代科学研究中分析问题、解决问题的重要思想，在高中生物学教材的各个章节都有所体现。通过高一、高二教学时的潜移默化，学生对其有一定的感悟，学生学习中碰到的一些难点也可以在系统的框架中得到更好的解释。高中生物... 系统论思想是现代科学研究中分析问题、解决问题的重要思想，在高中生物学教材的各个章节都有所体现。通过高一、高二教学时的潜移默化，学生对其有一定的感悟，学生学习中碰到的一些难点也可以在系统的框架中得到更好的解释。高中生物学复习需要将此思想进一步渗透到平时的教学中，进一步将碎片化的知识系统化，以利于学生知识的掌握和学科学素养的再提高。本文基于在高三复习教学中的一些复习实例，谈谈系统论思想在高中生物学复习中的再渗透。 展开更多

关键词 系统论 系统论思想 高中生物学复习

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阅读教学的“深度设计”之辩

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作者 许友超 耿文超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第3期22-24,共3页

耿文超老师是全国第八届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖得主，也是全国中语会首届国学课堂教学大赛和生本课堂教学大赛特等奖得主。他教龄不长，但业绩突出。什么样的语文教学尝试让他在从教后短短几年之中能够触及语文教学的本... 耿文超老师是全国第八届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖得主，也是全国中语会首届国学课堂教学大赛和生本课堂教学大赛特等奖得主。他教龄不长，但业绩突出。什么样的语文教学尝试让他在从教后短短几年之中能够触及语文教学的本质问题，潜心研修，走得如此稳健呢？本期我们特别约请第六届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖第一名得主许友超老师与耿文超老师就阅读教学的“深度设计”问题进行了深度对话，以期广大读者对阅读教学的“深度设计”有更清楚、更深入的思辨。 展开更多

关键词 阅读教学 设计 教学大赛 语文报 本质问题 语文教学 教学尝试 一等奖

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作文教学该往何处去?

6

作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第9期54-57,共4页

黄厚江老师的“本色语文·共生课堂”研讨会苏州专场已经落下帷幕。黄老师上了两节公开课（《白雪歌送武判官归京》《记叙文中叙事的展开》），作了两场讲座。结束的时候，大家并不急于起身，一种意犹未尽的气氛在会场里，好像春天... 黄厚江老师的“本色语文·共生课堂”研讨会苏州专场已经落下帷幕。黄老师上了两节公开课（《白雪歌送武判官归京》《记叙文中叙事的展开》），作了两场讲座。结束的时候，大家并不急于起身，一种意犹未尽的气氛在会场里，好像春天里被刚嗅到的草香绊住了脚，呆愣在青天碧山下，有些回不过神来。 展开更多

关键词 作文教学 《白雪歌送武判官归京》 记叙文 公开课 老师 课堂 语文

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缘事析理 思而有情

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作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第6期51-54,共4页

热点热议,可言当下,更可言千古;热点冷议,使学生形成科学的思维方式;热点巧议,让深刻的认识生动地呈现。大家从现象出发,一路探究,缘事析理,紧扣关键,循因问果,追根溯源,看到新闻现象背后的文化根源,又从文化根源中窥见人性中的弱点。... 热点热议,可言当下,更可言千古;热点冷议,使学生形成科学的思维方式;热点巧议,让深刻的认识生动地呈现。大家从现象出发,一路探究,缘事析理,紧扣关键,循因问果,追根溯源,看到新闻现象背后的文化根源,又从文化根源中窥见人性中的弱点。从一隅而至一域,从当下而至千古,学生的思维在迅速活跃之后,逐渐走向更深的层次。 展开更多

关键词 实事 激活 拓展

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本色语文的“庖丁之道”——从“专业功夫”角度谈黄厚江的阅读教学

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作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第6期10-12,共3页

钱穆先生的夫人钱胡美琦女士曾说：钱先生生前多次感慨，现在的年轻人大都喜欢询问做学问的“方法”，他则多次向他们强调“功夫”的重要。语文教学及其研究大概也应该如此：“功夫”比“方法”更重要。一位教师的课堂便是这位教师的专... 钱穆先生的夫人钱胡美琦女士曾说：钱先生生前多次感慨，现在的年轻人大都喜欢询问做学问的“方法”，他则多次向他们强调“功夫”的重要。语文教学及其研究大概也应该如此：“功夫”比“方法”更重要。一位教师的课堂便是这位教师的专业功夫、甚至是这位教师的全部。 展开更多

关键词 语文教学 阅读教学 年轻人 教师 课堂

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从许老师到许子——记探究解读经典之路径的平凡岁月

9

作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第11期4-7,共4页

一、从荒漠回归沃野——语文教师应成为最好的国文书 尽管我会尽力做真实、客观的记述与阐释，不过我讲的这些做法还在尝试之中。即便尝试日久，渐趋成熟，也不敢说这样做便一定最科学、最有效。我们过去的错误很多都是太过笃信自己之... 一、从荒漠回归沃野——语文教师应成为最好的国文书 尽管我会尽力做真实、客观的记述与阐释，不过我讲的这些做法还在尝试之中。即便尝试日久，渐趋成熟，也不敢说这样做便一定最科学、最有效。我们过去的错误很多都是太过笃信自己之所为、缺少敬谨之心所致。从我个人的经历看，自己曾经的主张有一些便被现在的我所推翻，由此向后推，不知三五年之后的我是否会站出来反对今天的我。 展开更多

关键词 平凡 路径 读经 老师 语文教师

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“选择恰当的记叙角度”教学简案

10

作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2009年第7期39-42,共4页

学情分析 班里的各科老师多为实力派，且风格各不相同，这诱发了学生的观察兴致，因此在班口志《掌心里的阳光》中，各位老师的上座率极高，生活中的点滴细节被及时地记录了下来。所以．面埘这个可易可难、可浅可深的题目，学生的写作... 学情分析 班里的各科老师多为实力派，且风格各不相同，这诱发了学生的观察兴致，因此在班口志《掌心里的阳光》中，各位老师的上座率极高，生活中的点滴细节被及时地记录了下来。所以．面埘这个可易可难、可浅可深的题目，学生的写作热情会很高，这就给本次作文教学提供了很好的山理基础。基于这样的情况， 展开更多

关键词 作文教学 记叙 学情分析 写作热情 上座率 老师 学生

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一个“教育行者”的行与思

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作者 许友超 《班主任》 2011年第3期11-13,共3页

说到“教育行者”，常令我想起李开复先生。1998年，李开复先生建立了“微软中国研究院”。多年来，一直虔诚地行进在支持中国教育的道路上，从《给中国学生的一封信》开始，他不间断地通过与中国学生对话、

关键词 中国教育 行者 微软中国研究院 1998年 李开复 不间断 学生 对话

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幽囚于绿意中的慢课堂——《囚绿记》教学简案及思路解说

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作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 2010年第7期40-42,共3页

教学简案 【教学目标】 引导学生逐步深入课文，在明确作者“囚绿”经过的基础上体会作者南“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感变化。学生结合作家的经历及文章的写作背景多角度解读文章主题，提升学生的认知能力，加深学生对作品... 教学简案 【教学目标】 引导学生逐步深入课文，在明确作者“囚绿”经过的基础上体会作者南“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感变化。学生结合作家的经历及文章的写作背景多角度解读文章主题，提升学生的认知能力，加深学生对作品的感悟，帮助学生养成深度阅读的习惯。 展开更多

关键词 教学目标 《囚绿记》 引导学生 解说 课堂 文章主题 情感变化 写作背景

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历史上的青花瓷为什么备受青睐呢？

13

作者 许友超 《中华活页文选（小学版）》 2017年第6期61-62,共2页

周杰伦的一曲《青花瓷》广为传唱，其悠扬的旋律与雅致的歌词借着青花瓷古色古香的韵味随风飘逸，似乎千年来的青花之美一直洋溢在我们的心里。

关键词 《青花瓷》 历史 周杰伦

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“苏新先生”:教育的诗用生命写就——苏州市吴江新教育学校教育纪实

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作者 许友超 《教育家》 2022年第35期72-72,F0003,共2页

教育的诗是用生命写就的。培育苏州新教育学校,需要整个新教育;成就苏州新教育学校,需要整个苏州城。苏州吴江新教育学校简称苏新校,位于吴江城的东部,与同里古镇相毗邻。校园不大,只有近五十亩,被称为“一亩荷塘”。这里生活着一群互... 教育的诗是用生命写就的。培育苏州新教育学校,需要整个新教育;成就苏州新教育学校,需要整个苏州城。苏州吴江新教育学校简称苏新校,位于吴江城的东部,与同里古镇相毗邻。校园不大,只有近五十亩,被称为“一亩荷塘”。这里生活着一群互称“先生”的人。老师和校工被称为“先生”,学生被称为“小先生”。每天上课、下课,或在园子里相遇时,都会有来自师生的彼此问候。善待一只校猫2021年12月20日,升旗仪式结束后,苏新校举行了独特的送别仪式:与校猫“小黑”话别。小黑在校园里生活了8个月,是工作室、教室、餐厅、公寓的座上宾,大家为它准备了猫粮,经常投喂。有小先生课间逗它,不小心被小黑抓伤,要送去医院注射疫苗。为了学生安全,学校决定把小黑送走。 展开更多

关键词 升旗仪式 苏州城 同里古镇 工作室 校园 苏州市 吴江 生命

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《〈宽容〉序言》备教策略

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作者 许友超 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2007年第7期31-33,共3页

我所执教班级的学生喜欢大胆质疑，乐于发表见解，摒弃了亦步亦趋的学习方式。因此，学习本文，必然有认识上的交锋。但他们思维辨识能力不够，有可能出现“因强调创新而完全否定传统”或“宽容一切”的错误认识，因此设置思辨意义深刻... 我所执教班级的学生喜欢大胆质疑，乐于发表见解，摒弃了亦步亦趋的学习方式。因此，学习本文，必然有认识上的交锋。但他们思维辨识能力不够，有可能出现“因强调创新而完全否定传统”或“宽容一切”的错误认识，因此设置思辨意义深刻的讨论题是本课教学设计必需的着力环节。此外，学生对新事物的接受程度较好，但个性强。缺少宽容，若能借助本文的学习，发展学生情感，提升学生的哲学认识水平和人生境界，当为教学过程中的一大收获。 展开更多

关键词 《〈宽容〉序言》 学生情感 学习方式 辨识能力 错误认识 教学设计 接受程度 人生境界

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指向未来的课堂教学变革

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作者 许友超 《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第1期12-15,共4页

怀特海在《教育的目的》一书中指出:"学生们应该觉得他们是在真正地进行学习,而不是在表演智力的小步舞蹈。"近年来,不少专业人士在不同层面以不同方式呼吁"让学习真正发生"。2017年《普通高中课程标准(2017年版)... 怀特海在《教育的目的》一书中指出:"学生们应该觉得他们是在真正地进行学习,而不是在表演智力的小步舞蹈。"近年来,不少专业人士在不同层面以不同方式呼吁"让学习真正发生"。2017年《普通高中课程标准(2017年版)》刊印。 展开更多

关键词 学习真正发生 指向未来的 课堂教学变革 怀特海 《教育的目的》 不同层面 专业人士 普通高中课程标准

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戏曲表演中的“水袖“是一种什么样的袖子?

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作者 徐樑 孙晋诺 许友超 《中华活页文选（初一）》 2014年第11期62-63,共2页

在中国传统的戏曲表演中,袖子的作用非常重要,＂长袖善舞＂这个成语说的就是舞蹈中长袖的使用。袖子加长之后,演员在表现肢体动作时就更容易表现出一种飘逸的美感,这种美感在戏曲当中体现得尤为充分。为了能够使人物的动作具有更多的观... 在中国传统的戏曲表演中,袖子的作用非常重要,＂长袖善舞＂这个成语说的就是舞蹈中长袖的使用。袖子加长之后,演员在表现肢体动作时就更容易表现出一种飘逸的美感,这种美感在戏曲当中体现得尤为充分。为了能够使人物的动作具有更多的观赏性,同时以更具象征性的手法表现出人物的内在心理,戏曲演员服饰的袖子上会多加一段白色的绸缎以便舞动。为什么需要用到白色的绸缎,而不是直接将袖子延长呢？这可能来自明代的穿着习惯： 展开更多

关键词 戏曲表演 袖子 穿着习惯 水 观赏性 象征性 美感 动作

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“丑角”是因为扮演者长相丑陋而得名的吗?

18

作者 徐樑 孙晋诺 许友超 《中华活页文选（初一）》 2014年第11期63-64,共2页

京剧的角色有生、旦、净、末、丑之分,＂末＂后来与＂生＂不再区别。＂生＂是指戏曲中的男性角色,＂旦＂则是女性角色,京剧的大多数剧目以＂生＂＂旦＂角色为主。＂净＂虽然同样是男性角色,与＂生＂不同的是,＂净＂又称为＂花脸＂,以丰... 京剧的角色有生、旦、净、末、丑之分,＂末＂后来与＂生＂不再区别。＂生＂是指戏曲中的男性角色,＂旦＂则是女性角色,京剧的大多数剧目以＂生＂＂旦＂角色为主。＂净＂虽然同样是男性角色,与＂生＂不同的是,＂净＂又称为＂花脸＂,以丰富的脸谱来表现不同的人物特征,如包拯和曹操的角色便属于＂净＂。至于＂丑＂,则可以说是京剧中最不可或缺的＂佐料＂。所谓＂丑＂,并不是指扮演者的长相丑陋,而是指这个角色的扮相比较滑稽。丑角扮相主要是在鼻梁和眼窝间抹一块白色, 展开更多

关键词 扮演者 长相 女性角色 京剧 男性 佐料

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俗语说的“一个唱红脸,一个唱白脸”是什么意思?

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作者 徐樑 孙晋诺 许友超 《中华活页文选（初一）》 2014年第11期64-65,共2页

京剧脸谱中有一定的写实成分,如传说中关羽是红脸,李逵是黑脸,这在脸谱中也得到了体现;又如老年人气血衰退,所以老年角色的脸谱多用粉红色等。但是,京剧中的各种复杂脸谱更多地传达出不同的象征意义。比如,红色象征着人物的赤胆忠勇,关... 京剧脸谱中有一定的写实成分,如传说中关羽是红脸,李逵是黑脸,这在脸谱中也得到了体现;又如老年人气血衰退,所以老年角色的脸谱多用粉红色等。但是,京剧中的各种复杂脸谱更多地传达出不同的象征意义。比如,红色象征着人物的赤胆忠勇,关羽就是典型的例子;白色则象征奸诈阴险,曹操是典型的代表。这两种人物的性格和行事恰恰构成了两个极端,所以＂一个唱红脸,一个唱白脸＂说的就是两个人的言行截然相反。除此之外, 展开更多

关键词 象征意义 老年人 脸谱 粉红色 京剧 人物

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高中生物教学中“图文互换”能力的培养

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作者 许友超 《中学理科园地》 2010年第6期3-4,共2页

在生物教学中，充分利用现有的课程资源进行有效的图文互换训练，可使学生更好的掌握相关的知识和技能。图文互换能力的训练，不仅培养学生获取信息、归纳总结信息的能力，更是培养学生终身学习所必需具备的基本能力。

关键词 图文互换 图文转换 读图

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