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题名语料库语言学视角下的英语阅读教学
被引量：5
- 1
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作者
张翯
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学(松北校区)
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出处
《科教文汇》
2013年第28期126-127,共2页
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基金
2013年黑龙江省研究生创新科研项目"语料库在高中英语阅读教学中的应用研究"阶段性成果之一
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文摘
语料库语言学研究这一新兴领域因其独特的研究视角及应用前景越来越受到国内外学者的关注,而将其应用于语言教学也成为研究的重点。我国学者在语料库语言学与英语教学的结合方面已经取得了一定的成绩,但在基础教学及微观应用方面涉猎较少,尚待深入研究。本文以英语阅读教学为切入点,论述语料库语言视角下英语阅读教学的必要性和可行性,并从语篇导入、文体分析、语境猜词三个方面探讨基于语料库的英语阅读教学。
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关键词
语料库
语料库语言学
英语阅读教学
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Keywords
corpus
corpus linguistics
English reading teaching
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分类号
H319.37
[语言文字—英语]
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题名西方与俄罗斯后现代主义文学特征之比较
被引量：4
- 2
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学英语部
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出处
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2010年第2期183-186,共4页
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基金
2008年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目部分成果(08B029)
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文摘
后现代主义文学是20世纪中后期众多反传统的文学思潮与派别的总和。西方与俄罗斯的后现代主义文学是其在不同地域的两个代表。西方后现代主义文学的思想基础是建立在对现代主义的超越和对存在主义的借鉴之上,而俄罗斯后现代主义文学是针对社会政治体制而进行的文学革命运动。他们在内容与语言模式方面既有共性又存差异。通过二者的对比研究,我们较客观且全面地认识到后现代主义文学产生和发展的必然性,及其蕴含在自身矛盾元素中的深层次存在价值:顺从后面的背叛、虚幻后面的真实和游戏后面的责任感。
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关键词
西方
俄罗斯
后现代主义文学
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分类号
I109.9
[文学—世界文学]
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题名后现代“误构”模式下英语教师角色定位
被引量：4
- 3
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学英语教研部
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第2期75-78,共4页
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文摘
后现代"误构"模式下英语教师角色定位研究,是以后现代知识观为理论出发点,追求建立大学英语课程的"误构"模式,探索该模式下的大学英语教师角色定位问题。后现代教育思想呼吁英语教师转变教学观念,强调要建立后现代学生观,重视大学英语课程的开放性及其文化诉求。
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关键词
后现代
“误构”
英语教师
角色
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名谈《新编大学英语》在教学中遇到的问题
被引量：3
- 4
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2002年第1期110-111,共2页
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文摘
《新编大学英语》是适应大学英语教学改革的产物。与旧教材相比,在许多方面都有创新,尤其是注重培养和提高学生的综合能力。但在教学实践中还存在用老一套教法讲授新教材的问题,达不到预期效果。因此,迫切需要在教学实践中探索体现和适应该教材特点和优点的新的教学方法,为我国的外语教学开辟一条切实可行的新路。
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关键词
《新编大学英语》
教学改革
英语教学
素质教育
教材建设
教学方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“个性化与协作化相统一”的大学外语教学模式初探
被引量：2
- 5
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学外语部
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第7期189-190,共2页
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文摘
"个性化与协作化相统一"的大学外语教学模式是《大学英语课程教学要求》指导下进行的教学改革实践。文章介绍了该教学模式的基础是构建主义理论,并讨论"个性化与协作化相统一"的平衡点外语教学模式的关键问题。
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关键词
个性化
协作化
统一
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名教育硕士专业学位研究生培养中的案例教学解析
被引量：3
- 6
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作者
才亚楠
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学公共英语教研部
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出处
《继续教育研究》
2018年第11期110-113,共4页
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基金
2014年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"教育硕士研究生培养教学模式探索"(编号:JGXM_HLJ_2014079)
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文摘
我国教育硕士专业学位研究生教育历史较短发展迅速,缺乏特色化的有效教学。案例教学法近年来作为教育硕士培养课程改革中的重要内容,具有以下特色:理论性与实践性相结合,是连接理论研究和教学实践的一个有效途径;以现实性为基础,缩短了教学情境与实际生活情境的差距;以对话性为导向,培养学生的思辨能力和解决问题能力。当前,要加强案例库的建设,确保案例来源多元性、定位适切性、协作共享性,从而更好地满足教育硕士专业学位研究生教育教学改革和国家人才培养的需要。
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关键词
教育硕士
案例教学
案例库
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名大学外语教学的个性化与协作化
被引量：1
- 7
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2008年第6期99-100,共2页
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文摘
引言随着认知的发展和社会的进步,越来越多的专家学者对我国当前大学外语教学的模式和水平提出质疑。在传统教学模式中,教师是知识的传播者,其基本职责是阐明事理、监督学生,师生间是直接传授和被动接受的关系。这种模式越来越不能满足时代的需要,大学外语教学模式改革成为当务之急。
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关键词
个性化
协作化
大学外语教学
语言学习策略
被动接受
大学英语课程
学习者
教学要求
学生
传统教学模式
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“个性化与协作化相统一”的英语教学模式构建
被引量：1
- 8
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学英语教研部
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2008年第4期89-91,共3页
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基金
哈尔滨师范大学重点资助项目
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文摘
"个性化与协作化相统一"的大学英语教学模式,是在新《大学英语课程教学要求》指导下产生的新的教学改革模式。文章介绍了该教学模式的理论基础,分析了构建该模式的关键技术点,指出了该模式构建的重要意义。
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关键词
个性化
协作化
统一
任务型教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名19世纪中后期东正教在美国的社会地位
- 9
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作者
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学外语学院
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2006年第3期107-108,共2页
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文摘
作为基督教的一个分支,19世纪中后期的东政教对美国经济的崛起和文化的进步起着积极的促进作用,但在当时大多数美国人的眼中,东正政不是基督教的主流,因此,19世纪中后期的东正教在美国的社会地位十分尴尬。
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关键词
东正教
美国
社会地位
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Keywords
orthodox
America
social status
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分类号
K825.19
[历史地理—历史学]
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题名哈尔滨俄侨精神世界探析——基于东正教视角
- 10
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作者
张艳杰
裴云红
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机构
哈尔滨师范大学斯拉夫语学院
哈尔滨师范大学公共英语教研部
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出处
《北方论丛》
2020年第4期134-140,共7页
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基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“基于东正教视角的哈尔滨俄侨历史文化研究”(16ZSB02)。
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文摘
精神世界是人特有的一种生存状态,它既是人精神力量之所在,也是人性的重要组成部分。东正教在俄罗斯千年的历史文明中融汇而成俄罗斯民族的慧根,成为俄罗斯民族生命之魂。对于20世纪上半叶生活在哈尔滨的俄罗斯侨民来说,东正教早已深深烙印在他们的脑海里,弥赛亚意识、聚合性传统、人道主义情怀给予这些远在异国他乡的俄侨以心灵的慰藉和生活的希望。这既是他们精神食粮的重要来源,也是他们的行为准则以及保持俄罗斯民族传统文化的内在动因。
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关键词
东正教
哈尔滨俄侨
精神世界
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Keywords
Orthodox
Overseas Russian in Harbin
Spiritual World
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分类号
B911
[哲学宗教—宗教学]
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题名管理策略与英语口语教学
- 11
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作者
裴云红
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机构
哈师大外语学院 哈尔滨
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第3期118-118,共1页
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文摘
大学英语口语是一项大学生必须掌握的重要产出性语言技能,然而目前我国大学生英文写作水平总体很差。国内外学者越来越多地关注写作过程中学生对学习策略地运用,并对学习策略进行了系统的分析和出自不同角度的分类。
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关键词
英文写作
管理策略
关键问题
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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