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题名基于Unity3D的航空智能制造科普平台设计
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作者
许从容
刘震磊
朱万安
樊芸廷
郝洪花
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机构
沈阳航空航天大学航空宇航学院
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出处
《科学技术创新》
2023年第19期185-188,共4页
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基金
沈阳航空航天大学大学生创新创业训练计划支持项目(X202210143077)资助。
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文摘
在《“十四五”国家科学技术普及发展规划》政策指引下,本文聚焦航空智能制造的发展变革趋势。针对传统科普教学内容更新滞缓,缺乏航空制造专题性科普的问题,以Unity3D为开发工具,借助虚拟仿真技术构建了可用于航空制造知识科普的智能制造工厂虚拟仿真教学平台。以某通用飞机零件制造工厂为核心,介绍平台开发的基本流程,展示了平台构建的成果,并为制造、测量、运储等诸多生产环节的科普和教学赋能。
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关键词
UNITY3D
航空制造
科普平台
虚拟仿真
智能制造
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Keywords
Unity3D
aviation manufacturing
science popularization platform
virtual simulation
intellige-nt manufacturing
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名学生课后作业布置有效性探索
被引量：2
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作者
许从容
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机构
江苏省苏州市吴江实验初级中学
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出处
《教师》
2015年第28期50-51,共2页
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文摘
作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,是对教与学的反馈和检验。本文从作业的形式、作业的内容、作业的数量、作业的批改、批改后的管理、学生对作业的认识等方面入手,提出了提高课后作业布置的有效性的策略。
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关键词
作业布置
有效性
初中
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名会听 会思 会问——教学生学会学习的粗浅尝试
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作者
陆玉凤
许从容
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机构
江苏省吴江市梅堰中学
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出处
《中国农村教育》
2010年第8期59-60,共2页
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文摘
一、教学生“会听”
中学生获取知识的重要方式之一就是“听课”，听必须善于选择主次捕捉纲目，分解信息，感知重难点。“听”是各种学习的重要手段，更是一个人终生学习、工作乃至现代生活的必不可缺的基本能力，自从“班级授课”形式产生以来，学生获取知识的主渠道就是“课堂听讲”学生听课质量如何，直接影响到学习的其它环节和学习效果。
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关键词
学会学习
中学生
获取知识
听课质量
终生学习
基本能力
现代生活
班级授课
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名精致以行 精致而远
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作者
许从容
金坤荣
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机构
吴江市梅堰中学
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出处
《学校管理》
2009年第2期23-24,共2页
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文摘
校本管理只有在"精致"上做文章,才能扎实做好学校里的平凡事、简单事,才能积极提升办学品位,打造学校优质的教育品牌。我校的校本管理在"精致"上做文章,把"精致"落实在平时的"行动"之中,把"精致"着力在日常的过程之中,采取了一系列措施,强化了一些策略,取得了突出而实在的成效。
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关键词
以行
校本管理
办学品位
教育品牌
精致化
校容校貌
行政人员
市级课题
中层干部
德育管理
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名立足核心素养视角 扎实推进课题研究
被引量：1
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作者
许从容
成玉华
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机构
苏州市吴江区菀坪学校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2019年第11期85-85,29,共2页
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文摘
我校主课题《旨在培育学科核心素养的课例诊断与教学改进的研究》是苏州市教育科学“十三五”规划立项课题。通过实践研究,我们着眼于学科核心素养的培养,提高九年一贯制课堂教学实效,提高教学质量,发展学生的学科核心素养,初步形成了九年一贯制学校“旨在培育学科核心素养的课例诊断与教学改进的研究”菀坪模式,为培育学科核心素养理论研究的深入开展提供新的思路与视角。
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关键词
核心素养
课题研究
课堂
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名PP+碳黑复合材料抗静电、导电性能的探讨
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作者
吴勇
许从容
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机构
熊猫电子集团有限公司南京熊猫电子股份有限公司工艺研究所
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出处
《通信与广播电视》
2000年第2期55-59,共5页
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文摘
本文对ＰＰ＋碳黑共混的新材料有关抗静电、导电性能进行了研究，阐明了抗静电导电的导电机理。并以碳黑填充聚丙烯（ＰＰ）谡列，对碳黑的选用、复合体系的性能做了研究。
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关键词
抗静电
导电性能
碳黑
复合材料
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分类号
TB33
[一般工业技术—材料科学与工程]
TN07
[电子电信—物理电子学]
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题名几何画板在初中数学教学中的应用
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作者
许从容
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机构
苏州市吴江区实验初级中学
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出处
《中小学电教（下）》
2016年第7期55-56,共2页
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文摘
新课程标准认为学生是数学教学过程的主体,教师应根据不同学习内容,让学生采取合作、接受、探究、模仿、体验等学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。《几何画板》是Windows环境下的一个动态的数学工具软件,它的应用为数学教学的更新创造了条件。几何画板能动态地保持给定的几何关系,便于学生自行动手在变化的图形中发现恒定不变的几何规律,它可以让学生的思维在课堂上充分活动起来,让我们教师真正成为教学的引导者,使学生真正成为学习的主人。
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关键词
几何画板
数形结合
变式训练
动手操作
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班主任的工作艺术
被引量：2
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作者
许从容
王邦争
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机构
吴江市梅堰中学
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出处
《学校管理》
2010年第3期48-48,共1页
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文摘
班主任工作,与学生接触的范围广、时间多,班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈,乃至衣着表情、待人接物等,对学生的成长都会产生潜移默化的影响。因此,提高班主任的工作艺术,具有举足轻重的作用。
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关键词
工作艺术
生活作风
师爱
“后进生”
心灵深处
举止言谈
思想品质
人的自然属性
主观武断
纽约州
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视角下学校生长教育的实践探索
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作者
许从容
成玉华
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机构
苏州市吴江区菀坪学校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第7期75-75,共1页
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文摘
核心素养的提出为学校教育教学开辟了新的生长点,要把握学生发展核心素养共性与学科核心素养个性的关系,让学生在核心素养的关怀下,融智做人、融乐学习、融艺生活、融趣创造,容融生长。
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关键词
核心素养
生长教育
实践探索
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名授之以渔 让学生学会学习
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作者
许从容
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机构
江苏省吴江市梅堰中学
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出处
《中国人民教师》
2006年第4期98-98,共1页
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文摘
曾经有一个伟人说过，二十一世纪的文盲，不是目不识丁的人，而是不会学习的人．
在教学实践中，我们教师都有这样的切身感受，就是学生“不爱学习”、“不懂学习”、“不会学习”……为什么会这样呢？其实我们也不能把全部责任推到学生的头上，长期以来，我们的教学活动中片面，强调“教”，而忽视、轻视“学”，我们在备课的时候，大部分同志备了教法，但又有几个备了“学法”指导，所以要改变学生中存在的那些不会学习、不良学习习惯，不仅要重视教法研究，也要重视学法研究；还要把教法，立足于学法研究的基础上，研究学法，决不只是让学生学懂，学会了事，更重要的是让学生学会。只有这样，才能达到“教是为了不教”的境地。
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关键词
授之以渔
学习习惯
教学语言
教学内容
中学
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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