期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
案例教学在生理学课堂中的实施与探讨 被引量:11
1
作者 《卫生职业教育》 2006年第8期31-33,共3页
从案例教学的优势、案例教学的具体实施以及案例教学实施中应注意的问题等方面对案例教学进行探讨,以求充分发挥案例在课堂教学中的作用,实现发展学生能力、培养学生技能的目标.
关键词 案例教学 生理学 探讨
下载PDF
浅谈中等卫校教师的“职业高原”现象 被引量:4
2
作者 《卫生职业教育》 2004年第13期39-40,共2页
正视中等卫校教师"职业高原"的现实问题,积极寻求"职业高原"存在的根源及克服的办法,帮助教师有效克服消极情绪,安全度过"职业高原"期,促进中等卫校教师健康成长和学校的快速发展.
关键词 职业高原 继续教育 中等卫校教师
下载PDF
论生理学教学过程中的德育渗透 被引量:3
3
作者 《卫生职业教育》 2004年第4期64-65,共2页
就生理学教学谈德育渗透途径。
关键词 生理学教学 道德教育 医学教育 实验教学
下载PDF
护理队伍“职业高原”原因分析及对策 被引量:3
4
作者 贝志红 江乙 《齐鲁护理杂志(下半月刊)(外科护理)》 2009年第3期107-108,共2页
关键词 职业生涯 护理队伍 原因分 高原 护理人员 护理事业 消极情绪 个体
下载PDF
优化生理学实验教学实施素质教育 被引量:1
5
作者 《右江医学》 2003年第6期625-626,共2页
生理学是一门以实验为基础的学科 ,实验教学是实施素质教育有效的途径。通过优化实验带教方法 ,使学生独立操作能力和语言表达能力得到提高 ;通过拓展实验内容、让学生自己设计实验及设计探究性实验 ,培养学生创造性思维能力和创新能力 ... 生理学是一门以实验为基础的学科 ,实验教学是实施素质教育有效的途径。通过优化实验带教方法 ,使学生独立操作能力和语言表达能力得到提高 ;通过拓展实验内容、让学生自己设计实验及设计探究性实验 ,培养学生创造性思维能力和创新能力 ;变演示实验为边讲边实验 ,挖掘实验的教育教学功能 ;预设“失败”实验 ,加强学生心理素质的培养 。 展开更多
关键词 生理学 实验教学 素质教育 能力培养 创造性思维能力 创新能力
下载PDF
课堂教学中培养学生创新能力的策略
6
作者 《华夏医学》 2004年第2期249-250,共2页
关键词 创新能力 课堂教学 习惯性思维 教学评价
下载PDF
中职学校考场舞弊现象透析与对策
7
作者 《卫生职业教育》 2017年第14期42-43,共2页
通过分析扩招后中职学校普遍存在的考试违纪、作弊现象,分析中职学校考场舞弊的原因,提出中职学校防范考试舞弊的解决方法和对策,营造良好的考试环境,更好地推动学校教学工作的健康发展。
关键词 中职学校 考场舞弊 考试环境
下载PDF
遵循教学原则 合理应用现代电教媒体
8
作者 《卫生职业教育》 2005年第5期40-41,共2页
随着教育现代化进程的不断深入,在医学教学中普及运用以 CAI课件为主的现代电教媒体已成为教育发展的必然趋势,就现代电教媒体教学存在的问题进行了分析,并提出在医学教学中应用现代电教媒体值得注意的一些问题.
关键词 现代电教媒体 计算机辅助教学 医学教学 教学原则
下载PDF
浅谈生理实验教学中对学生观察思维能力的培养
9
作者 《右江民族医学院学报》 2004年第1期134-135,共2页
关键词 生理实验教学 观察能力 思维能力 素质教育 能力培养
下载PDF
探究性教学法在生理学课堂教学中的应用
10
作者 《右江民族医学院学报》 2006年第1期142-144,共3页
探究性教学是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在探究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。较之传统的教学方法,探究性教学更能激发学生的学习兴趣,并能有效地培养学生解决实际... 探究性教学是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在探究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。较之传统的教学方法,探究性教学更能激发学生的学习兴趣,并能有效地培养学生解决实际问题的能力以及创新能力,是全面提高学生素质的重要手段。因此,如何在课堂教学中落实探究性教学,成为我们急需解决的问题。下面就以“探究空气污染、吸烟对身体的危害”这一课题为例,谈一谈我们在这方面的探索。 展开更多
关键词 课堂教学 生理学 探究性教学
下载PDF
中等卫生学校医学基础课程设置现状、问题及对策
11
作者 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第12期28-28,共1页
摸清中等卫生学校医学基础课程设置现状,正视医学基础课程开设中存在的问题,提高对医学基础课程的基础性重要地位的认识,积极探索解决问题的方法和途径,有利于树立"以人为本"的课程观,对培养学生综合职业能力具有重要意义。
关键词 医学基础课 现状 问题 对策
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部